比較下列句子中劃線的詞的意義和用法,判斷正確的一項是
①臣死不避,卮酒安足辭 ②太尉笑入 ③不知老將至 ④奚以九萬里而南為

A.兩個“且”字相同,兩個“之”字也相同
B.兩個“且”字相同,兩個“之”字不同
C.兩個“且”字不同,兩個“之”字相同
D.兩個“且”字不同,兩個“之”字也不同
相關(guān)習(xí)題

科目:高中語文 來源:廣東省期末題 題型:單選題

比較下列句子中劃線的詞的意義和用法,判斷正確的一項是
[     ]
①臣死不避,卮酒安足辭 ②太尉笑入 ③不知老將至 ④奚以九萬里而南為
A.兩個“且”字相同,兩個“之”字也相同
B.兩個“且”字相同,兩個“之”字不同
C.兩個“且”字不同,兩個“之”字相同
D.兩個“且”字不同,兩個“之”字也不同

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀(24分)
(一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(共9分,其中選擇題每小題2分)
先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也,乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至。嫗每謂予曰:“某所,而母立于茲!眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答……”語未畢,余泣,嫗亦泣。余自束發(fā),讀書軒中。一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。       
(節(jié)選自《項脊軒志》)
小題1:比較下列句子中加點字的意義和用法,判斷正確的一項是
①而母立于茲               ②鵬之徙于南冥也      
③一日,大母過余曰         ④闕然久不報,幸勿為過
A.①②意思相同,③④意思不同B.①②意思不同,③④意思相同
C.①②意思不同,③④意思不同D.①②意思相同,③④意思相同
小題2:選出與例句加點詞的用法相同的一項
例句:嫗,先大母婢也,乳二世
A.奚以之九萬里而南為B.臣具以表聞
C.固知一死生為虛誕D.余稍為修葺,使不上漏
小題3:下列各句中全都能夠表現(xiàn)祖母關(guān)愛孫子的一組是
①某所,而母立于茲。    ②兒寒乎?欲食乎?    ③吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?   ④吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!    ⑤此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之。
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②④⑤
小題4:把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?
                                                                        

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048

故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者,其自視也,亦若此矣。而宋榮予猶然笑之。且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免平行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無己,神人無功,圣人無名。

(1)

下列句中加粗詞的意義與現(xiàn)代漢語詞義相同的一組是( 。

[  ]

A.

定乎內(nèi)外之分

B.

若夫乘天地之正

C.

有所待者也

D.

以游無窮

(2)

比較下列加粗宇的意義和用法,判斷正確的一項是( 。

①夫列子御風(fēng)

②舉世非之不加沮

③奚知其然也

御六氣之辯,以游無窮者

[  ]

A.

①和②不同,③和④也不同

B.

①和②不同,③和④相同。

C.

①和②相同,③和④不同。

D.

①和②相同,③和④也相同。

(3)

比較下列句式特點,其中不同類的一項是( 。

[  ]

A.

奚以知其然也

B.

彼且奚適也

C.

彼且惡乎待哉

D.

辯乎榮辱之境

(4)

以下各項中的語句在文中正確的意思是(  )

①其視自也,亦若此矣!、诒擞谥赂U。

[  ]

A.

①他們看待自己也像過去一樣。

②列子對于求福的事。

B.

①他們看待自己也像斥鵝之類一樣。

②列子對于求福的事。

C.

①他們看待自己也像過去一樣。

②他們對于求福的事。

D.

①他們看待自己也像斥鵓一樣。

②他們對于求福的事。

(5)

以下各項中的語句在文中正確的意思是( 。

①雖然,猶有未樹也!、诖穗m免乎行,猶有所待者也。

[  ]

A.

①即使如此,他還是沒有樹立起威信。

②他這樣做,即使免去了行走的勞苦,可還是有所依憑呀。

B.

①雖然如此,他還是未能樹立的(方面)。

②他這樣做,即使免去了行走的勞苦,可還是有所依憑呀。

C.

①雖然如此,他還是未能樹立的(方面)。

②他這樣做,雖然免去了行走的勞苦,可還是有所依憑呀。

D.

①即使如此,他還是沒有樹立起威信。

②他這樣做,雖然免去了行走的勞苦,可還是有所依憑呀。

(6)

翻譯文中劃線語句。

(1)行比一鄉(xiāng),德合一君。

_______________________

(2)且舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮。

_______________________

(3)至人無己,神人無功,圣人無名。

_______________________

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀課文最后一段,完成以下各題:

  故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者,其自視也,亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸,舉世非之不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,無窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無己,神人無功,圣人無名。

  1.下列句子中劃線的詞語與“夫知效一官”中的“故”字意義相同的是(。

  A.廣數(shù)言欲亡。

  B.所操之術(shù)多異也。

  C.親多離其災(zāi)。

  D曰:至人無己,神人無功,圣人無名。

  2.下列句中劃線的意義與現(xiàn)代漢語詞義相同的一組是(。

  A.定乎內(nèi)外之分

  B.若夫乘天地之正

  C.猶所待者也

  D.以游無窮

  3.比較下列劃線字的意義和用法,判斷正確的是( )

 、俜蛄凶佑L(fēng)  ②舉世非之不加沮

 、坜知其然也    ④而御六氣之辯,游無窮者

  A.①和②不同,③和④也不同。

  B.①和②不同,③和④相同。

  C.①和②相同,③和④不同。

  D.①和②相同,③和④也相同。

  4.比較下列句式特點,其中不同類的一項是(。

      A.奚以知其然也      B.彼且奚適也

      C.彼且惡乎待哉      D.辯乎榮辱之境

  5.以下各題中的語句在文中正確的意思是(。

  ①其自視也,亦若此矣    ②彼于致福者

  A.①他們看待自己也像過去一樣      ②列子對于求福的事

  B.①他們看待自己也像斥鴳之類一樣  ②列子對于求福的事

  C.①他們看待自己也像過去一樣    ②他們對于求福的事

  D.①他們看待自己也像斥鴳一樣    _

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文字,完成文后問題。

  老聃死,秦佚吊之,三號而出。弟子曰:“非夫子之友邪?”曰:“然!薄叭粍t吊焉若此,可乎?”曰:“然。始也吾以為其人也,而今非也。向吾入而吊焉,有老者哭之,如哭其子;少者哭之,如哭其母。彼其所以會之,必有不蘄言而言,不蘄哭而哭者。是遁天倍情,忘其所愛,古者謂之遁天之刑。適①來,夫子時也;適去,夫子順也。安時而處順,哀樂不能入也,古者謂是帝②之縣解。

(節(jié)選自《莊子·養(yǎng)生主》)

  []①適,偶然。②帝,天,萬物的主宰。

  1.句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是(。

  A.秦佚    吊:吊喪

  B.必有不言而言    蘄:祈求,希望

  C.古者謂之天之刑    遁:逃避,違反

  D.安時而處順,哀不能入也    樂:音樂

  2.下列劃線字不屬于通假字的一項是(。

  A.是遁天

  B.古者謂是帝之

  C.此小大之

  D時而處順

  3.比較下列劃線字的意義和用法,判斷正確的一項是( )

 、偃粍t吊若此

  ②向吾入而吊

 、凼家参嵋詾槠淙艘,今非也

 、鼙赜胁惶I言

  A.①與②相同,③和④也相同。

  B.①與②不同,③和④相同。

  C.①與②相同,③和④不同。

  D.①與②不同,③和④也不同。

  4.下列句式特點,找出與“然則吊焉若此”句式結(jié)構(gòu)相同的一項( )

  A.奚以之九萬里而南為

  B.定乎內(nèi)外之分

  C.蚓無爪牙之利,筋骨之強

  D.何以伐為

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面文字,完成文后問題。

  老聃死,秦佚吊之,三號而出。弟子曰:“非夫子之友邪?”曰:“然!薄叭粍t吊焉若此,可乎?”曰:“然。始也吾以為其人也,而今非也。向吾入而吊焉,有老者哭之,如哭其子;少者哭之,如哭其母。彼其所以會之,必有不蘄言而言,不蘄哭而哭者。是遁天倍情,忘其所愛,古者謂之遁天之刑。適①來,夫子時也;適去,夫子順也。安時而處順,哀樂不能入也,古者謂是帝②之縣解。

(節(jié)選自《莊子·養(yǎng)生主》)

  []①適,偶然。②帝,天,萬物的主宰。

  1.句子中劃線的詞語的解釋,不正確的一項是(。

  A.秦佚    吊:吊喪

  B.必有不言而言    蘄:祈求,希望

  C.古者謂之天之刑    遁:逃避,違反

  D.安時而處順,哀不能入也    樂:音樂

  2.下列劃線字不屬于通假字的一項是(。

  A.是遁天

  B.古者謂是帝之

  C.此小大之

  D時而處順

  3.比較下列劃線字的意義和用法,判斷正確的一項是(。

 、偃粍t吊若此

 、谙蛭崛攵

  ③始也吾以為其人也,今非也

  ④必有不蘄言

  A.①與②相同,③和④也相同。

  B.①與②不同,③和④相同。

  C.①與②相同,③和④不同。

  D.①與②不同,③和④也不同。

  4.下列句式特點,找出與“然則吊焉若此”句式結(jié)構(gòu)相同的一項(。

  A.奚以之九萬里而南為

  B.定乎內(nèi)外之分

  C.蚓無爪牙之利,筋骨之強

  D.何以伐為

 

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科目:高中語文 來源:0118 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

  吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩<佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河,君子生非異也,善假于物也。
  積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
1、下列劃線詞古今義基本沒有變化的一項是
[     ]
A、蟹六而二螯
B、輮以為
C、不如須臾之所學(xué)也
D、烈士暮年,壯心不已.
2、比較下列句子中劃線的詞的意義和用法,判斷正確的一項是
[     ]
①君子生非異也,善于物也
②乃悟前狼寐,蓋以誘敵
③蚓無爪牙
④非蛇鱔穴無可寄托者
A、①②相同,③④也相同
B、①②不同,③④也不相同
C、①②相同,③④不同
D、①②不同,③④相同

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科目:高中語文 來源:2015屆浙江杭州十四中高一上期期末考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀

六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。

或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰:弊在賂秦也。

秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城,較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅!贝搜缘弥。

(節(jié)選自蘇洵《六國論》)

1.下列加線字解釋正確的一項是(       )

A.破滅之也道:規(guī)律

B.不能獨完:保全

C.與戰(zhàn)敗而者亡:滅亡

D.不在戰(zhàn)矣固:所以

2.下列加線詞意義和用法相同的一項是(       )

A.然則諸侯地有限李牧連卻

B.與戰(zhàn)敗亡者后人哀之不鑒之

C.不賂者賂者喪洎牧讒誅

D.至顛覆師不必賢弟子

3.下列對文章的分析不正確的一項是(        )

A.文章開宗明義,起筆即提出了六國破滅弊在賂秦的論點。先用雙重否定,既而又自為設(shè)問,從而使這一論斷更加鮮明突出。

B.文章通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比,證明了“賂”的損失遠遠不及戰(zhàn)爭的損失。

C.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己,反而助長了秦的侵略野心和實力,造成顛覆的下場。

D.作者在第二段充分論述賂秦之害的基礎(chǔ)上用巧妙的引用,精當(dāng)?shù)谋扔,形象地說明了賂秦必致滅亡的道理,從而有力地支持了本文論點,在結(jié)構(gòu)上也有收束之意。

4.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

(1)思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。

(2)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。

 

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科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州十四中高一上期期末考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。
或曰:六國互喪,率賂秦耶?曰:不賂者以賂者喪,蓋失強援,不能獨完。故曰:弊在賂秦也。
秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城,較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之。
(節(jié)選自蘇洵《六國論》)
【小題1】下列加線字解釋正確的一項是(       )

A.破滅之也道:規(guī)律
B.不能獨完:保全
C.與戰(zhàn)敗而者亡:滅亡
D.不在戰(zhàn)矣固:所以
【小題2】下列加線詞意義和用法相同的一項是(       )
A.然則諸侯地有限李牧連卻
B.與戰(zhàn)敗亡者后人哀之不鑒之
C.不賂者賂者喪洎牧讒誅
D.至顛覆師不必賢弟子
【小題3】下列對文章的分析不正確的一項是(        )
A.文章開宗明義,起筆即提出了六國破滅弊在賂秦的論點。先用雙重否定,既而又自為設(shè)問,從而使這一論斷更加鮮明突出。
B.文章通過諸侯割地賂秦而造成雙方土地消長的鮮明對比,證明了“賂”的損失遠遠不及戰(zhàn)爭的損失。
C.割地賂秦不但不可能換來和平保全自己,反而助長了秦的侵略野心和實力,造成顛覆的下場。
D.作者在第二段充分論述賂秦之害的基礎(chǔ)上用巧妙的引用,精當(dāng)?shù)谋扔,形象地說明了賂秦必致滅亡的道理,從而有力地支持了本文論點,在結(jié)構(gòu)上也有收束之意。
【小題4】用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。
(1)思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。
(2)故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。

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