下列句中劃線成語運(yùn)用不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 |
A、人與人之間,尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬,只有開誠(chéng)布公,才能凝心聚力謀發(fā)展。 B、他這人有才卻也自傲,因此有些建議盡管很有道理,可還是被上司束之高閣。 C、政府給黑人帶來的是什么呢?只不過是一張空頭支票而已。 D、王廠長(zhǎng)善于深入群眾,他在單位有很好的群眾基礎(chǔ),可以說是根深蒂固了。 |
科目:高中語文 來源:0130 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問題。
陳恕字仲言,洪州南昌人,以吏干聞。知大名府,時(shí)契丹內(nèi)寇,受詔增浚城隍(護(hù)城壕),其器用取于民者不時(shí)集,恕立擒府中大豪一人,會(huì)將吏將斬之。宗族號(hào)訴,賓佐競(jìng)前請(qǐng)救,大豪叩頭流血,請(qǐng)翌日集事,違期甘死。恕令械之以徇,民皆恐慄,無敢后期者,數(shù)日功就。會(huì)契丹引去,知澶州,驛召為河北路營(yíng)田制置使。太宗諭以農(nóng)戰(zhàn)之旨,恕對(duì)曰:“古者兵出于民,無寇則耕,寇至則戰(zhàn)。今之戎士皆以募致,衣食仰給縣官,若使之冬持兵御寇,春執(zhí)耒服田,萬一生變,悔無及矣!碧谠唬骸扒涞谛校匏贾。”恕行數(shù)日,果有詔,止令修完城堡、通導(dǎo)溝瀆而已,營(yíng)田之議遂寢。陜路諸州,承孟氏舊政,賦稅輕重不均,民前后擊登聞鼓陳訴,歷二十年,詔下本道官吏,因循不理。轉(zhuǎn)運(yùn)副使張曄年少氣銳,會(huì)受詔按覆,即便宜行之。恕奏曄擅改法,計(jì)果州一歲虧上供絹萬余。曄坐削一任免。恕每便殿奏事,太宗或未深察,必形誚讓。恕斂板蹙縮,退至殿壁負(fù)立,若無所容。俟意稍解復(fù)進(jìn),愨執(zhí)前奏,終不改易,如是者或至三四。太宗以其忠,多從之。遷禮部郎中,真宗即位,加戶部,命條具中外錢谷以聞。恕久不進(jìn),屢趣之,恕曰:“陛下富于春秋,若知府庫(kù)充實(shí),恐生侈心,臣是以不敢進(jìn)。”真宗嘉之。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.時(shí)契丹內(nèi)寇 寇:侵犯
B.營(yíng)田之議遂寢 寢:止,息
C.命條具中外錢谷以聞 具:準(zhǔn)備
D.屢趣之 趣:通“促”,催促
2. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義,與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是
A.無敢后期者
B.詔下本道官吏,因循不理
C.會(huì)受詔按覆,即便宜行之
D.恕斂板蹙縮
3.下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
若使之冬持兵御寇
天涯若比鄰
今之戎士皆以募致
忠不必用兮,賢不必以
太宗或未深察
當(dāng)與秦相較,或未易量
無寇則耕,寇至則戰(zhàn)
位卑則足羞,官盛則近諛
4.下列事件編為四組,都能夠表現(xiàn)陳恕有才干的一組是
①受詔增浚城隍,數(shù)日功就
②直言以對(duì),營(yíng)田之議遂寢
③奏曄擅改法,曄坐削一任免
④愨執(zhí)奏事,終不改易
⑤恐真宗生侈心,久不進(jìn)中外錢谷以聞
A.①②③
B.③④
C.③④⑤
D.①②
5.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.陳恕疏浚護(hù)城壕,執(zhí)行命令從本府豪強(qiáng)開始,對(duì)百姓起到了震懾作用,保證了工程在短時(shí)間內(nèi)完工。
B.陳恕從古今兵源的對(duì)比上指出了營(yíng)田之議的后果,最終說服了宋太宗。
C.陳恕為人忠誠(chéng),奏事時(shí),即使在被皇帝責(zé)備時(shí),仍能堅(jiān)持闡述自己的意見。
D.陳恕擔(dān)心年青的真宗皇帝貪圖享樂,故不愿將國(guó)庫(kù)的錢糧數(shù)目上報(bào)給皇帝,受到了皇帝的贊揚(yáng)。
6.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)
(1)其器用取于民者不時(shí)集。(3分)
(2)俟意稍解復(fù)進(jìn)。(2分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:2013屆黑龍江省佳木斯市三校高二下期期中聯(lián)考語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
曾魯,字得之,新淦人。年七歲,能暗誦《五經(jīng)》,一字不遺。稍長(zhǎng),博通古今。凡數(shù)千年國(guó)體人才,制度沿革,無不能言者。以文學(xué)聞?dòng)跁r(shí)。元至正中,魯帥里中豪,集少壯保鄉(xiāng)曲。數(shù)具牛酒,為開陳順逆。眾皆遵約束,無敢為非議者。人號(hào)其里曰君子鄉(xiāng)。
洪武初,修《元史》,召魯為總裁官。史成,賜金帛,以魯居首。乞還山,會(huì)編類禮書,復(fù)留之。時(shí)議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰:“某禮宜據(jù)某說則是,從某說則非!庇斜嬖懻撸貧v舉傳記以告。尋授禮部主事。開平王常遇春薨,高麗遣使來祭。魯索其文視之,外襲金龍黃帕,文不署洪武年號(hào)。魯讓曰:“襲帕誤耳,納貢稱籓而不奉正朔,于義何居?”使者謝過,即令易去。安南陳叔明篡立,懼討,遣使入貢以覘朝廷意。主客曹已受其表,魯取副封視之,白尚書詰使者曰:“前王日熞,今何驟更名?”使者不敢諱,具言其實(shí)。帝曰:“島夷乃狡獪如此耶!”卻其貢。由是器重魯。
五年二月,帝問丞相:“魯何官?”對(duì)曰:“主事耳。”即日超六階,拜中順大夫、禮部侍郎。魯以“順”字犯其父諱辭,就朝請(qǐng)下階。吏部持典制,不之許。戍將捕獲倭人,帝命歸之。儒臣草詔,上閱魯稿大悅曰:“頃陶凱文已起人意,魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎!”未幾,命主京畿鄉(xiāng)試。甘露降鐘山,群臣以詩(shī)賦獻(xiàn),帝獨(dú)褒魯。是年十二月,引疾歸,道卒。淳安徐尊生嘗曰:“南京有博學(xué)士二人,以筆為舌者宋景濂,以舌為筆者曾得之也。”魯屬文不留稿,其徒間有所輯錄,亦未成書云。
(選自《明史》卷一百三十六列傳第二十四)
1.對(duì)下列句子中劃線的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.會(huì)編類禮書,復(fù)留之會(huì):恰巧,適逢 |
B.魯讓曰:襲帕誤耳讓:謙讓,退讓 |
C.使者謝過,即令易去謝:認(rèn)錯(cuò),道歉 |
D.是年十二月,引疾歸引疾:稱病辭職 |
2.下列句子中劃線的詞的意義和用法不相同的一組是( )(3分)
A.納貢稱藩而不奉正朔青取之于藍(lán)而青于藍(lán) |
B.島夷乃狡獪如此耶今其智乃反不能及 |
C.魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎其皆出于此乎 |
D.以舌為筆者曾得之也以勇氣聞?dòng)谥T侯 |
3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.曾魯小時(shí)候博通古今,凡幾千年的國(guó)家體制人才,制度沿革,沒有不能夠道出的,他依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時(shí)。 |
B.洪武初年,曾魯為撰修《元史》總裁官,修成《元史》,曾魯居首功。后來曾魯又奉命編修歸類禮書,當(dāng)時(shí)議論禮的人很多,曾魯在眾人中揚(yáng)言:“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對(duì),依從某說則不對(duì)!庇信c他爭(zhēng)辨詰問的,他一定一一舉傳記來告知。 |
C.安南陳述明篡位自立,害怕被討伐,派使者入朝進(jìn)貢以觀測(cè)朝廷的意圖。曾魯察知陰謀,馬上詰問使者,安南使者不敢隱諱,完全道出了其中的事實(shí)。皇帝從此器重曾魯。 |
D.洪武五年二月,皇帝破格提升曾魯六個(gè)品級(jí),拜他為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱,就上朝奏請(qǐng)降一個(gè)品級(jí),未獲吏部批準(zhǔn)。甘露降臨鐘山,群臣敬獻(xiàn)詩(shī)賦給皇帝,皇帝只褒獎(jiǎng)了曾魯。 |
4.把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分)。
(1)數(shù)具牛酒,為開陳順逆。眾皆遵約束,無敢為非議者。(5分)
(2)吏部持典制,不之許。戍將捕獲倭人,帝命歸之。 (5分)
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.會(huì)編類禮書,復(fù)留之會(huì):恰巧,適逢 |
B.魯讓曰:襲帕誤耳讓:謙讓,退讓 |
C.使者謝過,即令易去謝:認(rèn)錯(cuò),道歉 |
D.是年十二月,引疾歸引疾:稱病辭職 |
A.納貢稱藩而不奉正朔青取之于藍(lán)而青于藍(lán) |
B.島夷乃狡獪如此耶今其智乃反不能及 |
C.魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎其皆出于此乎 |
D.以舌為筆者曾得之也以勇氣聞?dòng)谥T侯 |
A.曾魯小時(shí)候博通古今,凡幾千年的國(guó)家體制人才,制度沿革,沒有不能夠道出的,他依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時(shí)。 |
B.洪武初年,曾魯為撰修《元史》總裁官,修成《元史》,曾魯居首功。后來曾魯又奉命編修歸類禮書,當(dāng)時(shí)議論禮的人很多,曾魯在眾人中揚(yáng)言:“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對(duì),依從某說則不對(duì)!庇信c他爭(zhēng)辨詰問的,他一定一一舉傳記來告知。 |
C.安南陳述明篡位自立,害怕被討伐,派使者入朝進(jìn)貢以觀測(cè)朝廷的意圖。曾魯察知陰謀,馬上詰問使者,安南使者不敢隱諱,完全道出了其中的事實(shí);实蹚拇似髦卦敗 |
D.洪武五年二月,皇帝破格提升曾魯六個(gè)品級(jí),拜他為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱,就上朝奏請(qǐng)降一個(gè)品級(jí),未獲吏部批準(zhǔn)。甘露降臨鐘山,群臣敬獻(xiàn)詩(shī)賦給皇帝,皇帝只褒獎(jiǎng)了曾魯。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.會(huì)編類禮書,復(fù)留之會(huì):恰巧,適逢 |
B.魯讓曰:襲帕誤耳讓:謙讓,退讓 |
C.使者謝過,即令易去謝:認(rèn)錯(cuò),道歉 |
D.是年十二月,引疾歸引疾:稱病辭職 |
A.納貢稱藩而不奉正朔青取之于藍(lán)而青于藍(lán) |
B.島夷乃狡獪如此耶今其智乃反不能及 |
C.魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎其皆出于此 |
D.以舌為筆者曾得之也以勇氣聞?dòng)谥T侯 |
A.曾魯小時(shí)候博通古今,凡幾千年的國(guó)家體制人才,制度沿革,沒有不能夠道出的,他依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時(shí)。 |
B.洪武初年,曾魯為撰修《元史》總裁官,修成《元史》,曾魯居首功。后來曾魯又奉命編修歸類禮書,當(dāng)時(shí)議論禮的人很多,曾魯在眾人中揚(yáng)言:“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對(duì),依從某說則不對(duì)!庇信c他爭(zhēng)辨詰問的,他一定一一舉傳記來告知。 |
C.安南陳述明篡位自立,害怕被討伐,派使者入朝進(jìn)貢以觀測(cè)朝廷的意圖。曾魯察知陰謀,馬上詰問使者,安南使者不敢隱諱,完全道出了其中的事實(shí);实蹚拇似髦卦敗 |
D.洪武五年二月,皇帝破格提升曾魯六個(gè)品級(jí),拜他為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱,就上朝奏請(qǐng)降一個(gè)品級(jí),未獲吏部批準(zhǔn)。甘露降臨鐘山,群臣敬獻(xiàn)詩(shī)賦給皇帝,皇帝只褒獎(jiǎng)了曾魯。 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面一段選文,完成小題。曾魯,字得之,新淦人。年七歲,能暗誦《五經(jīng)》,一字不遺。稍長(zhǎng),博通古今。凡數(shù)千年國(guó)體人才,制度沿革,無不能言者。以文學(xué)聞?dòng)跁r(shí)。元至正中,魯帥里中豪,集少壯保鄉(xiāng)曲。數(shù)具牛酒,為開陳順逆。眾皆遵約束,無敢為非議者。人號(hào)其里曰君子鄉(xiāng)。
洪武初,修《元史》,召魯為總裁官。史成,賜金帛,以魯居首。乞還山,會(huì)編類禮書,復(fù)留之。時(shí)議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰:“某禮宜據(jù)某說則是,從某說則非!庇斜嬖懻,必歷舉傳記以告。尋授禮部主事。開平王常遇春薨,高麗遣使來祭。魯索其文視之,外襲金龍黃帕,文不署洪武年號(hào)。魯讓曰:“襲帕誤耳,納貢稱藩而不奉正朔,于義何居?”使者謝過,即令易去。安南陳述明篡立,懼討,遣使入貢以觀朝廷意。主客曹已受其表,魯取副封視之,白尚書詰使者曰:“前王日熞,今何驟更名?”使者不敢諱,具言其實(shí)。帝曰:“島夷乃狡獪知此那!”卻其貢。由是器重魯。
五年二月,帝問丞相:“魯何官?”對(duì)曰:“主事耳!奔慈粘A,拜中順大夫、禮部侍郎。魯以“順”字犯其父諱辭,就朝請(qǐng)下階。吏部持典制,不之許。戍將捕獲倭人,帝命歸之。儒臣草詔,上閱魯稿大悅曰:“頃陶凱文已起人意,魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎!”未幾,命主京畿鄉(xiāng)試。甘露降鐘山,群臣以詩(shī)賦獻(xiàn),帝獨(dú)褒魯。是年十二月,引疾歸,道卒。淳安徐尊生嘗曰:“南京有博學(xué)士二人,以筆為舌者宋景濂,以舌為筆者曾得之也。”魯屬文不留稿,其徒間有所輯錄,亦未成書云。 (選自《明史》卷一百三十六列傳第二十四)
【小題1】對(duì)下列句子中劃線的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.會(huì)編類禮書,復(fù)留之會(huì):恰巧,適逢 |
B.魯讓曰:襲帕誤耳讓:謙讓,退讓 |
C.使者謝過,即令易去謝:認(rèn)錯(cuò),道歉 |
D.是年十二月,引疾歸引疾:稱病辭職 |
A.納貢稱藩而不奉正朔青取之于藍(lán)而青于藍(lán) |
B.島夷乃狡獪如此耶今其智乃反不能及 |
C.魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎其皆出于此 |
D.以舌為筆者曾得之也以勇氣聞?dòng)谥T侯 |
A.曾魯小時(shí)候博通古今,凡幾千年的國(guó)家體制人才,制度沿革,沒有不能夠道出的,他依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時(shí)。 |
B.洪武初年,曾魯為撰修《元史》總裁官,修成《元史》,曾魯居首功。后來曾魯又奉命編修歸類禮書,當(dāng)時(shí)議論禮的人很多,曾魯在眾人中揚(yáng)言:“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對(duì),依從某說則不對(duì)。”有與他爭(zhēng)辨詰問的,他一定一一舉傳記來告知。 |
C.安南陳述明篡位自立,害怕被討伐,派使者入朝進(jìn)貢以觀測(cè)朝廷的意圖。曾魯察知陰謀,馬上詰問使者,安南使者不敢隱諱,完全道出了其中的事實(shí)。皇帝從此器重曾魯。 |
D.洪武五年二月,皇帝破格提升曾魯六個(gè)品級(jí),拜他為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱,就上朝奏請(qǐng)降一個(gè)品級(jí),未獲吏部批準(zhǔn)。甘露降臨鐘山,群臣敬獻(xiàn)詩(shī)賦給皇帝,皇帝只褒獎(jiǎng)了曾魯。 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省佳木斯市三校高二下期期中聯(lián)考語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成小題。
曾魯,字得之,新淦人。年七歲,能暗誦《五經(jīng)》,一字不遺。稍長(zhǎng),博通古今。凡數(shù)千年國(guó)體人才,制度沿革,無不能言者。以文學(xué)聞?dòng)跁r(shí)。元至正中,魯帥里中豪,集少壯保鄉(xiāng)曲。數(shù)具牛酒,為開陳順逆。眾皆遵約束,無敢為非議者。人號(hào)其里曰君子鄉(xiāng)。
洪武初,修《元史》,召魯為總裁官。史成,賜金帛,以魯居首。乞還山,會(huì)編類禮書,復(fù)留之。時(shí)議禮者蜂起。魯眾中揚(yáng)言曰:“某禮宜據(jù)某說則是,從某說則非!庇斜嬖懻撸貧v舉傳記以告。尋授禮部主事。開平王常遇春薨,高麗遣使來祭。魯索其文視之,外襲金龍黃帕,文不署洪武年號(hào)。魯讓曰:“襲帕誤耳,納貢稱籓而不奉正朔,于義何居?”使者謝過,即令易去。安南陳叔明篡立,懼討,遣使入貢以覘朝廷意。主客曹已受其表,魯取副封視之,白尚書詰使者曰:“前王日熞,今何驟更名?”使者不敢諱,具言其實(shí)。帝曰:“島夷乃狡獪如此耶!”卻其貢。由是器重魯。
五年二月,帝問丞相:“魯何官?”對(duì)曰:“主事耳!奔慈粘A,拜中順大夫、禮部侍郎。魯以“順”字犯其父諱辭,就朝請(qǐng)下階。吏部持典制,不之許。戍將捕獲倭人,帝命歸之。儒臣草詔,上閱魯稿大悅曰:“頃陶凱文已起人意,魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎!”未幾,命主京畿鄉(xiāng)試。甘露降鐘山,群臣以詩(shī)賦獻(xiàn),帝獨(dú)褒魯。是年十二月,引疾歸,道卒。淳安徐尊生嘗曰:“南京有博學(xué)士二人,以筆為舌者宋景濂,以舌為筆者曾得之也!濒攲傥牟涣舾,其徒間有所輯錄,亦未成書云。
(選自《明史》卷一百三十六列傳第二十四)
【小題1】對(duì)下列句子中劃線的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)
A.會(huì)編類禮書,復(fù)留之會(huì):恰巧,適逢 |
B.魯讓曰:襲帕誤耳讓:謙讓,退讓 |
C.使者謝過,即令易去謝:認(rèn)錯(cuò),道歉 |
D.是年十二月,引疾歸引疾:稱病辭職 |
A.納貢稱藩而不奉正朔青取之于藍(lán)而青于藍(lán) |
B.島夷乃狡獪如此耶今其智乃反不能及 |
C.魯復(fù)如此,文運(yùn)其昌乎其皆出于此乎 |
D.以舌為筆者曾得之也以勇氣聞?dòng)谥T侯 |
A.曾魯小時(shí)候博通古今,凡幾千年的國(guó)家體制人才,制度沿革,沒有不能夠道出的,他依憑文章才學(xué)聞名于當(dāng)時(shí)。 |
B.洪武初年,曾魯為撰修《元史》總裁官,修成《元史》,曾魯居首功。后來曾魯又奉命編修歸類禮書,當(dāng)時(shí)議論禮的人很多,曾魯在眾人中揚(yáng)言:“某禮應(yīng)依據(jù)某說則對(duì),依從某說則不對(duì)!庇信c他爭(zhēng)辨詰問的,他一定一一舉傳記來告知。 |
C.安南陳述明篡位自立,害怕被討伐,派使者入朝進(jìn)貢以觀測(cè)朝廷的意圖。曾魯察知陰謀,馬上詰問使者,安南使者不敢隱諱,完全道出了其中的事實(shí);实蹚拇似髦卦。 |
D.洪武五年二月,皇帝破格提升曾魯六個(gè)品級(jí),拜他為中順大夫、禮部侍郎。曾魯因“順”字冒犯自己父親的名諱,就上朝奏請(qǐng)降一個(gè)品級(jí),未獲吏部批準(zhǔn)。甘露降臨鐘山,群臣敬獻(xiàn)詩(shī)賦給皇帝,皇帝只褒獎(jiǎng)了曾魯。 |
科目:高中語文 來源:江蘇期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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