下列句中有劃線詞活用歸類正確的一項

A．少長咸集——漁樵于江渚
B．孔雀東南飛——順流而東也
C．屈心而抑志兮——逆以煎我懷
D．侶魚蝦而友麋鹿——步余馬于蘭皋
相關習題

科目：高中語文 來源：0113 期末題 題型：單選題

下列句中有劃線詞活用歸類正確的一項
[     ]
A．少長咸集——漁樵于江渚
B．孔雀東南飛——順流而東也
C．屈心而抑志兮——逆以煎我懷
D．侶魚蝦而友麋鹿——步余馬于蘭皋

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科目：高中語文 來源：2013屆福建省福州外國語學校高三上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：文言文閱讀

課內(nèi)文言知識（共12分）

1.下列劃線字解釋有誤的一項是（    ）

A．或未易量（輕易）絕云氣，負青天（直上云霄）

B．豈得殺身自效（獻出）秦貪，負其強（憑借）

C．相如度秦王特以詐佯為予趙城（特意） 當與秦相較（倘若）

D．此言得之（適宜，得當）豈獨伶人也哉（只，僅僅）

2.下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是（    ）

A．韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英

B．衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗

C．臣少多疾病，九歲不行

D．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘

3.下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是（    ）

①函梁君臣之首 ②樂琴書以消憂 ③謹拜表以聞 ④此天之亡我 ⑤朝歌夜弦，為秦宮人

⑥單于壯其節(jié)   ⑦亦使后人而復哀后人也  ⑧小則獲邑，大則得城  ⑨垣墻周庭 

⑩賓主盡東南之美

A．①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩

B．①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C．①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩

D．①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

4.下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是（    ）

A．垣墻周庭，以當南日（表目的的連詞，來） 以勇氣聞于諸侯（用）

B．其遠而無所至極耶（表因果關系）臣以神遇而不以目視（表并列關系）

C．奚以之九萬里而南為（動詞，到）茍以天下之大（定語后置的標志）

D．窮且益堅，不墜青云之志（反而）彼且奚適也（將要）

5.下列各句中固定結(jié)構(gòu)的解釋有誤的一項是（    ）

A．奚以之九萬里而難為？（奚以……為：哪里用得著……呢？）

B．天之亡我，我何渡為？（何……為：為什么要……呢？）

C．天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（其……其……：難道是……嗎？）

D．是故無貴無賤，無長無少。（是故：因此）

6.下列各項的句式與例句相同的一項是（    ）

例句：騎能屬者百余人耳。

A．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

B．儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。

C．秦人不暇自哀，而后人哀之。

D．都督閻公之雅望，棨戟遙臨。

 

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科目：高中語文 來源： 題型：閱讀理解

課內(nèi)文言知識（共12分）

7．下列劃線字解釋有誤的一項是（     ）

A、或未易量（輕易）                      絕云氣，負青天（直上云霄）

B、豈得殺身自效（獻出）                  秦貪，負其強（憑借）

C、相如度秦王特以詐佯為予趙城（特意）    當與秦相較（倘若）

D、此言得之（適宜，得當）                豈獨伶人也哉（只，僅僅）

8．下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是（     ）

A、韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英                  B、衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗

C、臣少多疾病，九歲不行                    D、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘

9．下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是（     ）

①函梁君臣之首  ②樂琴書以消憂 ③謹拜表以聞 ④此天之亡我 ⑤朝歌夜弦，為秦宮人

⑥單于壯其節(jié)    ⑦亦使后人而復哀后人也   ⑧小則獲邑，大則得城   ⑨垣墻周庭 

⑩賓主盡東南之美

A、①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩                B、①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C、①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩                D、①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

10．下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是（     ）

A、垣墻周庭，以當南日（表目的的連詞，來）   以勇氣聞于諸侯（用）

B、其遠而無所至極耶（表因果關系）           臣以神遇而不以目視（表并列關系）

C、奚以之九萬里而南為（動詞，到）           茍以天下之大（定語后置的標志）

D、窮且益堅，不墜青云之志（反而）         彼且奚適也（將要）

11．下列各句中固定結(jié)構(gòu)的解釋有誤的一項是（     ）

A、奚以之九萬里而難為？（奚以……為：哪里用得著……呢？）

B、天之亡我，我何渡為？（何……為：為什么要……呢？）

C、天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（其……其……：難道是……嗎？）

D、是故無貴無賤，無長無少。（是故：因此）

12．下列各項的句式與例句相同的一項是（     ）

例句：騎能屬者百余人耳。

A、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺      B、儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。

C、秦人不暇自哀，而后人哀之。              D、都督閻公之雅望，棨戟遙臨。

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科目：高中語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)文言知識（共12分）
小題1:下列劃線字解釋有誤的一項是（    ）
A．或未易量（輕易）絕云氣，負青天（直上云霄）
B．豈得殺身自效（獻出）秦貪，負其強（憑借）
C．相如度秦王特以詐佯為予趙城（特意） 當與秦相較（倘若）
D．此言得之（適宜，得當）豈獨伶人也哉（只，僅僅）
小題2:下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是（    ）
A．韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英B．衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗
C．臣少多疾病，九歲不行D．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘
小題3:下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是（    ）
①函梁君臣之首 ②樂琴書以消憂 ③謹拜表以聞 ④此天之亡我 ⑤朝歌夜弦，為秦宮人
⑥單于壯其節(jié)   ⑦亦使后人而復哀后人也  ⑧小則獲邑，大則得城  ⑨垣墻周庭 
⑩賓主盡東南之美
A．①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩B．①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩
C．①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩D．①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩
小題4:下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是（    ）
A．垣墻周庭，以當南日（表目的的連詞，來） 以勇氣聞于諸侯（用）
B．其遠而無所至極耶（表因果關系）臣以神遇而不以目視（表并列關系）
C．奚以之九萬里而南為（動詞，到）茍以天下之大（定語后置的標志）
D．窮且益堅，不墜青云之志（反而）彼且奚適也（將要）
小題5:下列各句中固定結(jié)構(gòu)的解釋有誤的一項是（    ）
A．奚以之九萬里而難為？（奚以……為：哪里用得著……呢？）
B．天之亡我，我何渡為？（何……為：為什么要……呢？）
C．天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（其……其……：難道是……嗎？）
D．是故無貴無賤，無長無少。（是故：因此）
小題6:下列各項的句式與例句相同的一項是（    ）
例句：騎能屬者百余人耳。
A．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺B．儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。
C．秦人不暇自哀，而后人哀之。D．都督閻公之雅望，棨戟遙臨。

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科目：高中語文 來源：2013屆福建省福州外國語學校高三上學期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：文言文閱讀

課內(nèi)文言知識（共12分）
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是（    ）

A．或未易量（輕易）絕云氣，負青天（直上云霄）
B．豈得殺身自效（獻出）秦貪，負其強（憑借）
C．相如度秦王特以詐佯為予趙城（特意） 當與秦相較（倘若）
D．此言得之（適宜，得當）豈獨伶人也哉（只，僅僅）
【小題2】下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是（    ）
A．韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英B．衡常思圖身之事，以為吉兇倚仗
C．臣少多疾病，九歲不行D．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘
【小題3】下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是（    ）
①函梁君臣之首 ②樂琴書以消憂 ③謹拜表以聞 ④此天之亡我 ⑤朝歌夜弦，為秦宮人
⑥單于壯其節(jié)   ⑦亦使后人而復哀后人也  ⑧小則獲邑，大則得城  ⑨垣墻周庭 
⑩賓主盡東南之美
A．①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩B．①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩
C．①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩D．①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩
【小題4】下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是（    ）
A．垣墻周庭，以當南日（表目的的連詞，來） 以勇氣聞于諸侯（用）
B．其遠而無所至極耶（表因果關系）臣以神遇而不以目視（表并列關系）
C．奚以之九萬里而南為（動詞，到）茍以天下之大（定語后置的標志）
D．窮且益堅，不墜青云之志（反而）彼且奚適也（將要）
【小題5】下列各句中固定結(jié)構(gòu)的解釋有誤的一項是（    ）
A．奚以之九萬里而難為？（奚以……為：哪里用得著……呢？）
B．天之亡我，我何渡為？（何……為：為什么要……呢？）
C．天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？（其……其……：難道是……嗎？）
D．是故無貴無賤，無長無少。（是故：因此）
【小題6】下列各項的句式與例句相同的一項是（    ）
例句：騎能屬者百余人耳。
A．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺B．儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。
C．秦人不暇自哀，而后人哀之。D．都督閻公之雅望，棨戟遙臨。

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科目：高中語文 來源：廣西自治區(qū)期末題 題型：閱讀理解與欣賞

　　徐光啟，字子先，上海人。萬歷二十五年舉鄉(xiāng)試第一，又七年成進士。從西洋人利瑪竇學天文、歷算、火器，盡其術。遂遍習兵機、屯田、鹽策、水利諸書。楊鎬四路喪師，京師大震。累疏請練兵自效，神宗壯之，超擢少詹事兼河南道御史。練兵通州，列上十議。時遼事方急，不能如所請。光啟疏爭，乃稍給以民兵戎械。未幾，熹宗即位。光啟志不得展，請裁去，不聽。既而以疾歸。遼陽破，召起之。還朝，力請多鑄西洋大炮，以資鎮(zhèn)守。帝善其言。方議用，而光啟與兵部尚書崔景榮議不合，御史邱兆麟劾之，復移疾歸。天啟三年起故官，旋擢禮部右侍郎。五年，魏忠賢黨智鋌劾之，落職閑住。崇禎元年召還，復申練兵之說。未幾，以左侍郎理部事。帝憂國用不足，敕廷臣獻屯鹽善策。光啟言屯政在乎墾荒，鹽政在嚴禁私販。帝褒納之，擢本部尚書。時帝以日食失驗，欲罪臺官。光啟言：“臺官測候本郭守敬法。元時嘗當食不食，守敬且爾，無怪臺官之失占。臣聞歷久必差，宜及時修正。”帝從其言，詔西洋人龍華民、鄧玉函、羅雅谷等推算歷法，光啟為監(jiān)督。四年冬十月辛丑朔日食，復上測候四說。其辯時差里差之法，最為詳密。光啟雅負經(jīng)濟之才，有志世用。及柄用，年已老，值周延儒、溫體仁專政，不能有所建白。明年十月卒。 （節(jié)選自《《明史·卷二百五十一》）
（1）對下列句中劃線詞語的解釋，不正確的一項是
[     ]
A．累疏請練兵自效——累：屢次
B．以資鎮(zhèn)守——資：幫助
C．復申練兵之說——申：陳述
D．臺官測候本郭守敬法——本：原來
（2）下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是
[     ]
A．① 乃稍給以民兵戎械 　　　　　　② 既泣之三日，乃誓療之
B．① 而光啟與兵部尚書崔景榮議不合 ② 盡吾志也而不能至者，可以無悔矣
C．① 以左侍郎理部事 　　　　　　　② 以地事秦，猶抱薪救火
D．① 光啟言屯政在乎墾荒 　　　　　② 故今之墓中全乎為五人也
（3）下列各句中的劃線詞與“帝善其言”中的“善”的詞類活用現(xiàn)象不同的一句是
[     ]
A．余之力尚足以入，火尚足以明也
B．客之美我者，欲有求于我也
C．父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人
D．神宗壯之
（4）將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。
　譯文：__________________________________________________________________

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科目：高中語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。   
后赤壁賦
蘇軾
 　　是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫，人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。
　　已而嘆曰：“有客無酒，有酒無肴；月白風清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎？”歸而謀諸婦。婦曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。”
　　于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣。予乃攝衣而上，履堍巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽官。蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應．風起水涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。
　　時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來。翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。
　　須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游樂乎？”問其姓名，俯而不答�！皢韬簦∴嫖�！我知之矣。疇昔之夜，飛鳴而過我者，非子也邪？”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。
1．對下列句子中加線的詞語的解釋，正確的一項是（　�。�
A．顧而樂之，行歌相答——行歌：即“歌行”，一種詩體。
B．曾日月之幾何——幾何：多少。
C．予乃攝衣而上——攝衣：提起下衣。
D．攀棲鶻之危巢——危巢；危險的鳥巢。
2．對下列各句加線詞語詞類活用解說正確的一項是（　�。�
①下江陵，順流而東也�、诼佑柚鄱�西也　③侶魚蝦而友麋鹿�、�羽衣蹁躚
A．①和③相同，②和④不同
B．①和②不同，③和④相同
C．①和②相同，③和④不同
D．①和④不同，②和③相同
3．下列句子分編為四組，全都屬于寫景的一組是（　�。�
①人影在地，仰見明月
②江流有聲，斷岸千尺
③山高月小，水落石出
④時夜將半，四顧寂寥
⑤曾日月之幾何
⑥山鳴谷應，風起水涌
A．②③⑥
B．①④⑤
C．②④⑥
D．②③⑤
4．下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（　　）
A．文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事，并生動描繪了清幽的江上景色。
B．“霜露既降，木葉盡脫”“山高月小，水落石出”寫的是初冬之景；而在《赤壁賦》中寫的則是“清風徐來，水波不興”的初秋之景。
C．作者在散步中為“月白風清”的良夜所吸引，陡起游興，漸泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又復舟游，過程曲折，景色也因而紛繁。
D．文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升入大自然的曠達之思，也反映了他在出世和人世問題上的矛盾心情。

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