下列各句中劃線字用法不同于其他三項(xiàng)的一組是

A.項(xiàng)伯乃馳之沛公軍
B.料大王士卒足以當(dāng)大王乎
C.吾得事之
D.項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身蔽沛公
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

下列各句中劃線字用法不同于其他三項(xiàng)的一組是
[     ]
A.項(xiàng)伯乃馳之沛公軍
B.料大王士卒足以當(dāng)大王乎
C.吾得事之
D.項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身蔽沛公

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

語(yǔ)言文字運(yùn)用(24分)

下列各句中劃線的熟語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;     )(3分)

A.產(chǎn)業(yè)要發(fā)展,測(cè)試需先行,數(shù)字電視測(cè)試儀器作為數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)鏈的重要一環(huán),處于行業(yè)的前沿,與整個(gè)產(chǎn)業(yè)息息相關(guān),不僅促進(jìn)、影響著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,也必將隨產(chǎn)業(yè)的興起而成長(zhǎng)壯大。

B.目前在全國(guó)各個(gè)高等院校,學(xué)生參加各種社會(huì)活動(dòng)的幾率越來(lái)越高,學(xué)生外出活動(dòng)的時(shí)間也逐漸從周末擴(kuò)展到了平常的上課時(shí)間,那些經(jīng)常外出參加社會(huì)活動(dòng)的大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一瀉千里。

C.30多年過(guò)去了,曾家寨的鷺鳥由五六只繁衍到5000余只,這里的村民一直視鷺鳥為吉祥鳥,與它們相濡以沫、相依相伴。時(shí)間長(zhǎng)了,村子里的人對(duì)鷺鳥的感情越來(lái)越深。

D.校長(zhǎng)所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)是傳承文化的事業(yè),如果我們思想僵化,以手段和弄權(quán)自詡,胸?zé)o城府,則很容易落后于時(shí)代。別說(shuō)是成為文化管理的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者,就連日常工作也也許會(huì)捉襟見肘。

下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(    )

A、據(jù)初步分析,已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫(kù)潰壩事故的直接原因是由非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫(kù)超儲(chǔ)引起的。

B、美國(guó)總統(tǒng)布什在10月3日晚簽署了總額達(dá)7000億美元的金融救援方案,但由于投資者依然擔(dān)心美國(guó)金融危機(jī)的威脅,國(guó)際金融市場(chǎng)仍將持續(xù)動(dòng)蕩。

C、“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”將于10月26日正式啟動(dòng),從10月26日起全國(guó)中小學(xué)生每天要求長(zhǎng)跑,將記入中小學(xué)生成長(zhǎng)記錄、素質(zhì)報(bào)告書或檔案。

D、三鹿牌嬰幼兒奶粉事件發(fā)生后,我們認(rèn)識(shí)到乳制品質(zhì)量的提高將取決于企業(yè)是否規(guī)范生產(chǎn)和國(guó)家監(jiān)管是否得力。

給填入下文橫線上的詞語(yǔ)排序 ,正確的一項(xiàng)是(     )

    2008年3月17日,北京奧組委在首都博物館隆重發(fā)布了北京奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。獎(jiǎng)牌創(chuàng)意取自中國(guó)古代龍紋玉璧造型,由象征尊貴和美德的“金”、“玉”材質(zhì)組合而成。      。在為期16天的北京奧運(yùn)會(huì)上,“金鑲玉”獎(jiǎng)牌成為了一大亮點(diǎn)。

① 整個(gè)獎(jiǎng)牌尊貴典雅,中國(guó)特色濃郁,是中華文明與奧林匹克精神在北京奧運(yùn)會(huì)形象工程中的又一次“中西合璧”

    ② 獎(jiǎng)牌絲帶由機(jī)織而成,工藝精美,朱地云紋,喜慶祥瑞。

    ③ 獎(jiǎng)牌背面鑲嵌著龍紋造型的玉璧,玉璧中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。

    ④ 獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國(guó)傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。

    ⑤ 獎(jiǎng)牌正面使用國(guó)際奧委會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案,即展翅站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景形象。

A、④②⑤③①   B、①④②⑤③   C、⑤③④②①   D、①⑤③④②

古今中外的文學(xué)名著,其中的形象有不少是永恒的經(jīng)典。請(qǐng)仿照示例,運(yùn)用比擬和排比的修辭手法,形象地詮釋自己的理解和感受。(要求:①符合人物形象的內(nèi)涵②任選其中一個(gè))

         曹操         桑地亞哥        大衛(wèi)·科波菲爾     

示例:阿Q,是一件“三無(wú)”產(chǎn)品,昭示了下層民眾的悲哀;

            是一段朽木,寄生著國(guó)民精神的蛀蟲;

            是一面鏡子,映照出中華民族的劣根。

                                                                                                         

                                                                                                          

                                                                                                          

下面是汶川大地震中的幾個(gè)畫面,請(qǐng)看了以后寫幾句含有排比句的議論抒情的文字,以形象生動(dòng)地表達(dá)自己內(nèi)心的情感。(5分)

孩子們舉著紙板站在路邊,上面用稚嫩的字體寫著:“叔叔,謝謝你們!”

9歲的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生林浩從廢墟中背出兩個(gè)同學(xué),有人問他:“你背得動(dòng)嗎?”他驕傲地說(shuō):“我能背50斤玉米。”

在地震中被壓傷截肢的中學(xué)生薛梟剛從廢墟被挖出時(shí),跟救援者開著玩笑:“叔叔,我要喝可樂,冰凍的!

3歲的小郎靜,躺在擔(dān)架上,向救他出來(lái)的解放軍叔叔微笑著,敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮!

議論抒情感受:                                                                             

                                                                                            

                                                                                           

                                                                                           

“拒絕詞”可理解為:為一件不能接受的要求在口頭上給與當(dāng)事人以明確而又委婉的答辯。請(qǐng)根據(jù)下列兩小題中預(yù)設(shè)的有關(guān)情景及要求,任選一題,設(shè)計(jì)一條“拒絕詞”。(6分)

(1)一位同學(xué)想在下午上課時(shí)間到新華書店買一本重要的書,于是請(qǐng)他的朋友向老師請(qǐng)假,說(shuō)他因?yàn)樯眢w不舒服不能到校上課。假如你是他的朋友,你打算拒絕他的請(qǐng)求,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)你的“拒絕詞”,字?jǐn)?shù)控制在20—40個(gè)字之間。

答:                                                                   

(2)你向親戚借來(lái)一架照相機(jī),在校運(yùn)會(huì)上為本班運(yùn)動(dòng)員照相。某同學(xué)看這機(jī)子性能好,非要借去旅游不可。你認(rèn)為這個(gè)要求不能順從,但面對(duì)要好的同學(xué),又不能簡(jiǎn)單拒絕,那么,你打算如何既明確又得體地回絕這位同學(xué)。請(qǐng)擬出你的“拒絕詞”,字?jǐn)?shù)控制在30—40字之間。

答:                                                                                                                                                                                      

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成下列各題。

錢學(xué)森二三事

“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神!卞X學(xué)森的第二個(gè)中國(guó)博士、兩院院士鄭哲敏說(shuō)。

1948年,鄭哲敏去美國(guó)加州理工學(xué)院留學(xué),后來(lái)讀錢學(xué)森的博士!八荜P(guān)心祖國(guó)的狀況,每周通過(guò)朋友收集中文報(bào)紙看!编嵳苊粽f(shuō),“我們很多中國(guó)學(xué)生都知道,他回國(guó)態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國(guó)工作20年,一直是中國(guó)國(guó)籍,一直沒有買房子,只租房子住。1950年,他準(zhǔn)備回國(guó),票也買了,行李也找旅行社打包了,但卻被美國(guó)當(dāng)局抓起來(lái)了!

  “1955年我回國(guó)時(shí),錢學(xué)森囑咐我兩件事!编嵳苊艋貞浾f(shuō):“第一,他說(shuō)經(jīng)過(guò)二次大戰(zhàn),美國(guó)軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快,運(yùn)用了大量數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)知識(shí)。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃發(fā)展的,用得上運(yùn)籌學(xué)。他要我把這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回去,告訴錢偉長(zhǎng)。第二,是對(duì)我的要求:在美國(guó)拿了博士學(xué)位,回國(guó)不能太神氣!卞X學(xué)森說(shuō):“你回去做什么事呢,不能挑三揀四,原則是國(guó)家需要什么就做什么,不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究,你也要做!

  錢學(xué)森回國(guó)后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長(zhǎng),第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來(lái)有彈性組、塑性組等三個(gè)研究小組,都是搞純理論研究的,與當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)關(guān)系不大。錢學(xué)森認(rèn)為,科學(xué)研究必須和中國(guó)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái),要調(diào)整方向。后來(lái),流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)的方向,并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運(yùn)籌學(xué)組。

  “錢學(xué)森不是搞技術(shù)的,是搞理論研究的。但回國(guó)后國(guó)家讓他搞火箭,他欣然同意,從不講價(jià)錢,從不講條件!编嵳苊粽f(shuō),他牢記錢學(xué)森的一句話:回國(guó)沒有什么,就是來(lái)服務(wù)。

  孔祥言1956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作。

  “當(dāng)時(shí)航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué),涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法,我們就老實(shí)回答:知識(shí)面不夠,怕不能勝任這項(xiàng)工作!笨紫檠哉f(shuō)。

  錢學(xué)森聽完就給他們做工作:航天問題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè),哪一方面問題不太清楚,就去找書、找資料學(xué)習(xí),只要鉆下去,任何問題都可以解決。

不怕困難,是錢學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說(shuō),錢老回國(guó)后不久,中央領(lǐng)導(dǎo)問他“中國(guó)能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說(shuō):“外國(guó)人能干的,中國(guó)人都能干。”中央對(duì)他的意見很重視,最后決定搞“兩彈”。

“錢學(xué)森是我的恩師。”王永志從莫斯科航空學(xué)院畢業(yè)回國(guó),進(jìn)入運(yùn)載火箭技術(shù)研究院工作,當(dāng)時(shí)錢老還擔(dān)任首任院長(zhǎng)。

“錢老對(duì)年輕人總是不遺余力地提攜!蓖跤乐菊f(shuō),第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后,國(guó)家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭,錢學(xué)森建議,讓第二代航天人來(lái)掛帥,并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個(gè)型號(hào)的總設(shè)計(jì)師。

“當(dāng)時(shí)我只有40多歲,是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計(jì)師這樣重要的職務(wù),之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個(gè)時(shí)候開始,像我這個(gè)年齡階段的,甚至比我更年輕的人,開始走上總設(shè)計(jì)師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位。”

“錢學(xué)森有一個(gè)很重要的思想,就是‘中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的,但更重要的要靠年輕人,要靠他們敢想,中國(guó)的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’!痹教旃I(yè)部副部長(zhǎng)劉紀(jì)原說(shuō)。

   2007年12月11日,是錢學(xué)森96歲生日。12月10日,科技日?qǐng)?bào)社舉辦了一個(gè)“學(xué)習(xí)錢學(xué)森創(chuàng)新思想,培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會(huì),為他提前祝壽。

“錢老對(duì)過(guò)生日一向低調(diào),只是家里人簡(jiǎn)單聚聚。”錢學(xué)森的秘書涂元季說(shuō),當(dāng)他把這件事向錢學(xué)森匯報(bào)時(shí),他說(shuō):“向我學(xué)習(xí),我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事,希望會(huì)議開得成功!

“錢學(xué)森當(dāng)時(shí)如果不能回國(guó),我們也會(huì)發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù),但絕對(duì)不會(huì)這么快!痹(jīng)與錢學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。

但在錢學(xué)森眼里,這些“舉世矚目的成就”,決不是單個(gè)人所能取得的,他所干的不過(guò)是千分之一、萬(wàn)分之一而已。涂元季說(shuō),在錢老與別人的書信中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào),原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn),是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果,不是哪一個(gè)科學(xué)家獨(dú)立的創(chuàng)造!拔抑皇菧婧R凰凇!

下面對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(   )

A、錢學(xué)森囑咐鄭哲敏說(shuō)要做“一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究”,意在告訴他要從基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的研究做起,打好根基,才能為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。

B、1955年,錢學(xué)森回國(guó)后,認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國(guó)的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合,所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。

C、錢學(xué)森堅(jiān)定地認(rèn)為外國(guó)人能搞原子彈和導(dǎo)彈,中國(guó)人也一定能搞,這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。

D、錢學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果,而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國(guó)未來(lái)前途的大事。

E、本文通過(guò)描寫錢學(xué)森的語(yǔ)言、動(dòng)作,勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象,展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格,給人以啟迪。

第一段中,鄭哲敏說(shuō)“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神”,錢學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么?具體表現(xiàn)在哪些方面?

傳記類文章,會(huì)引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用?

錢學(xué)森被評(píng)為2007年感動(dòng)中國(guó)人物,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫頒獎(jiǎng)詞,并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文字,完成下列各題。

在風(fēng)暴中摳住兩顆石子

    1974年12月3日零時(shí)過(guò)后不久,顧準(zhǔn)在風(fēng)雪夜去世。

    1952年,37歲的顧準(zhǔn)被撤去上海市財(cái)政局局長(zhǎng)職務(wù)。關(guān)于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當(dāng)年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準(zhǔn)一貫存在嚴(yán)重的個(gè)人英雄主義,  自以為是,目無(wú)組織,屢經(jīng)教育,毫無(wú)改進(jìn),決定予以撤職處分。”在人人穿黃綠軍裝的年代,一個(gè)穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個(gè)評(píng)語(yǔ)并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國(guó)會(huì)計(jì)業(yè)的最早教材。大家都承認(rèn),整個(gè)大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個(gè)人不服用。有關(guān)部門曾有意調(diào)他,他卻堅(jiān)持留在上!腴w只是盆景,長(zhǎng)不成喬木了。不光不去,他還不同意上級(jí)民主評(píng)議的運(yùn)動(dòng)式征稅的方法,認(rèn)為應(yīng)該按法律規(guī)定的稅率來(lái)征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來(lái)論證誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。他被撤職后曾有人為他申辯,一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“顧準(zhǔn)不聽話,不給他飯吃。”

    撤職沒有具體原因,顧準(zhǔn)連檢查都不知道該怎么寫,他想寫民主評(píng)議的事,被人叮囑不要寫這個(gè)。他連批判他的會(huì)議都沒權(quán)參加,市委簡(jiǎn)報(bào)上的顧準(zhǔn)檢查,是由他的繼任代寫的。

    不聽話、不服用的結(jié)果,是被剝奪參與這個(gè)世界的權(quán)利。那段時(shí)間里他別無(wú)一事,夜不能寐,臥聽馬路上車聲雜沓,漸漸沉寂。到又有少數(shù)人聲、車輛開動(dòng)之時(shí),也就天色欲曉了。但他沒有李慎之式的自我懷疑,當(dāng)然有激憤和悲挫。但從他的日記來(lái)看,從來(lái)沒有過(guò)靈魂深處的破裂,他的獨(dú)立性保持終生。

    一個(gè)月后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),覺得在階級(jí)斗爭(zhēng)和政治動(dòng)向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無(wú)關(guān)的理性里。不過(guò),他很快跨越對(duì)三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說(shuō)研究經(jīng)濟(jì)一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國(guó)史。英文是他的另一大重要工具,憑此,他沖破當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的樊籬。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動(dòng)手改譯《資本論》。朱學(xué)勤說(shuō),后來(lái)那一代知識(shí)分子未能取得顧準(zhǔn)這樣的成就,是因?yàn)橹R(shí)面以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。

    知識(shí)讓人求實(shí),邏輯讓人求是。但是,我一直有一個(gè)疑問:在一個(gè)會(huì)把人席卷而去的時(shí)代,他怎么能在風(fēng)暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?

    顧準(zhǔn)后來(lái)說(shuō)過(guò),那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習(xí)慣。這種習(xí)慣的好處就是樣樣?xùn)|西都要自己學(xué)著去判斷。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)自動(dòng)帶著人去往未知之地。

    1960年,他被劃為右派。他在日記里寫道:“腰不好,拿的又是短鋤,有時(shí)只能雙膝跪在泥里,靠雙臂支撐著爬行。”雙膝破損,臂膀全部紅腫了,手掌也血肉模糊,很難拿筆。但他寫道:“也只是在這樣的環(huán)境條件下,才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這門課!蹦菚r(shí)他早已沒有了穿背帶褲的習(xí)慣,他的新工作是撿糞。因?yàn)轲囸I,糞越來(lái)越少,他需要站在別人邊上,等人家拉完。他在日記里對(duì)自己有“抱臂旁觀”的總結(jié)。

    他并非刻意寧為玉碎,但他始終有自己的底線。“文革”初期,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說(shuō)明某人過(guò)去和國(guó)民黨有瓜葛。顧準(zhǔn)說(shuō),從來(lái)不知道這件事。對(duì)方當(dāng)即打了他一個(gè)耳光。他干脆把臉?biāo)瓦^(guò)去。對(duì)方一連打了十幾個(gè)耳光之后,終于打不下去了。與他一起被下放的吳敬璉說(shuō),我還清楚地記得在一次無(wú)端指責(zé)他偷奸;牡仡^批判會(huì)上,他冒著雨點(diǎn)般襲來(lái)的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。

    顧準(zhǔn)有一本中英文對(duì)照的《圣經(jīng)》,有一天他看的時(shí)候,被軍宣隊(duì)的一個(gè)參謀發(fā)現(xiàn)了,便訓(xùn)斥他,馬克思早就說(shuō)過(guò)宗教是人民的鴉片,你怎么能看這樣的書?過(guò)了幾天,顧準(zhǔn)拿著一本《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》去問這個(gè)參謀:列寧說(shuō)修正主義者為了一碗紅豆湯出賣了長(zhǎng)子權(quán),是什么意思啊?這個(gè)參謀答不上來(lái),顧準(zhǔn)說(shuō):這個(gè)典故出自《圣經(jīng)》。你不讀《圣經(jīng)》,就根本讀不懂列寧。軍宣隊(duì)的人從此有意識(shí)地避開顧準(zhǔn)。即使看見他在看書,也繞著走,以免尷尬——似乎被監(jiān)管的對(duì)象不是他,而是監(jiān)管者自己。顧準(zhǔn)就是這樣不認(rèn)輸,不服輸,甚至反輸為贏,顛倒被欺凌和被侮辱的處境。

中國(guó)的知識(shí)分子在歷盡劫難之后的上世紀(jì)80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識(shí),沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準(zhǔn)卻在“文革”沒有結(jié)束的年代,不僅要做一個(gè)人,而且已經(jīng)對(duì)神進(jìn)行了深刻的批判。這種智力上的進(jìn)取,不是跪倒在世俗權(quán)力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來(lái)的。他引述普羅米修斯的自白:說(shuō)句老實(shí)話,我憎恨所有的神,這就是哲學(xué)本身的自白,哲學(xué)本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。 

                  (節(jié)選自《讀者》2010年第八期)

下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

     A、顧準(zhǔn)在跟弟弟的通信中常用“睥睨”二字,表現(xiàn)出了他在人人穿綠軍裝的年代里,身居高位時(shí)的傲慢態(tài)度。

     B、顧準(zhǔn)在撤職后,登在市委簡(jiǎn)報(bào)上的檢查,是由他的繼任代寫的,說(shuō)明當(dāng)時(shí)他犯的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重。

     C、“憑此,他沖破了當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的樊籬!薄胺h”是指對(duì)三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。

     D、顧準(zhǔn)在新的撿糞工作中能做到“站在別人旁邊,等人家拉完”,是因?yàn)樗柽@樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這門課。

     E、顧準(zhǔn)早于其他中國(guó)知識(shí)分子對(duì)神進(jìn)行深刻的批判,源于他具有不可扯謊,不能屈服的人的自覺性。

顧準(zhǔn)“不聽話、不服用”具體表現(xiàn)在哪些方面呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

“在風(fēng)暴中摳住兩顆石子”的“兩顆石子”具體指什么呢?“摳住兩顆石子”的目的是什么呢?

顧準(zhǔn)“可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但不接受道德上的潑污”,給你的啟示是什么呢?請(qǐng)結(jié)合文章和現(xiàn)實(shí)加以探究。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年寧夏西吉縣回民中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成下列各題。
在風(fēng)暴中摳住兩顆石子
1974年12月3日零時(shí)過(guò)后不久,顧準(zhǔn)在風(fēng)雪夜去世。
1952年,37歲的顧準(zhǔn)被撤去上海市財(cái)政局局長(zhǎng)職務(wù)。關(guān)于這次撤職,沒有檔案材料,只有一份當(dāng)年2月29日新華社電訊稿的幾句話:“顧準(zhǔn)一貫存在嚴(yán)重的個(gè)人英雄主義, 自以為是,目無(wú)組織,屢經(jīng)教育,毫無(wú)改進(jìn),決定予以撤職處分!痹谌巳舜S綠軍裝的年代,一個(gè)穿背帶褲,戴玳瑁眼鏡,在跟弟弟的通信中常常用“睥睨”二字的人,得到這個(gè)評(píng)語(yǔ)并不奇怪。他不是出身望族,12歲在上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所當(dāng)學(xué)徒養(yǎng)活一大家子人,15歲已經(jīng)寫出中國(guó)會(huì)計(jì)業(yè)的最早教材。大家都承認(rèn),整個(gè)大華東地區(qū)找不出他這樣有才干的人。但是這個(gè)人不服用。有關(guān)部門曾有意調(diào)他,他卻堅(jiān)持留在上!腴w只是盆景,長(zhǎng)不成喬木了。不光不去,他還不同意上級(jí)民主評(píng)議的運(yùn)動(dòng)式征稅的方法,認(rèn)為應(yīng)該按法律規(guī)定的稅率來(lái)征。不光不同意,還連續(xù)寫文章來(lái)論證誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。他被撤職后曾有人為他申辯,一位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“顧準(zhǔn)不聽話,不給他飯吃!
撤職沒有具體原因,顧準(zhǔn)連檢查都不知道該怎么寫,他想寫民主評(píng)議的事,被人叮囑不要寫這個(gè)。他連批判他的會(huì)議都沒權(quán)參加,市委簡(jiǎn)報(bào)上的顧準(zhǔn)檢查,是由他的繼任代寫的。
不聽話、不服用的結(jié)果,是被剝奪參與這個(gè)世界的權(quán)利。那段時(shí)間里他別無(wú)一事,夜不能寐,臥聽馬路上車聲雜沓,漸漸沉寂。到又有少數(shù)人聲、車輛開動(dòng)之時(shí),也就天色欲曉了。但他沒有李慎之式的自我懷疑,當(dāng)然有激憤和悲挫。但從他的日記來(lái)看,從來(lái)沒有過(guò)靈魂深處的破裂,他的獨(dú)立性保持終生。
一個(gè)月后,他找了幾本初等幾何、代數(shù)、微積分開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),覺得在階級(jí)斗爭(zhēng)和政治動(dòng)向之外別有天地,他試圖沉浸在與人世無(wú)關(guān)的理性里。不過(guò),他很快跨越對(duì)三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。他說(shuō)研究經(jīng)濟(jì)一定要研究歷史。他開始研究西方史和中國(guó)史。英文是他的另一大重要工具,憑此,他沖破當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的樊籬。書盡管有限,但他已經(jīng)可以直接閱讀到凱恩斯和斯密的原作,自己動(dòng)手改譯《資本論》。朱學(xué)勤說(shuō),后來(lái)那一代知識(shí)分子未能取得顧準(zhǔn)這樣的成就,是因?yàn)橹R(shí)面以及邏輯乏力拖住了他們的腳步。
知識(shí)讓人求實(shí),邏輯讓人求是。但是,我一直有一個(gè)疑問:在一個(gè)會(huì)把人席卷而去的時(shí)代,他怎么能在風(fēng)暴中趴在地上緊緊摳住這兩顆石子,而不被吹走,甚至連氣息都不沾染?
顧準(zhǔn)后來(lái)說(shuō)過(guò),那一年的生活讓他養(yǎng)成讀史的習(xí)慣。這種習(xí)慣的好處就是樣樣?xùn)|西都要自己學(xué)著去判斷。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)自動(dòng)帶著人去往未知之地。
1960年,他被劃為右派。他在日記里寫道:“腰不好,拿的又是短鋤,有時(shí)只能雙膝跪在泥里,靠雙臂支撐著爬行!彪p膝破損,臂膀全部紅腫了,手掌也血肉模糊,很難拿筆。但他寫道:“也只是在這樣的環(huán)境條件下,才有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這門課。”那時(shí)他早已沒有了穿背帶褲的習(xí)慣,他的新工作是撿糞。因?yàn)轲囸I,糞越來(lái)越少,他需要站在別人邊上,等人家拉完。他在日記里對(duì)自己有“抱臂旁觀”的總結(jié)。
他并非刻意寧為玉碎,但他始終有自己的底線。“文革”初期,在河南某地,外調(diào)人員要他寫材料說(shuō)明某人過(guò)去和國(guó)民黨有瓜葛。顧準(zhǔn)說(shuō),從來(lái)不知道這件事。對(duì)方當(dāng)即打了他一個(gè)耳光。他干脆把臉?biāo)瓦^(guò)去。對(duì)方一連打了十幾個(gè)耳光之后,終于打不下去了。與他一起被下放的吳敬璉說(shuō),我還清楚地記得在一次無(wú)端指責(zé)他偷奸;牡仡^批判會(huì)上,他冒著雨點(diǎn)般襲來(lái)的拳頭高昂頭顱喊著“我就是不服”的神態(tài)。他可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但他不接受道德上的潑污。
顧準(zhǔn)有一本中英文對(duì)照的《圣經(jīng)》,有一天他看的時(shí)候,被軍宣隊(duì)的一個(gè)參謀發(fā)現(xiàn)了,便訓(xùn)斥他,馬克思早就說(shuō)過(guò)宗教是人民的鴉片,你怎么能看這樣的書?過(guò)了幾天,顧準(zhǔn)拿著一本《共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)中的“左派”幼稚病》去問這個(gè)參謀:列寧說(shuō)修正主義者為了一碗紅豆湯出賣了長(zhǎng)子權(quán),是什么意思啊?這個(gè)參謀答不上來(lái),顧準(zhǔn)說(shuō):這個(gè)典故出自《圣經(jīng)》。你不讀《圣經(jīng)》,就根本讀不懂列寧。軍宣隊(duì)的人從此有意識(shí)地避開顧準(zhǔn)。即使看見他在看書,也繞著走,以免尷尬——似乎被監(jiān)管的對(duì)象不是他,而是監(jiān)管者自己。顧準(zhǔn)就是這樣不認(rèn)輸,不服輸,甚至反輸為贏,顛倒被欺凌和被侮辱的處境。
中國(guó)的知識(shí)分子在歷盡劫難之后的上世紀(jì)80年代開始沉痛反思,回到巴金式的常識(shí),沒有神,也就沒有獸,大家都是人。而顧準(zhǔn)卻在“文革”沒有結(jié)束的年代,不僅要做一個(gè)人,而且已經(jīng)對(duì)神進(jìn)行了深刻的批判。這種智力上的進(jìn)取,不是跪倒在世俗權(quán)力腳下的頭腦能夠創(chuàng)造出來(lái)的。他引述普羅米修斯的自白:說(shuō)句老實(shí)話,我憎恨所有的神,這就是哲學(xué)本身的自白,哲學(xué)本身的箴言。這也是他的信仰——人的自覺性是最高的神。有了這種窮盡事理的邏輯,就不可能扯謊,也不可能屈服。 
(節(jié)選自《讀者》2010年第八期)
【小題1】下列對(duì)傳記內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.顧準(zhǔn)在跟弟弟的通信中常用“睥睨”二字,表現(xiàn)出了他在人人穿綠軍裝的年代里,身居高位時(shí)的傲慢態(tài)度。
B.顧準(zhǔn)在撤職后,登在市委簡(jiǎn)報(bào)上的檢查,是由他的繼任代寫的,說(shuō)明當(dāng)時(shí)他犯的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重。
C.“憑此,他沖破了當(dāng)時(shí)扎在知識(shí)分子頭腦中的樊籬!薄胺h”是指對(duì)三角尺和圓規(guī)的單純迷戀。
D.顧準(zhǔn)在新的撿糞工作中能做到“站在別人旁邊,等人家拉完”,是因?yàn)樗柽@樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我國(guó)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)這門課。
E、顧準(zhǔn)早于其他中國(guó)知識(shí)分子對(duì)神進(jìn)行深刻的批判,源于他具有不可扯謊,不能屈服的人的自覺性。
【小題2】顧準(zhǔn)“不聽話、不服用”具體表現(xiàn)在哪些方面呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
【小題3】“在風(fēng)暴中摳住兩顆石子”的“兩顆石子”具體指什么呢?“摳住兩顆石子”的目的是什么呢?(6分)
【小題4】顧準(zhǔn)“可以接受自己是牛鬼蛇神和反革命,但不接受道德上的潑污”,給你的啟示是什么呢?請(qǐng)結(jié)合文章和現(xiàn)實(shí)加以探究。(8分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2011屆黑龍江省高三上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成下列各題。(25分)

錢學(xué)森二三事

“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神!卞X學(xué)森的第二個(gè)中國(guó)博士、兩院院士鄭哲敏說(shuō)。

1948年,鄭哲敏去美國(guó)加州理工學(xué)院留學(xué),后來(lái)讀錢學(xué)森的博士。“他很關(guān)心祖國(guó)的狀況,每周通過(guò)朋友收集中文報(bào)紙看!编嵳苊粽f(shuō),“我們很多中國(guó)學(xué)生都知道,他回國(guó)態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國(guó)工作20年,一直是中國(guó)國(guó)籍,一直沒有買房子,只租房子住。1950年,他準(zhǔn)備回國(guó),票也買了,行李也找旅行社打包了,但卻被美國(guó)當(dāng)局抓起來(lái)了!

  “1955年我回國(guó)時(shí),錢學(xué)森囑咐我兩件事。”鄭哲敏回憶說(shuō):“第一,他說(shuō)經(jīng)過(guò)二次大戰(zhàn),美國(guó)軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快,運(yùn)用了大量數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)知識(shí)。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家,是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃發(fā)展的,用得上運(yùn)籌學(xué)。他要我把這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回去,告訴錢偉長(zhǎng)。第二,是對(duì)我的要求:在美國(guó)拿了博士學(xué)位,回國(guó)不能太神氣!卞X學(xué)森說(shuō):“你回去做什么事呢,不能挑三揀四,原則是國(guó)家需要什么就做什么,不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究,你也要做。”

  錢學(xué)森回國(guó)后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長(zhǎng),第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來(lái)有彈性組、塑性組等三個(gè)研究小組,都是搞純理論研究的,與當(dāng)時(shí)的國(guó)家建設(shè)關(guān)系不大。錢學(xué)森認(rèn)為,科學(xué)研究必須和中國(guó)發(fā)展建設(shè)的實(shí)際需求結(jié)合起來(lái),要調(diào)整方向。后來(lái),流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)的方向,并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運(yùn)籌學(xué)組。

  “錢學(xué)森不是搞技術(shù)的,是搞理論研究的。但回國(guó)后國(guó)家讓他搞火箭,他欣然同意,從不講價(jià)錢,從不講條件。”鄭哲敏說(shuō),他牢記錢學(xué)森的一句話:回國(guó)沒有什么,就是來(lái)服務(wù)。

  孔祥言1956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作。

  “當(dāng)時(shí)航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué),涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法,我們就老實(shí)回答:知識(shí)面不夠,怕不能勝任這項(xiàng)工作!笨紫檠哉f(shuō)。

  錢學(xué)森聽完就給他們做工作:航天問題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè),哪一方面問題不太清楚,就去找書、找資料學(xué)習(xí),只要鉆下去,任何問題都可以解決。

不怕困難,是錢學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說(shuō),錢老回國(guó)后不久,中央領(lǐng)導(dǎo)問他“中國(guó)能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說(shuō):“外國(guó)人能干的,中國(guó)人都能干!敝醒雽(duì)他的意見很重視,最后決定搞“兩彈”。

“錢學(xué)森是我的恩師!蓖跤乐緩哪箍坪娇諏W(xué)院畢業(yè)回國(guó),進(jìn)入運(yùn)載火箭技術(shù)研究院工作,當(dāng)時(shí)錢老還擔(dān)任首任院長(zhǎng)。

“錢老對(duì)年輕人總是不遺余力地提攜!蓖跤乐菊f(shuō),第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后,國(guó)家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭,錢學(xué)森建議,讓第二代航天人來(lái)掛帥,并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個(gè)型號(hào)的總設(shè)計(jì)師。

“當(dāng)時(shí)我只有40多歲,是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計(jì)師這樣重要的職務(wù),之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個(gè)時(shí)候開始,像我這個(gè)年齡階段的,甚至比我更年輕的人,開始走上總設(shè)計(jì)師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位!

“錢學(xué)森有一個(gè)很重要的思想,就是‘中國(guó)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的,但更重要的要靠年輕人,要靠他們敢想,中國(guó)的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’!痹教旃I(yè)部副部長(zhǎng)劉紀(jì)原說(shuō)。

   2007年12月11日,是錢學(xué)森96歲生日。12月10日,科技日?qǐng)?bào)社舉辦了一個(gè)“學(xué)習(xí)錢學(xué)森創(chuàng)新思想,培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會(huì),為他提前祝壽。

“錢老對(duì)過(guò)生日一向低調(diào),只是家里人簡(jiǎn)單聚聚!卞X學(xué)森的秘書涂元季說(shuō),當(dāng)他把這件事向錢學(xué)森匯報(bào)時(shí),他說(shuō):“向我學(xué)習(xí),我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事,希望會(huì)議開得成功!

“錢學(xué)森當(dāng)時(shí)如果不能回國(guó),我們也會(huì)發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù),但絕對(duì)不會(huì)這么快。”曾經(jīng)與錢學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。

但在錢學(xué)森眼里,這些“舉世矚目的成就”,決不是單個(gè)人所能取得的,他所干的不過(guò)是千分之一、萬(wàn)分之一而已。涂元季說(shuō),在錢老與別人的書信中,他反復(fù)強(qiáng)調(diào),原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn),是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果,不是哪一個(gè)科學(xué)家獨(dú)立的創(chuàng)造!拔抑皇菧婧R凰!

1.下面對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(   )

A、錢學(xué)森囑咐鄭哲敏說(shuō)要做“一些很基礎(chǔ)、很簡(jiǎn)單的研究”,意在告訴他要從基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的研究做起,打好根基,才能為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。

B、1955年,錢學(xué)森回國(guó)后,認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國(guó)的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合,所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。

C、錢學(xué)森堅(jiān)定地認(rèn)為外國(guó)人能搞原子彈和導(dǎo)彈,中國(guó)人也一定能搞,這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。

D、錢學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果,而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國(guó)未來(lái)前途的大事。

E、本文通過(guò)描寫錢學(xué)森的語(yǔ)言、動(dòng)作,勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象,展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格,給人以啟迪。

2.第一段中,鄭哲敏說(shuō)“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神”,錢學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么?具體表現(xiàn)在哪些方面?(6分)

3.傳記類文章,會(huì)引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用?(6分)

4.錢學(xué)森被評(píng)為2007年感動(dòng)中國(guó)人物,你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫頒獎(jiǎng)詞,并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。(8分)

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題。(12分,每小題3分)

太空行走

    在地面上,行走是指用雙腿克服地球引力,輪流邁步,從一處地面走向另一處地面。但在太空軌道飛行的失重環(huán)境中,失重將行走的概念完全搞亂了。在航天器密封座艙中行走,只要用腳、手或身體任何部位觸一下艙壁或任何固定的物體,借助反作用力,就可以飄飛到任何想去的地方。座艙里充滿空氣,劃動(dòng)四肢也可前進(jìn),因此行走范圍是立體的。

    隨著航天事業(yè)的發(fā)展,有大量工作需要航天員走出密封座艙,這是一件非常困難的事。太空是高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境,還有微流星體傷害,必須身著艙外活動(dòng)航天服以保證生命安全,但也不能立即走出密封座艙,因?yàn)檫要吸純氧排氮。由于氧氣助燃,容易引起火災(zāi),所以密封座艙中一般不用純氧,而用以氧、氮為主的混合氣體。這樣,航天員體內(nèi)便存在大量的氮。這些氮不像氧和二氧化碳那樣會(huì)與血紅蛋白和緩沖物質(zhì)起化學(xué)作用,而是物理地溶解在血液和脂肪組織中。目前,密封座艙中一般采用與地面相同的1個(gè)大氣壓,即760毫米汞柱,而艙外活動(dòng)航天服一般采用210毫米汞柱壓力。這樣,穿上航天服后,體外壓力降低,溶解在脂肪組織中的氮便游離出來(lái)。由于脂肪組織中的血液供應(yīng)較差,流動(dòng)量不大,不能將氮?dú)庋杆俚赝ㄟ^(guò)血液帶到肺部排出,因而會(huì)在血管內(nèi)外形成氣泡,堵塞血管,形成氣胸。這就是減壓病。為了防止減壓病,必須在出艙前吸純氧,使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時(shí)間長(zhǎng)短,根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定。若氮?dú)馀c地面大氣中的比例相同,即占71.09%,則需要吸純氧3小時(shí)。如果將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上,穿著它出艙行走,也不會(huì)產(chǎn)生減壓病,但制造這種艙外活動(dòng)航天服,不僅材料、工藝等方面的要求更高,而且會(huì)增加穿著后活動(dòng)的困難。

    在太空中,八面無(wú)著,雙腳無(wú)用武之地,必須靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備,安放在艙外活動(dòng)航天服背部,叫噴氣背包,通過(guò)三個(gè)自由度六個(gè)方向上的噴嘴噴氣,以達(dá)到向任何方向運(yùn)動(dòng)的目的。另外,太空真空環(huán)境中沒有空氣傳播聲音,因此,在大空行走時(shí),必須靠航天服背部的無(wú)線電通信背包與同事聯(lián)系。困難還不止這些,比如,太空里沒有任何參照物,人容易迷失方向,失去遠(yuǎn)近感。

    當(dāng)然,太空行走不僅僅是在太空軌道飛行時(shí)的行走,還有在其他天體上的行走。比如在月球上行走。登月航天員的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,由于月面沒有空氣,因而沒有空氣阻力,加

上重力只有地球重力的1/6,如果像在地球上那樣雙腳輪流邁步,走起來(lái)會(huì)輕飄飄的,一蹬地身體就會(huì)彈得老高,一步能跨出老遠(yuǎn),感覺很別扭,還不如像袋鼠一樣雙腳并齊、向前蹦跳感到舒適。假如到木星那樣巨大的行星上去,其比地球大300多倍的質(zhì)量所產(chǎn)生的重力及其厚密的大氣,將會(huì)使人動(dòng)彈不得。

下列對(duì)“太空行走”的理解,準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.航天員在航天器密封座艙失重環(huán)境中行走,其范圍是立體的,可以飄飛到任何地方。

B.航天員在密封座艙外高真空、強(qiáng)輻射和極端溫度環(huán)境中行走,靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體。

C.航天員在重力和大氣環(huán)境與地球的重力和大氣環(huán)境懸殊的月球、木星等其他天體上行走。

D.航天員在太空軌道飛行的失重環(huán)境中和在重力、大氣環(huán)境與地球懸殊的其他天體上行走。

下列對(duì)防止減壓病的方法的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是

    A.吸純氧排氮或者提高艙外活動(dòng)航天服的壓力。

    B.吸純氧排氮并且將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。

    C.如果艙內(nèi)氮?dú)獾暮颗c地面大氣中的比例相同,則需吸3小時(shí)純氧。

    D.將艙外活動(dòng)航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。

“隨著航天事業(yè)的發(fā)展,有大量工作需要航天員走出密封座艙,這是一件非常困難的事!毕铝袑(duì)這句話的理解,不正確的一項(xiàng)是

    A.缺乏傳播聲音的空氣,須借助無(wú)線電背包與同事聯(lián)系。

    B.沒有任何參照物,不易確定正確的方向。

    C.沒有空氣阻力,行走起來(lái)輕飄飄的。

    D.易遭受微流星體傷害,須身著艙外活動(dòng)航天服。

根據(jù)原文所提供的信息,下列推斷正確的一項(xiàng)是

A.航天員在航天器密封座艙中行走,因?yàn)槭窃谑е丨h(huán)境中進(jìn)行的,所以可以“倒走橫行”。

B.在太空中,航天員依靠太空機(jī)動(dòng)器來(lái)移動(dòng)身體,因此可以飄飛到倒可想去的地方,行走范圍是立體的。

C.航天員在月球上行走,由于沒有空氣阻力,重力也只有地球重力的1/6,所以與在地面行走一樣,而且是“健步如飛”。

D.假如借助科技手段消除了木星上厚密的大氣帶來(lái)的阻力,那么航天員在木星上行走就不會(huì)陷入“動(dòng)彈不得”的窘境。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文言文,完成下列各題。

陳思王(曹)植字子建。年十歲余,誦讀詩(shī)、論及辭賦數(shù)十萬(wàn)言,善屬文。太祖(曹操)嘗視其文,謂植曰:“汝倩(倩,請(qǐng))人邪?”植跪曰:“言出為論,下筆成章,顧當(dāng)面試,奈何倩人?”時(shí)鄴銅爵臺(tái)新成,太祖悉將諸子登臺(tái),使各為賦。植援筆立成,可觀,太祖甚異之。性簡(jiǎn)易,不治威儀。輿馬服飾,不尚華麗。每進(jìn)見難問,應(yīng)聲而對(duì),特見寵愛。太祖征孫權(quán),使植留守鄴。植既以才見異,而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑,幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行,不自雕勵(lì),飲酒不節(jié)。文帝(曹丕)御之以術(shù),矯情自飾,宮人左右,并為之說(shuō),故遂定為嗣。植嘗乘車行馳道中,開司馬門出。太祖大怒,公車令坐死。由是重諸侯科禁,而植寵日衰。太祖既慮終始之變,以楊修頗有才策,而又袁氏之甥也,于是以罪誅修。植益內(nèi)不自安。二十四年,曹仁為關(guān)羽所圍。太祖以植為南中郎將,行征虜將軍。欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命,于是悔而罷之。文帝即王位,植與諸侯并就國(guó)。……植常自憤怨,抱利器而無(wú)所施,上疏求自試。植每欲求別見獨(dú)談,論及時(shí)政,幸冀試用,終不能得。既還,悵然絕望。常汲汲無(wú)歡,遂發(fā)疾薨,時(shí)年四十一。

評(píng)曰:陳思文才富艷,足以自通后葉,然不能克讓遠(yuǎn)防,終致攜隙。傳曰“楚則失之矣。而齊亦未為得也”,其此之謂歟!                (陳壽《三國(guó)志·任城陳蕭王傳》)

諺言“貧不學(xué)儉,卑不學(xué)恭”,非人性分也,勢(shì)使然耳。假令太祖防遏植等,在于疇昔,此賢之心,何緣有窺望乎?至于植者,豈能興難?余每覽植之華采,思若有神。以此推之,太祖之動(dòng)心,亦良有以也。                     (魚豢《魏略》)

對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.性簡(jiǎn)易,不治威儀     治:講究、注重      B.不自雕勵(lì),飲酒不節(jié)   雕勵(lì):雕飾

C.文帝(曹丕)御之以術(shù)   御 :統(tǒng)治           D.公車令坐死       坐死:因罪處死

下列各組句子中,加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是

A.植既以才見異           百姓之不見保,為不用恩焉。(《齊桓晉文之事》)

B.文帝(曹丕)御之以術(shù)     無(wú)以,則王乎?(《齊桓晉文之事》) 

C.于是以罪誅修           今王鼓樂于此(《莊暴見孟子》)

D.于是悔而罷之           舉欣欣然有喜色而相告曰(《莊暴見孟子》)

下列句子中,表明曹植“特見寵愛”和“植寵日衰”的原因的一組是

⑴誦讀詩(shī)、論及辭賦數(shù)十萬(wàn)言,善屬文    ⑵植援筆立成,可觀  

⑶性簡(jiǎn)易,不治威儀                    ⑷每進(jìn)見難問,應(yīng)聲而對(duì)  

⑸丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼          ⑹植任性而行,不自雕勵(lì),飲酒不節(jié)  

⑺植嘗乘車行馳道中,開司馬門出        ⑻欲遣救仁,呼有所敕戒。植醉不能受命

A.⑴⑵⑷/⑸⑹                     B.⑴⑷/⑸⑺⑻

C.⑵⑶⑷/⑹⑺                     D.⑶⑷/⑸⑹⑻

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

A.曹植十多歲就博覽群書,下筆成文,以至使曹操以為是請(qǐng)人代寫的,后來(lái),在新落成的銅雀臺(tái)上的比試中,曹植因其出眾的才華讓曹操非?粗。

B.曹植原來(lái)性情平和,生活簡(jiǎn)樸,不事張揚(yáng),加之才華橫溢,思維敏捷,曹操對(duì)他很寵愛,曾多次想立他為太子,但他后來(lái)放任無(wú)忌,最終失寵于曹操。

C.曹植做事任性,飲酒無(wú)度,加上又不像曹丕那樣善于偽裝自己討人歡心,漸漸失去了曹操的寵信。后來(lái)司馬門和醉酒事件是他當(dāng)不成太子的失望心情的流露。

D.失勢(shì)之后的曹植雖內(nèi)心充滿怨憤,但還希望能有機(jī)會(huì)施展自己的才華。他多次請(qǐng)求曹丕會(huì)見,好讓自己被賞識(shí),受重用,但終未如愿,只得郁郁寡歡,英年早亡。

聯(lián)系全文看,下列對(duì)陳壽和魚豢的觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),不正確的一項(xiàng)是

A.陳壽和魚豢都認(rèn)為曹植才華橫溢,魚豢認(rèn)為曹植文章文采華美,好像有神助一般,陳壽認(rèn)為曹植的文采足以流傳后世,特別是在齊楚兩地。

B.陳壽認(rèn)為曹植的悲劇源自其不能自我克制、不懂退讓以及缺少遠(yuǎn)慮的性格,這是從本質(zhì)上對(duì)曹植由寵而罷悲劇因素的把握,對(duì)讀者很有啟發(fā)意義。

C.魚豢認(rèn)為曹植本是一個(gè)聰明有才華的人,是不會(huì)發(fā)生災(zāi)難的,同時(shí)魚豢根據(jù)自己對(duì)曹植文采的感受,推想曹操當(dāng)初被他的文章感染,也是很有道理的。

D.陳壽和魚豢都對(duì)曹植的不幸感到惋惜,但都認(rèn)為曹植的悲劇除了自己的錯(cuò)誤外,曹操也有不可推卸的責(zé)任,對(duì)此,陳壽說(shuō)得委婉,魚豢說(shuō)得直截。

把下列劃線的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ):

①保民而王,莫之能御也。

譯文:                                                                      

②今王與百姓同樂,則王矣。

譯文:                                                                      

③雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

譯文:        

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題

人與生物圈計(jì)劃中國(guó)有,世界其他國(guó)家也有,目的是尋求同一答案。為什么人們?cè)谙硎茏约簞?chuàng)造的財(cái)富的過(guò)程中,會(huì)時(shí)時(shí)受到大自然的種種懲罰?因?yàn)樵谕寥狼治g、沙漠化、濫伐森林、越來(lái)越多的物種滅絕、環(huán)境污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)的退化中,已經(jīng)進(jìn)步到能登月球、造核武器的人類,還沒有真正揭開人與生物圈之間的秘密。

    也許正是這個(gè)緣故,聯(lián)合國(guó)針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn),以保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境為宗旨而制定的人與生物圈計(jì)劃,格外受到世界各國(guó)的擁護(hù)和支持。這項(xiàng)松散的政府間科學(xué)計(jì)劃自1917年開始實(shí)施以來(lái),已經(jīng)在100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展了數(shù)千個(gè)實(shí)地科研項(xiàng)目,有數(shù)萬(wàn)人參加了有關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。

    作為該計(jì)劃理事國(guó)之一的中國(guó),自1972年參加起就對(duì)其抱著極大的熱情。國(guó)務(wù)院于1978年正式批準(zhǔn)成立了相應(yīng)的計(jì)劃組織實(shí)施結(jié)構(gòu)——UIY與生物圈國(guó)家委員會(huì)。迄今全國(guó)有37個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入中國(guó)人與生物圈計(jì)劃,6個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)被批準(zhǔn)加入國(guó)際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。人與生物圈計(jì)劃已經(jīng)成為跨地域、跨國(guó)界、聯(lián)系百余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法研究人與環(huán)境相互關(guān)系的紐帶;已經(jīng)成為為生物圈資源合理利用和保護(hù)提供多學(xué)科、多領(lǐng)域依據(jù)的窗口。

    在我國(guó)長(zhǎng)白山實(shí)施的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)研究計(jì)劃,可以說(shuō)是這種紐帶和窗口的一個(gè)縮影。中國(guó)吉林省長(zhǎng)白山,有一個(gè)面積20多公頃的林區(qū),這里植被沒有經(jīng)受太大的干擾,從山巖裸露、白雪皚皚的山巔,到針闊混交、林木遮天的山嶺,都呈現(xiàn)出十分明顯的植被垂直帶變化,沒有夾雜人為的痕跡,是大自然創(chuàng)造的一個(gè)完整的東北亞山地生態(tài)系統(tǒng)。這里沒有森林病蟲害,眾多的物種以最佳的形式和諧地生存著。長(zhǎng)白山的優(yōu)化森林結(jié)構(gòu),正好成為歐洲病態(tài)森林結(jié)構(gòu)最佳參照模式。各國(guó)專家希望從歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)中典范的長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)得到啟示,以查清歐美“森林死亡”的原因,制定有效的控制對(duì)策;中國(guó)專家希望通過(guò)研究?jī)?yōu)化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生產(chǎn)力,揭開大自然更多的秘密,以尋找適合中國(guó)國(guó)情的林業(yè)之路。中外專家的希望,便成為國(guó)際間合作和交流的基礎(chǔ)。

第一自然段中“秘密”一詞具體指的是(    )

A.人類為什么會(huì)受到自然的懲罰。   

B.人類獲得和創(chuàng)造了財(cái)富還會(huì)受到懲罰的原因。

C.人類應(yīng)怎樣在維持生態(tài)平衡的同時(shí)獲得發(fā)展。 

 D.人類怎樣搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)才能與環(huán)境相適應(yīng)。

下列對(duì)第三自然段中畫線的“研究人與環(huán)境相互關(guān)系”一句的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.人類以何種方式開發(fā)利用自然會(huì)招致大自然的報(bào)復(fù)。 

B.人類怎樣開發(fā)利用自然才會(huì)與自然和諧相處。

C.什么樣的環(huán)境是適合眾多的物種生存的最佳環(huán)境

D.哪些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)狀況能為人與自然和諧相處提供借鑒。

對(duì)“人與生物圈計(jì)劃”的具體任務(wù),表述不正確的一項(xiàng)是(    )

A.針對(duì)全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn),保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境。

B.在全球范圍內(nèi)開展有關(guān)人與環(huán)境的關(guān)系的實(shí)地科研項(xiàng)目,并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

C.運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法,研究人與環(huán)境的相互關(guān)系,并為生物圈資源合理利用提供依據(jù)。

D.參照生態(tài)系統(tǒng)典范,弄清環(huán)境遭到破壞的原因,制定有效的控制對(duì)策。

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