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多選
下列各句中加黑的“謝”字,意義和用法相同的兩項是

A.往昔初陽歲,家來貴門      
B.阿母媒人,女子先有誓   
C.家事夫婿,中道還兄門     
D.多后世人,戒之慎勿忘
相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下列各題

你在大霧里得意忘形(節(jié)選)

鐵 凝

1.那時在冀中鄉(xiāng)村,我常在清晨無邊的大地上常看霧的飄游、霧的散落?挫F是怎樣染白了草垛、屋檐和凍土,看由霧而凝成的微小如芥的水珠是怎樣濕潤著農家的墻頭和人的衣著面頰。霧使簇簇枯草開放著簇簇霜花,只在霧落時橘黃的太陽才從將盡的霧里跳出地面。于是大地玲瓏剔透起來,于是不論你正做著什么,都會情不自禁地感謝你擁有這樣一個好的早晨。

2.后來我在新遷入的這座城市度過了第一個冬天。這是一個多霧的冬天,在城市的霧里,我再也看不見霧中的草垛、墻頭,再也想不到霧散后大地會是怎樣一派玲瓏剔透。城市有了霧,會即刻不知所措起來。路燈不知所措起來,天早該大亮了,燈還大開著;車輛不知所措起來,它們不再是往日里神氣活現(xiàn)的煞有介事,大車、小車不分檔次,都變成了蠕動,城市的節(jié)奏便因此而減了速;人也不知所措起來,早晨上班不知該乘車還是該走路,此時的乘車大約真不比走路快呢。

3.在一個大霧的早晨,我要從這個城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走著。我慶幸我對這走的選擇,原來大霧引我走進了一個自由王國。我的前后左右只有不到一米遠的清楚。一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外,一米之內才有了“白茫茫大地真干凈”的氣派。

4.為何不作些騰云駕霧的想象呢?假如沒有在霧中的行走,我便無法體味人何以能駕馭無形的霧。一個“駕”字包含了人類那么多的勇氣和主動,那么多的浪漫和瀟灑。原來霧不只染白了草垛、凍土,不只染濕了衣著肌膚,霧還能被你步履輕松地駕馭,這時你駕馭的又何止是霧?你分明在駕馭著霧里的一個城市,霧里的一個世界。

5.為何不作些黑白交替的對比呢?黑色也能阻隔嘈雜和注視,但黑夜同時也阻隔了你注視你自己。只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時,清晰無比地看見你的本身。你那被霧染著的發(fā)梢和圍巾,你那由腹中升起的溫暖的哈氣。

6.于是這阻隔、這駕馭、這單對自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時忘掉“站有站相,坐有坐相,走有走相”的人間訓誡,你不得不暫時忘掉臉上的怡人表情,你想到的只有走得自在,走得稀奇古怪。

7.我開始稀奇古怪地走。先走一個老太太趕集:腳尖向外一撇,腳跟狠狠著地,臀部撅起來。再走他一個老頭趕路:雙膝一彎,兩手一背——老頭走路兩條腿是僵硬和平衡的。走他一個小姑娘上學——單用一只腳著地轉著圈兒地走;走他一個秧歌步——胳膊擺起來和肩一樣平,進三步退一步,嘴里得叨念著“嗆嗆嗆,七嗆七……”;走個跋山涉水;走個時裝表 演;走個青衣花旦;再走一個肚子疼……推車的、挑擔的、背筐的、閑逛的,都走一遍了。還走什么?何不走個小瘋子?最后我決定走個醉鬼。我是武松吧,我是魯智深吧,我是李白吧……原來醉著走才最最飄逸,這富有韌性的飄逸使我終于感動了我自己。

8.我在大霧里醉著走,直到突然碰見迎面而來的一個姑娘——你,原來你也正踉蹌著自己。你是醉著自己,還是瘋著自己?感謝大霧使你和我相互地不加防備,感謝大霧使你和我都措手不及,只有在霧里你我近在咫尺才發(fā)現(xiàn)彼此,這突然的發(fā)現(xiàn)使你我無法叫自己止步。你和我都笑了,笑容都濕潤,都朦朧,宛如你與我共享著一個久遠的默契。從你的笑容里我看見了我,從我的笑容里我猜你也看見了你。

9.你不妨在大霧時分得意一回吧,大霧不只會讓你悠然地欣賞屋檐、凍土和草垛,大霧其實會將你挾裹進來與它融為一體,讓你在不設防的情景中享受自由王國里本真的自己。當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來,大霧里的我會給你最清晰的祝福。

結合下文來看,開頭兩段在文章中有什么作用?

答:

簡潔解釋文中劃線句子的含義。

(1)只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時,清晰無比地看見你的本身。

答:

(2)當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來,大霧里的我會給你最清晰的祝福。

答:

試從寫作技法和寫作目的上,對第7段進行簡要分析。(6分,答出寫作技法4分,答出寫作目的2分)

   答:

該文內涵豐富。作者表達了哪些思想感情?請簡要分點列出。

  答:

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科目:高中語文 來源:2011年云南省宣威市高三上學期期末語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下列各題(22分)
你在大霧里得意忘形(節(jié)選)
鐵 凝
1.那時在冀中鄉(xiāng)村,我常在清晨無邊的大地上?挫F的飄游、霧的散落?挫F是怎樣染白了草垛、屋檐和凍土,看由霧而凝成的微小如芥的水珠是怎樣濕潤著農家的墻頭和人的衣著面頰。霧使簇簇枯草開放著簇簇霜花,只在霧落時橘黃的太陽才從將盡的霧里跳出地面。于是大地玲瓏剔透起來,于是不論你正做著什么,都會情不自禁地感謝你擁有這樣一個好的早晨。
2.后來我在新遷入的這座城市度過了第一個冬天。這是一個多霧的冬天,在城市的霧里,我再也看不見霧中的草垛、墻頭,再也想不到霧散后大地會是怎樣一派玲瓏剔透。城市有了霧,會即刻不知所措起來。路燈不知所措起來,天早該大亮了,燈還大開著;車輛不知所措起來,它們不再是往日里神氣活現(xiàn)的煞有介事,大車、小車不分檔次,都變成了蠕動,城市的節(jié)奏便因此而減了速;人也不知所措起來,早晨上班不知該乘車還是該走路,此時的乘車大約真不比走路快呢。
3.在一個大霧的早晨,我要從這個城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走著。我慶幸我對這走的選擇,原來大霧引我走進了一個自由王國。我的前后左右只有不到一米遠的清楚。一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外,一米之內才有了“白茫茫大地真干凈”的氣派。
4.為何不作些騰云駕霧的想象呢?假如沒有在霧中的行走,我便無法體味人何以能駕馭無形的霧。一個“駕”字包含了人類那么多的勇氣和主動,那么多的浪漫和瀟灑。原來霧不只染白了草垛、凍土,不只染濕了衣著肌膚,霧還能被你步履輕松地駕馭,這時你駕馭的又何止是霧?你分明在駕馭著霧里的一個城市,霧里的一個世界。
5.為何不作些黑白交替的對比呢?黑色也能阻隔嘈雜和注視,但黑夜同時也阻隔了你注視你自己。只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時,清晰無比地看見你的本身。你那被霧染著的發(fā)梢和圍巾,你那由腹中升起的溫暖的哈氣。
6.于是這阻隔、這駕馭、這單對自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時忘掉“站有站相,坐有坐相,走有走相”的人間訓誡,你不得不暫時忘掉臉上的怡人表情,你想到的只有走得自在,走得稀奇古怪。
7.我開始稀奇古怪地走。先走一個老太太趕集:腳尖向外一撇,腳跟狠狠著地,臀部撅起來。再走他一個老頭趕路:雙膝一彎,兩手一背——老頭走路兩條腿是僵硬和平衡的。走他一個小姑娘上學——單用一只腳著地轉著圈兒地走;走他一個秧歌步——胳膊擺起來和肩一樣平,進三步退一步,嘴里得叨念著“嗆嗆嗆,七嗆七……”;走個跋山涉水;走個時裝表 演;走個青衣花旦;再走一個肚子疼……推車的、挑擔的、背筐的、閑逛的,都走一遍了。還走什么?何不走個小瘋子?最后我決定走個醉鬼。我是武松吧,我是魯智深吧,我是李白吧……原來醉著走才最最飄逸,這富有韌性的飄逸使我終于感動了我自己。
8.我在大霧里醉著走,直到突然碰見迎面而來的一個姑娘——你,原來你也正踉蹌著自己。你是醉著自己,還是瘋著自己?感謝大霧使你和我相互地不加防備,感謝大霧使你和我都措手不及,只有在霧里你我近在咫尺才發(fā)現(xiàn)彼此,這突然的發(fā)現(xiàn)使你我無法叫自己止步。你和我都笑了,笑容都濕潤,都朦朧,宛如你與我共享著一個久遠的默契。從你的笑容里我看見了我,從我的笑容里我猜你也看見了你。
9.你不妨在大霧時分得意一回吧,大霧不只會讓你悠然地欣賞屋檐、凍土和草垛,大霧其實會將你挾裹進來與它融為一體,讓你在不設防的情景中享受自由王國里本真的自己。當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來,大霧里的我會給你最清晰的祝福。
【小題1】結合下文來看,開頭兩段在文章中有什么作用?(6分)
答:
【小題2】簡潔解釋文中劃線句子的含義。(4分)
(1)只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時,清晰無比地看見你的本身。
答:
(2)當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來,大霧里的我會給你最清晰的祝福。
答:
【小題3】試從寫作技法和寫作目的上,對第7段進行簡要分析。(6分,答出寫作技法4分,答出寫作目的2分)
答:
【小題4】該文內涵豐富。作者表達了哪些思想感情?請簡要分點列出。(6分)
答:

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科目:高中語文 來源:2011年云南省宣威市高三上學期期末語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成下列各題(22分)

你在大霧里得意忘形(節(jié)選)

鐵 凝

1.那時在冀中鄉(xiāng)村,我常在清晨無邊的大地上?挫F的飄游、霧的散落?挫F是怎樣染白了草垛、屋檐和凍土,看由霧而凝成的微小如芥的水珠是怎樣濕潤著農家的墻頭和人的衣著面頰。霧使簇簇枯草開放著簇簇霜花,只在霧落時橘黃的太陽才從將盡的霧里跳出地面。于是大地玲瓏剔透起來,于是不論你正做著什么,都會情不自禁地感謝你擁有這樣一個好的早晨。

2.后來我在新遷入的這座城市度過了第一個冬天。這是一個多霧的冬天,在城市的霧里,我再也看不見霧中的草垛、墻頭,再也想不到霧散后大地會是怎樣一派玲瓏剔透。城市有了霧,會即刻不知所措起來。路燈不知所措起來,天早該大亮了,燈還大開著;車輛不知所措起來,它們不再是往日里神氣活現(xiàn)的煞有介事,大車、小車不分檔次,都變成了蠕動,城市的節(jié)奏便因此而減了速;人也不知所措起來,早晨上班不知該乘車還是該走路,此時的乘車大約真不比走路快呢。

3.在一個大霧的早晨,我要從這個城市的一端走到另一端。我選擇了一條僻靜的小巷一步步走著。我慶幸我對這走的選擇,原來大霧引我走進了一個自由王國。我的前后左右只有不到一米遠的清楚。一切嘈雜和一切注視都被阻隔在一米之外,一米之內才有了“白茫茫大地真干凈”的氣派。

4.為何不作些騰云駕霧的想象呢?假如沒有在霧中的行走,我便無法體味人何以能駕馭無形的霧。一個“駕”字包含了人類那么多的勇氣和主動,那么多的浪漫和瀟灑。原來霧不只染白了草垛、凍土,不只染濕了衣著肌膚,霧還能被你步履輕松地駕馭,這時你駕馭的又何止是霧?你分明在駕馭著霧里的一個城市,霧里的一個世界。

5.為何不作些黑白交替的對比呢?黑色也能阻隔嘈雜和注視,但黑夜同時也阻隔了你注視你自己。只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時,清晰無比地看見你的本身。你那被霧染著的發(fā)梢和圍巾,你那由腹中升起的溫暖的哈氣。

6.于是這阻隔、這駕馭、這單對自己的注視就演變出了你的得意忘形。你不得不暫時忘掉“站有站相,坐有坐相,走有走相”的人間訓誡,你不得不暫時忘掉臉上的怡人表情,你想到的只有走得自在,走得稀奇古怪。

7.我開始稀奇古怪地走。先走一個老太太趕集:腳尖向外一撇,腳跟狠狠著地,臀部撅起來。再走他一個老頭趕路:雙膝一彎,兩手一背——老頭走路兩條腿是僵硬和平衡的。走他一個小姑娘上學——單用一只腳著地轉著圈兒地走;走他一個秧歌步——胳膊擺起來和肩一樣平,進三步退一步,嘴里得叨念著“嗆嗆嗆,七嗆七……”;走個跋山涉水;走個時裝表 演;走個青衣花旦;再走一個肚子疼……推車的、挑擔的、背筐的、閑逛的,都走一遍了。還走什么?何不走個小瘋子?最后我決定走個醉鬼。我是武松吧,我是魯智深吧,我是李白吧……原來醉著走才最最飄逸,這富有韌性的飄逸使我終于感動了我自己。

8.我在大霧里醉著走,直到突然碰見迎面而來的一個姑娘——你,原來你也正踉蹌著自己。你是醉著自己,還是瘋著自己?感謝大霧使你和我相互地不加防備,感謝大霧使你和我都措手不及,只有在霧里你我近在咫尺才發(fā)現(xiàn)彼此,這突然的發(fā)現(xiàn)使你我無法叫自己止步。你和我都笑了,笑容都濕潤,都朦朧,宛如你與我共享著一個久遠的默契。從你的笑容里我看見了我,從我的笑容里我猜你也看見了你。

9.你不妨在大霧時分得意一回吧,大霧不只會讓你悠然地欣賞屋檐、凍土和草垛,大霧其實會將你挾裹進來與它融為一體,讓你在不設防的情景中享受自由王國里本真的自己。當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來,大霧里的我會給你最清晰的祝福。

1.結合下文來看,開頭兩段在文章中有什么作用?(6分)

答:

2.簡潔解釋文中劃線句子的含義。(4分)

(1)只有大霧之中你才能夠在看不見一切的同時,清晰無比地看見你的本身。

答:

(2)當你忘形地駕著大霧沖我踉蹌而來,大霧里的我會給你最清晰的祝福。

答:

3.試從寫作技法和寫作目的上,對第7段進行簡要分析。(6分,答出寫作技法4分,答出寫作目的2分)

   答:

4.該文內涵豐富。作者表達了哪些思想感情?請簡要分點列出。(6分)

  答:

 

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設計必修二語文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

梅爾溫·貝利辯護經典

(美國)梅爾溫·貝利

  案中這名六歲的小孩那時正在校園里與他的同學打球。學校四周的街道上都停滿了汽車。由于用力過猛,球被扔到街上,這位小孩像箭一般地緊追了過去。

  陪審團的先生們和女士們,這個孩子是如此的柔弱幼小,因而滿腦子想的是世間最重要的事情——把球盡快地弄回來,他想整個世界都在靜靜地等待著他去撿球,并會小心翼翼地不使他受傷害或者不使他失去幼小的生命。以后,他會得到更多的評判,但讓我們感謝萬能的上帝,他賜予每個孩子——一個還用不著面對生活現(xiàn)實的生命階段,在此階段他們童稚般地篤信世界的善良。

  在你們被選任陪審員時,在資格審查中,我曾問你們,是否碰到過一個小孩突然跑到你們汽車前面的情況。還記得此事嗎?當時許多人舉起了手。接著我問了下一個問題,也是最為重要的問題:你們中有誰軋倒了這個小孩嗎?沒有一個人舉手!

  你們知道留心小孩,你們倍加小心,你們的速度如此適中,你們是如此善于控制汽車以至于在碰倒或者軋倒那個孩子之前,車就已經停下了。但被告并非如此。他并沒有你們表現(xiàn)出來的那種小心、謹慎與苦心,當他停下車,只身走回來時,一個小孩已躺在馬路上,生命的光澤從他的眼睛里消失了——永遠地消失了!

  這個孩子還沒有到選擇職業(yè)的年齡。我們不知道他將在我們的社會上從事什么事業(yè)。他也許會當一名卡車司機或者其他的普通勞動者——哪種職業(yè)都是維持生計的體面手段。他也有可能成為銀行的董事長,或者他有可能成為一名律師,掙的錢跟代理被告的這些大律師一樣多——我們是多么地希望他們站在我們一邊,可他們對你們所作的案情描述又會是多么的迥然不同!他也許會成為一名醫(yī)生,也許會在某個不幸的日子,站在一個你們心愛的人的床前。盡管你們心愛的人已經奄奄一息,可他也許能夠作為萬能的上帝的使者,把健康、力量和生命留給你們心愛的人。

  可是,陪審團的先生們、女士們,我們無須說可能會是什么——這永遠也不會發(fā)生了。他幼小的生命夭折了,剛好結束于正向他展現(xiàn)其廣闊的畫面的這個美妙世界的門檻處。

  所有口頭的或者筆頭的言詞,最傷心的莫過于——有可能是!

  法律允許我談論某些問題,盡管這些問題與證據(jù)無關,卻是些常識問題。如歷史問題,龐大的泰坦尼克號船于1912年沉沒,生命損失慘重;杰西·詹姆士行俠仗義于1865-1880年間,等等。所以,當我告訴你們1955年紐約市的各家日報登載的那張標著?125.5?萬美元的價碼的賽馬涅蘇娃的照片時,我是毫不含糊的。稍稍想一想看!一匹賽馬,其死后只能化為塵埃,而我們這兒的卻是一個幼童——一個靈魂升天的人。在《圣經》時代,贊美詩作者大衛(wèi)王仰望蒼穹,向創(chuàng)世者問道:

  人者何物,值得您掛在心上?

  人之子何物,值得您看望?

  回答來了——先知們記載下了——并沿著時間的長廊留芳至今:

  你創(chuàng)造了他,

  雖位居天使之下,

  卻賜予榮華。

  這個家庭并不富裕的幼童,是依上帝的樣子造出來的,是被賜予了榮華的!我以我靈魂中真誠的激情對你們說,這個州中最可憐的黑人孩子或者白人孩子也要比曾經參賽過的具有最優(yōu)秀血統(tǒng)的馬有價值!

  讓我們來看看小孩子的家吧。在對衣服的愛護和房間的整理上,他總是有些馬虎——幾乎每個孩子都如此。常常在他上學后,他母親來到他的臥室,從地板上撿起他的睡衣,平整鋪蓋,揉平有時扔在地上的枕頭。

  可現(xiàn)在,這是多大的變化啊!母親走進房間,一切井井有條,衣服整齊地掛在他的小衣柜里,床鋪整潔,枕頭不打皺——昨晚沒有小頭倚枕?傻纫坏,我說一切都井井有條,是的,一切,可除了一件:母親的心已經碎裂成千百片,就是把國王所有的馬和所有的騎士都給她,也無法縫合她那顆破碎的心。

  要是能夠再一次走進這個房間,看到鋪蓋和睡衣都扔在地上,枕頭由于睡過而變得七皺八折,要是能夠再一次整理小孩睡過的房間,哪怕付一筆國王才付得起的贖金,要是有的話,她也心甘情愿。

  她的曾經住在那里的小孩已經升入天國,再也不會用親吻來向母親道別或者問候。

  陪審團的先生們、女士們,想到你們可怕的任務,即用金錢來衡量和表示一個小孩的生命價值,就幾乎使我顫抖。這似乎大逆不道,俗不可耐,但我們所遵循的是這個國家的法律。金錢賠償是我們向你們懇求的唯一東西。判決書關系到這個孩子的價值,當你們商討要寫進這個判決書的賠償數(shù)額時,但愿有一個更加高超的力量能夠給我們以啟迪。

  如果本案的證據(jù)足以讓原告獲得一個判決,我相信為原告作出一個適當數(shù)額的判決將是你們的義務。

  正義就是正義——

  因為上帝就是上帝,

  今天正義必將取得勝利,

  懷疑就是不忠,

  畏縮就是罪過。

  天國離塵世不過一箭之遙,

  上帝離凡人也近在咫尺。

  當義務之神降旨:“法律,你要主持正義!”

  回答說:“我有能力!

  先生們,女士們,不管你們作何判決,我都真誠地祝愿,這個判決以后將使你們白天步履輕松愉快,晚上睡得香甜。

  陪審團的先生們、女士們,謝謝!

(1)

第3、4段將陪審員與被告進行對比,目的是什么?

(2)

第5段,作者假設了小孩將來可能會從事的種種職業(yè),旨在說明什么?起什么作用?

(3)

作者為什么要提到“1955年紐約市的各家日報登載的那張標著125.5萬美元的價碼的賽馬涅蘇娃的照片”?

(4)

作者用大量筆墨描述小孩的房間及“母親的心”,這是否與案件辯護無關?為什么?

(5)

下列對這篇辯護詞的賞析,錯誤的一項是

[  ]

A.

這篇辯護詞是針對一起交通事件訴訟案而作的,案中原告是一名六歲的孩子,被告是一名司機。

B.

辯護詞對《圣經》等書籍中話語的引用,旨在證明作者知識的淵博、律師資歷的深厚和經驗的豐富。

C.

“我真誠地祝愿,這個判決以后將使你們白天步履輕松愉快,晚上睡得香甜!边@句話的意思是希望陪審員們作出公平公正的判決。

D.

這篇辯護詞毫無板起面孔說教之嫌,而是曉之以理,動之以情,收到了很好的效果。

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科目:高中語文 來源:必修三導練語文人教 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

背景

朱以撒

  春氣氤氳,我倚在這個破舊石塔的闌干上想,一定有許多生物和我一樣,走出沉悶的居室,到一個大得無邊的空曠處,呼吸和張望。

  我看了很久,開朗的天幕一直沒有飛鳥經過,這個飛禽最廣大的表演舞臺,此時虛靜以待。難道我沒有看到頭頂盤旋的鴿群嗎?這些由人養(yǎng)、供人玩賞的菜鴿,飛起來永遠是那種落入圈套一般的路數(shù),整齊劃一。它們在天幕一角規(guī)劃好飛翔線路,便一味進行著毫無新意的環(huán)行。它們的主人十分欣賞這種陣勢,他每日花費的玉米、花生,就是要把它們訓練成一個整體,而不是那些毫無管束的野鳥。以前,這里的野鳥成群成片,尤其是像菜鴿兄弟的飛起來箭一樣的斑鳩,野性十足地在叢林中穿來穿去。斑鳩與鴿在形體上相似,使鴿的主人隱憂:可別拐帶走整個鴿群。比斑鳩飛得高遠從容的是鷂子,很風度地定定攤在空中,像一片舒展的灰瓦。灰瓦像一大片陰影,令地面的母雞神色緊張,在俯沖下來的瞬間,悲劇就發(fā)生了。更多的鳥是閃過天幕的游俠,從這邊到遙遠的那邊,飛起來沒有章法,時快時慢,升高跌落,成為不可規(guī)劃的剪影。現(xiàn)在,沒有了飛鳥,天幕沉寂空洞,像沒有生命點播的土地,這么大的空間白白浪費。飛機是天幕上最大的鳥,自從有一個機場建在城市邊緣,每日都可以看到鋼鐵大鳥騰空而起,夾帶著夸張的轟鳴。這是比鴿子更為拙劣的表演,翅羽不動,身段刻板。那些自由自在的野鳥,竟然以身擊之。這個偌大的背景,原先就是屬于翅羽翻動的——當一顆流星匆匆墜落,漆黑的天幕為之生動片刻,當鳥群從晴朗的天幕中消失,它成了我們不再仰望的理由。

  在田野里想念田野。寫下這個句子時,田野里已經是一片綠色了。我一直帶著傳統(tǒng)的眼光來看待它,當時我對田野的理解,就是它的狂野:雜草長得比莊稼快,草叢中潛伏著竹葉青,信子像微小的閃電巡回,螞蟥像幽靈一般浮游。在田埂上行走,野蔓絆著,冷不防跌入泥水。田野終需由農民治理,田野只能生長莊稼,還有農耕人家,它們是土地上緊密相依的幾個部分——我們認識了莊稼的顏色,也就認識了這些生長元素。是從什么時候起,田野不再生長莊稼了呢?空間的歷程是這么重要,千百年來,土地攜帶著眾多浮華的生命,向前。每一個時刻,這塊厚實的地面上都在生著,或者死著,沒有停滯下來的能量,任何一粒生命的種子,落入其中,不長出枝葉來是沒有理由的。不再需要與泥水打交道的人,似乎在一夜之間站到了流水線的跟前,他們生理上做好了氣力的準備,而心理上,還須靜靜地等待著適應時光的到來。

  如果留心一下,山村背景里的生動,還是由一些細節(jié)組成。在這個生長著成片的龍眼樹的村子里,米粒大金黃的花開的時節(jié),村子熱鬧起來。遙遠的養(yǎng)蜂人載著一箱箱的蜂房來到樹下,他們似乎與村里有著無形的契約,果樹倚仗蜜蜂的勤勞授粉得以豐收,養(yǎng)蜂人則得到甜蜜。整個村頭村尾,響著嗡嗡吱吱的鳴弦聲響,人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香。樹的主人,在養(yǎng)蜂人告辭的時候,可以得到一罐純正的花蜜,這是養(yǎng)蜂人表示的謝意。很快,他們繼續(xù)追花、采蜜,他們本身就是不倦行走的蜜蜂,熟悉各種花樹花期,走南闖北,麾下萬千子民。村子里總是要有些生人才有比照,他們帶著陌生的氣味進來,讓無數(shù)的眼光打量,服飾、發(fā)型及至說話聲調,都成為話題。如今,龍眼樹一年年地少了,房子一幢幢地起來,剩余的灰土、碎渣,都堆在樹頭上,加速了枝葉的疏松、剝離。養(yǎng)蜂人已經不來了,他們肯定還在路上,卻把這個村子忘在腦后,把這個每年都有一段清幽彌漫的空間,存放在記憶的倉庫里。

  與背景相適應的細節(jié)模糊了,或者消失了,人置其間,就有一些恍惚。我們所能自慰的,就是當我們口頭上感嘆著既往的種種瑣屑時,它已經在我們的中間,對照著我們此刻的生活了。

(選自《2005年中國精短美文100篇》,有刪節(jié))

1.文章第二段用了不少筆墨寫“斑鳩”“鷂子”及更多的野鳥,這在文中有什么作用?

2.閱讀有關內容,回答下列問題。

(1)“在田野里想念田野”一句中,兩個“田野”的含義有何不同?

(2)“如果留心一下,山村背景里的生動,還是由一些細節(jié)組成”一句中“細節(jié)”指的是什么?為什么這些細節(jié)能使山村背景“生動”起來?

3.本文語言極富表現(xiàn)力,體現(xiàn)在詞語運用生動細膩、修辭手法運用形象貼切等諸多方面。試舉兩例從不同角度加以賞析。

4.文章具體寫了哪些背景?作者通過這些背景過去和現(xiàn)在的變化表現(xiàn)出怎樣的思想情感?

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文字,回答下面問題。
背景
朱以撒  
  春氣氤氳,我倚在這個破舊石塔的闌干上想。一定有許多生物和我一樣,走出沉悶的居室,到一個大得無邊的空曠處,呼吸和張望。
  我看了很久,明朗的天幕一直沒有飛鳥經過,這個飛禽最廣大的表演舞臺,此時虛靜以待。難道我沒有看到頭頇盤旋的鴿群嗎?這些由人養(yǎng),供人玩賞的菜鴿,飛起來永遠是那種落入圈套一般的路數(shù),整齊劃一。它們在天幕一角規(guī)劃好飛翔線路,便一味進行著毫無新意地環(huán)行。它們的主人十分欣賞這種陣式,他每日花費的玉米、花生,就是要把它們訓練成一個整體,而不是那些毫無管柬的野鳥。以前,這里的野鳥成群成片。尤其像菜鴿兄弟——飛起來箭一樣的斑鳩,野性十足地在叢林中穿來穿去。斑鳩與鴿在形體上相似,使鴿的主人隱憂:可別拐帶走整個鴿群。比斑鳩飛得高遠從容的是鷂子,很風度地定定地攤在空中,像一片舒展的灰瓦。灰瓦像一大片陰影,令地面的母雞神色緊張,在俯沖下來的瞬間,悲劇就發(fā)生了。更多的鳥是閃過天幕的游俠,從這邊到遙遠的那邊,飛起來沒有章法,時快時慢,升高跌落,成為不可規(guī)劃的剪影,F(xiàn)在,沒有了飛鳥,天幕沉寂空洞,像沒有生命點播的土地,這么大的空間白白浪費。飛機是天幕上最大的鳥,自從有一個機場建在城市邊緣,每日都可以看到鋼鐵大鳥騰空而起,夾帶著夸張的轟鳴。這是比鴿子更為拙劣的表演,翅羽不動,身段刻板。那些自由自在的野鳥,竟然以身擊之。這個偌大的背景,原先就是屬于翅羽翻動的——當一顆流星匆匆墜落,漆黑的天幕為之生動片刻,當鳥群從晴朗的天幕消失,它成了我們不再仰望的理由。
  在田野里想念田野。寫下這個句子時,田野里已經是一片綠色了,我一直帶著傳統(tǒng)的眼光來看待它,當時我對田野的理解,就是它的狂野。雜草長得比莊稼快,草叢中潛伏著竹葉青,信子像微小的閃電巡回;螞蟥像幽靈一般浮游,剎那就貼在小腿上。田埂上行,野蔓絆著,冷不防跌入泥水。田野終須由農民治理,田野只能生長莊稼,還有農耕人家,它們是土地上緊密相依的幾個部分——我們認識了莊稼的顏色,也就認識了這些生長元素。是從什么時候起,田野不再生長莊稼了呢?空間的歷程是這么重要,千百年來,土地攜帶著眾多浮華生命,向前。每一個時刻,這塊厚實的地面上都在生著,或者死著。沒有停滯下來的能量,任何一粒生命的種子,落入其中。不長出枝葉來是沒有理由的。不再需要犁耙的田野,不再需要與泥水打交道的人。似乎在一夜之間站到了流水線的跟前,他們生理上做好了氣力的準備,而心理上,還須靜靜地等待著適應時光的到來。
  如果留心一下,山村背景里的生動,還是由一些細節(jié)組成。這些細節(jié)規(guī)范著一個村子和另一個村子的區(qū)別。在這個生長著成片的龍眼樹的村子里,米粒大金黃的花開時,村子熱鬧起來。遙遠的養(yǎng)蜂人載著一箱箱的蜂房來到樹下,他們似乎與村里有著無形的契約,果樹倚仗蜜蜂的勤勞授粉得以豐收,養(yǎng)蜂人則得到甜蜜。整個村頭村尾,響著嗡嗡吱吱的鳴弦聲響,人們嗅到了被萬千翅羽扇起的幽香,樹的主人,在養(yǎng)蜂人告辭的時候,可以得到一罐純正的花蜜。這是養(yǎng)蜂人表示的謝意。很快,他們繼續(xù)追花、采蜜,他們本身就是不倦行走的蜜蜂,熟悉各種花樹花期,走南闖北,麾下萬千子民。村子里總是要有些生人才有比照,他們帶著陌生的氣味進來,讓無數(shù)的眼光打量,服飾、發(fā)型及至說話聲調,都成為話題。龍眼樹一年年的少了,房子一幢幢地起來,剩余的灰土、碎渣,都堆在樹頭上。加速枝葉的疏松、剝離。養(yǎng)蜂人已經不來了,他們肯定還在路上,卻把這個村子忘在腦后。這個每年都有一段清幽彌漫的空間,存放在記憶的倉庫里。
  與背景相適應的細節(jié)模糊了,或者消失了,人置其間,就有一些恍惚。我們所能自慰的,就是當我們口頭上感嘆著既往的種種瑣屑時,它已經在我們的中間,對照著我們此刻的生活了。(選自2005年《中國精短美文100篇》,有刪節(jié))
1.文章第二段用了不少筆墨寫“斑鳩”“鷂子”及更多的野鳥,這在文中有什么作用?
答:________________________________________________。
2.閱讀有關內容,回答下列問題。
(1)“在田野里想念田野”一句中,兩個“田野”的含義有何不同?
答:________________________________________________。
(2)“如果留心一下,山村背景里的生動,還是由一些細節(jié)組成”一句中“細節(jié)”指的是什么?為什么這些細節(jié)能使山村背景“生動”起來?
答:________________________________________________。
3.文章具體寫了哪些背景?作者通過這些背景過去和現(xiàn)在的變化表現(xiàn)出怎樣的思想感情?
答:________________________________________________。
4.本文語言極富表現(xiàn)力,體現(xiàn)在詞語運用生動細膩,修辭手法運用形象貼切等諸多方面。試舉兩例從不同角度加以賞析。
答:________________________________________________。

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科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成后面題。
歲月河流上的碼頭
彭程
(1)一年的日子,是一條長長的河流,緩緩地、靜靜地流淌。季節(jié),便是河流上不同的河段。自春到夏,經秋涉冬,次第流淌。水上風光,四時各異。春天活潑駘蕩,夏天喧囂匆遽,秋天靜謐澄澈,冬天白山黑水。
(2)對于這一片古老的華夏土地,歲月借助一系列獨特的民俗節(jié)日,呈現(xiàn)出自己的風貌。這樣的日子,鑲嵌在一年三百六十多天里,使得原本混沌迷離難以辨識的一片,顯現(xiàn)出區(qū)域和輪廓,產生了節(jié)奏和韻律。日子不再是物理意義上單調、枯燥的數(shù)字,而變得生動、溫暖,充滿了情感和韻致。中國人三大節(jié)日:春節(jié)、端午和中秋,我們已經耳熟能詳。其他節(jié)日,一樣有豐厚的內涵。
(3)正月的背影剛剛遁去,煮元宵的香甜糯軟尚在回味之中,便走近了又一個節(jié)日:二月二!岸露招掠昵纾菅坎思滓粫r生”。這個時節(jié),陽氣蔭發(fā),氣溫升高,降雨增多,土地變得潤澤松軟,適宜播種。對于一個有著悠久農耕文明傳統(tǒng)的國度,這個節(jié)日無疑是重要的。“二月二,龍?zhí)ь^。大倉滿,小倉流”,許多地方都把這一天當作龍的生日加以祭祀,期盼雨水豐沛。
(4)蒲葦繁茂、草木飄香時,我們知道,已接近了被稱為七夕節(jié)、又名乞巧節(jié)或女兒節(jié)的日子。牛郎織女的傳說,將農歷七月七這天,裝扮得溫柔旖旎。這個晚上,未嫁的女兒家,要向織女乞求賜以聰慧的心靈和靈巧的雙手,以及美滿的姻緣。依稀記得童年的夏夜,在姑娘家院子的絲瓜架下,表姐和鄰居的姐妹們指點著,高遠晴朗的天穹上,橫旦南北的白茫茫的銀河兩岸,哪是牽牛星,哪是織女星,一串輕輕的笑聲。
(5)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!币髡b著王維的詩句,菊花的清香在幻覺中徐徐飄拂過來,九九重陽節(jié)來臨了。遙想故土山水佳勝之地,定是親朋團聚,言笑晏晏,唯獨自己天涯羈旅,孑然一身,能不黯然?親情惘惘,系念依依。
(6)繼續(xù)泛舟漂流,漸漸木葉脫盡,霜雪時作,江天寥廓。然而盡管風景蕭索,空氣里卻悄悄醞釀著一種歡欣,傳遞出一種暖意。臘八節(jié),古代慶祝豐收、感謝祖先和神靈、驅逐瘟疫的祭祀儀式,在農歷十二月初八這一天,歡快登場。臘八粥用多種糧食和果實熬制而成,鮮明生動地寓意了豐收。
(7)清明節(jié)、中元節(jié)、冬至節(jié)……古老的民俗節(jié)日,它們的起源,都和土地、和農耕時代的生活、和先民樸素的夢想有關。在形成和流傳的過程中,又漸次衍生出更為豐富的內容,仿佛村口一棵百年的榕樹,向四周伸展出眾多氣根和分枝,獨木成材,遮蔽了周遭街巷。這樣的節(jié)日,內涵豐富,意味深長,在計量時間的功能之外,還負載了靈魂的喜悅和哀傷,蒙披了一層溫潤柔和的光輝,仿佛月光籠罩下的一切。四季遞嬗,歲月輪回,它們在時間的緩緩流動中閃現(xiàn),使大地上飄蕩著渺遠的詩意。
(8)這樣的日子的反復疊加,參與了一個種族、一種文化的構建。它們千百年來,被這塊土地上的一代代子民們,經由文字的或口頭的方式代代傳遞,逐漸累積成為一種公共記憶時,便也是在鑄造某種民族的精神和文化的基因,使人產生集體的身份認同和共同的歷史歸屬感。這是一種不露聲色的滲透,潤物無色,在我們懵懂無知的童年,已經潛移默化地進入血脈,左右了我們的思維行動的方式和路徑。
(9)羅密歐手持玫瑰,在朱麗葉的窗下,用歌聲呼喚心上人,固然深情款款;而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩,暗訴傾慕,不也有著一份入骨的纏綿?正是這樣的獨特的地方,讓我們確立了自身存在的真實感。即使遠離家國,置身于不同膚色、語言的人群中,在某個特定的日子,對于賽龍舟、包粽子、飲雄黃酒的共同記憶和理解,都會讓我們相視一笑,莫逆于心。
(10)上元節(jié)、寒食節(jié)、灶神節(jié)……泛舟在時光的河流上,每走過一段距離,船都要停靠一個景色別致的碼頭,加入一次風格獨特的慶典。讓旅人暫時憩息,心中貯滿詩意的沉醉,對于天空和大地、山河和歲月、生活和命運,生發(fā)出種種感悟。船在水面上輕輕搖蕩,人因此而感到從容、安適,感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系……
(選自《散文選刊》,有刪節(jié))
【小題1】如何理解“羅密歐手持玫瑰,在朱麗葉的窗下,用歌聲呼喚心上人,固然深情款款;而張生、崔鶯鶯的繡帕題詩,暗訴傾慕,不也有著一份入骨的纏綿?”在文中的含意?(4分)
【小題2】文章圍繞“歲月河流上的碼頭”展開敘述,請分析文章的思路。(6分)
【小題3】根據(jù)文意,概括華夏民俗節(jié)日“豐厚的內涵”。(6分)
【小題4】文章最后寫道:“船在水面上輕輕搖蕩,人因此而感到從容、安適,感到一種和這條河流、這片土地的牢固的維系……”請分析這句話所體現(xiàn)的作者的觀點和態(tài)度,并談談你對傳統(tǒng)節(jié)日的看法。(6分)

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