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下列句中沒有通假字的一項是

A、舉酒屬客,誦明月之詩
B、雖趣舍萬殊
C、取之無禁,用之不竭
D、馮虛御風
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中沒有通假字的一項是
[     ]
A、舉酒屬客,誦明月之詩
B、雖趣舍萬殊
C、取之無禁,用之不竭
D、馮虛御風

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列句中,沒有通假字的一項是      

A、五十步笑百步

B、君子生非異也,善假于物也。

C、舉酒屬客。    

D、某所,而母立于茲。

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科目:高中語文 來源:安徽省安慶一中2010年高三第三次模擬考試 題型:文言文閱讀

 

閱讀下面的文言文,完成以下4題。

游西陂記

  嘉慶十二年四月三日,商邱陳燕仲謀、陳焯度光招予游宋氏西陂。陂自牧仲尚書之,至今逾百年矣。又嘗值黃河之患,所謂芰梁、松庵諸名勝,無一存者。獨近陂巨木數(shù)百株,蓊然青蔥,望之若云煙帷幕然,路人指言曰:“此宋尚書手植樹也!

  既入陂,至賜書堂,其主人,出王翚石谷所為六境圖,尤展成、朱錫鬯諸公題詠在焉。折而西,有小屋一區(qū),供尚書遺像。其外則巨石布地如散棋,主人曰:“此艮岳石也,先尚書求重價,使王翚用畫法疊為假山,其后為河水所沖敗,乃至此云!甭勂溲,感嘆者久。

抵暮,皆歸,飲于陳氏仲謀。度光舉酒予曰:“子曷為記?”嗟夫!當牧仲尚書詩文風雅傾動海內,一時文士景從響應,賓客園林之勝,可謂壯哉!今始百年,乃令來游者徒慨嘆于荒煙蔓草之外,蓋富貴固無常矣;而文辭亦何裨是也?士亦舍是而圖其大且遠者,其可。是為記。

(選自清·管同《因寄軒水集》)

   【注釋】

 、訇愌嘀僦\:名燕,字仲謀。陳焯(zhuō)度光:名焯,字度光。宋氏:指宋犖,字牧仲,官至江蘇巡撫、吏部尚書。②尤展成:尤侗,字展成,清初文學家、戲曲家。朱錫鬯(chàng):朱彝尊,字錫鬯,清初文學家。他們在六境圖上有所題詠。

1.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(3分)                     (    )

    A.陂自牧仲尚書之                 沒:通“歿”

    B.至賜書堂,其主人               晤:會見

    C.度光舉酒予曰                   屬:囑咐

    D.圖其大且遠者,其可            已:停止

2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)                   (    )

    A.①至今逾百年矣                 ②而文辭亦何裨是也

    B.①先尚書求重價                 ②當牧仲尚書詩文風雅傾動海內

    C.①使王翚用畫法疊為假山         ②趙豈敢留璧得罪大王乎

    D.①聞其言,感嘆者久             ②以其求思深而無不在也 

3.下列對原文內容的分析和評價,不正確的一項是(3分)                     (    )

    A.文章抒寫了隨遇而安、不計得失的淡泊情懷,也寄語士人應立德、立功,更要立言。

    B.文章情感復雜,既有低沉的嘆息,也有積極的進取;既有悵惘的回首也有對現(xiàn)實的

正視。

    C.作者描繪景物不求工求奇,卻天然有一種意趣,是真實的寫生,也是內在感觸的體

現(xiàn)。

    D.這篇散文在記游時也有一定的理趣;作者雖然也描繪了景物,但重點是抒發(fā)感

受。

4.請把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

   (1)獨近陂巨木數(shù)百株,蓊然青蔥,望之若云煙帷幕然。

 

 

   (2)一時文士景從響應,賓客園林之勝,可謂壯哉。3分)

 

 

   (3)乃令來游者徒慨嘆于荒煙蔓草之外,蓋富貴固無常矣(3分)

 

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一段文言文,完成下列題目。

喜雨亭記          蘇軾

亭以雨名,志喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝敵,以名其子;其喜之大小不齊,其示不忘一也。

予至扶風①之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌與市,農夫相與忭②于野。憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。

于是舉酒于亭上,以屬客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥!薄笆詹挥昕珊酰俊痹唬骸笆詹挥陝t無禾!睙o麥無禾,歲月薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又有可忘耶?

既以名亭,又從而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以為襦③;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一日三雨,伊誰之力?民曰太守,太守不有,歸之天子;天子曰不然,歸之造物;造物不自以為功,歸之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以名吾亭!”

注:①扶風:鳳翔府的古名,治所在今陜西省鳳翔縣。

②忭(biàn):快樂。③襦(rú):短衣、短襖。

對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

A、亭以雨名,志喜也                志:表示

B、予至扶風之明年,始治官舍        治:整修

C、雨麥于岐山之陽,其占為有年      占:占卜

D、使天而雨珠                      使:假如

加點詞用法和意義相同的一組是

A、①民方以為憂                      ②以為凡是州之山水有異態(tài)者

B、①以屬客而告之                    ②舉匏尊以相屬

C、①引流種樹                        ②引觴滿酌

D、①其喜之大小不齊,其示不忘一也。  ②下飲黃泉,用心一也

劃橫線詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項是

A、 予至扶風之明年          B、今天不遺其民

C、寒者不得以為襦           D、以為休息之所

對《喜雨亭記》理解有誤的一項是

A、 本文通過記敘亭子命名緣由、建亭經過以及亭子落成恰逢甘雨等,表達了作者關心農事,與民同樂的思想感情。

B、 本文以“喜”字貫穿全篇。以“喜”字開頭,又以“喜”字結尾,前呼后應,結構嚴謹。

C、 文章雖篇幅短小,但筆法多姿。集記敘、抒情、對話、歌詠等多種寫作方法于一體,在輕巧的行文中,蘊含著深厚的情感。

D、 本文沒有點明題旨的議論,寫的含蓄委婉,耐人尋味。

翻譯句子

將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語

(1)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。

譯文:                                                                        

(2)然后知是山之特立,不與培塿為類

譯文:                                                                         

(3)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。

譯文:                                                                       

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文言文,完成下列題目。

喜雨亭記
蘇軾
        亭以雨名,志喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝敵,以名其子;其喜之大小不齊,其示不忘一也。
        予至扶風之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于亭,商賈相與歌與市,農夫相與盡忭于野。憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。
        于是舉酒于亭上,以屬客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥!薄笆詹挥昕珊?”曰:“十日不雨則無禾!睙o麥無禾,歲月薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又有可忘耶?
        既已名亭,又從而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以為襦③;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一日三雨,伊誰之力?民曰太守,太守不有,歸之天子;天子曰不然,歸之造物;造物不自以為功,歸之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以為亭!”
        注:①扶風:鳳翔府的古名,治所在今陜西省鳳翔縣。
        ②忭(biàn):快樂。
        ③襦(rú):短衣、短襖。
1、對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是(      )
A、亭以雨名,喜也                志:表示
B、予至扶風之明年,始官舍        治:整修
C、雨麥于岐山之陽,其為有年      占:占卜
D、使天而雨珠                      使:假如
2、加粗詞用法和意義相同的一組是(      )
A、①民方以為憂                      ②以為凡是州之山水有異態(tài)者
B、①以客而告之                    ②舉匏尊以相
C、①流種樹                        ②觴滿酌
D、①其喜之大小不齊,其示不忘也。  ②下飲黃泉,用心
3、劃橫線詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(      )
A、予至扶風之明年
B、今天不遺其民
C、獄訟繁興
D、以為休息之所
4、對《喜雨亭記》理解有誤的一項是(      )
A、 本文通過記敘亭子命名緣由、建亭經過以及亭子落成恰逢甘雨等,表達了作者關心農事,與民同樂的思想感情。
B、 本文以“喜”字貫穿全篇。以“喜”字開頭,又以“喜”字結尾,前呼后應,結構嚴謹。
C、 文章雖篇幅短小,但筆法多姿。集記敘、抒情、對話、歌詠等多種寫作方法于一體,在輕巧的行文中,蘊含著深厚的情感。
D、 本文沒有點明題旨的議論,寫的含蓄委婉,耐人尋味。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段文言文,完成下列題目。(18分)
喜雨亭記         蘇軾
亭以雨名,志喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝敵,以名其子;其喜之大小不齊,其示不忘一也。
予至扶風①之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌與市,農夫相與忭②于野。憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。
于是舉酒于亭上,以屬客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥!薄笆詹挥昕珊?”曰:“十日不雨則無禾!睙o麥無禾,歲月薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又有可忘耶?
既以名亭,又從而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以為襦③;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一日三雨,伊誰之力?民曰太守,太守不有,歸之天子;天子曰不然,歸之造物;造物不自以為功,歸之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以名吾亭!”
注:①扶風:鳳翔府的古名,治所在今陜西省鳳翔縣。
②忭(biàn):快樂。③襦(rú):短衣、短襖。
小題1:對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是
A.亭以雨名,志喜也志:表示
B.予至扶風之明年,始治官舍治:整修
C.雨麥于岐山之陽,其占為有年占:占卜
D.使天而雨珠使:假如
小題2:加點詞用法和意義相同的一組是
A.①民方以為憂②以為凡是州之山水有異態(tài)者
B.①以屬客而告之②舉匏尊以相屬
C.①引流種樹②引觴滿酌
D.①其喜之大小不齊,其示不忘一也。②下飲黃泉,用心一也
小題3:劃橫線詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項是
A.予至扶風之明年B.今天不遺其民
C.寒者不得以為D.以為休息之所
小題4:對《喜雨亭記》理解有誤的一項是
A.本文通過記敘亭子命名緣由、建亭經過以及亭子落成恰逢甘雨等,表達了作者關心農事,與民同樂的思想感情。
B.本文以“喜”字貫穿全篇。以“喜”字開頭,又以“喜”字結尾,前呼后應,結構嚴謹。
C.文章雖篇幅短小,但筆法多姿。集記敘、抒情、對話、歌詠等多種寫作方法于一體,在輕巧的行文中,蘊含著深厚的情感。
D.本文沒有點明題旨的議論,寫的含蓄委婉,耐人尋味。
小題5:翻譯句子
將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語(6分)
(1)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(2分)
譯文:                                                                        
(2)然后知是山之特立,不與培塿為類(2分)
譯文:                                                                         
(3)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。(2分)
譯文:                                                                       

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科目:高中語文 來源:2010年浙江省余姚中學高一上學期期中考試語文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面一段文言文,完成下列題目。(18分)
喜雨亭記         蘇軾
亭以雨名,志喜也。古者有喜,則以名物,示不忘也。周公得禾,以名其書;漢武得鼎,以名其年;叔孫勝敵,以名其子;其喜之大小不齊,其示不忘一也。
予至扶風①之明年,始治官舍。為亭于堂之北,而鑿池其南,引流種樹,以為休息所。是歲之春,雨麥于岐山之陽,其占為有年。既而彌月不雨,民方以為憂。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以為未足;丁卯大雨,三日乃止。官吏相與慶于庭,商賈相與歌與市,農夫相與忭②于野。憂者以喜,病者以愈,而吾亭適成。
于是舉酒于亭上,以屬客而告之,曰:“五日不雨可乎?”曰:“五日不雨則無麥。”“十日不雨可乎?”曰:“十日不雨則無禾!睙o麥無禾,歲月薦饑,獄訟繁興,而盜賊滋熾。則吾與二三子,雖欲優(yōu)游以樂于此亭,其可得耶?今天不遺斯民,始旱而賜之以雨,使吾二三子得相與優(yōu)游而樂于此亭者,皆雨之賜也。其又有可忘耶?
既以名亭,又從而歌之,曰:“使天而雨珠,寒者不得以為襦③;使天而雨玉,饑者不得以為粟。一日三雨,伊誰之力?民曰太守,太守不有,歸之天子;天子曰不然,歸之造物;造物不自以為功,歸之太空;太空冥冥,不可得而名,吾以名吾亭!”
注:①扶風:鳳翔府的古名,治所在今陜西省鳳翔縣。
②忭(biàn):快樂。③襦(rú):短衣、短襖。
【小題1】對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是

A.亭以雨名,志喜也志:表示
B.予至扶風之明年,始治官舍治:整修
C.雨麥于岐山之陽,其占為有年占:占卜
D.使天而雨珠使:假如
【小題2】加點詞用法和意義相同的一組是
A.①民方以為憂②以為凡是州之山水有異態(tài)者
B.①以屬客而告之②舉匏尊以相屬
C.①引流種樹②引觴滿酌
D.①其喜之大小不齊,其示不忘一也。②下飲黃泉,用心一也
【小題3】劃橫線詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項是
A.予至扶風之明年B.今天不遺其民
C.寒者不得以為D.以為休息之所
【小題4】對《喜雨亭記》理解有誤的一項是
A.本文通過記敘亭子命名緣由、建亭經過以及亭子落成恰逢甘雨等,表達了作者關心農事,與民同樂的思想感情。
B.本文以“喜”字貫穿全篇。以“喜”字開頭,又以“喜”字結尾,前呼后應,結構嚴謹。
C.文章雖篇幅短小,但筆法多姿。集記敘、抒情、對話、歌詠等多種寫作方法于一體,在輕巧的行文中,蘊含著深厚的情感。
D.本文沒有點明題旨的議論,寫的含蓄委婉,耐人尋味。[來源:學&科&網]
【小題5】翻譯句子
將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語(6分)
(1)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。(2分)
譯文:                                                                        
(2)然后知是山之特立,不與培塿為類(2分)
譯文:                                                                         
(3)況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。(2分)
譯文:                                                                       

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成下題。
  劉康祖,彭城呂人也,世居京口。父虔之,輕財好施,位江夏相。康祖便弓馬,膂力絕人,以浮蕩蒱酒為事。每犯法為郡縣所錄,輒越屋逾墻,莫之能禽。夜入人家,為有司所圍,突圍去,莫敢追,因夜還京口,半夕便至。明旦守門詣府州要職,俄而建康移書錄之,府州執(zhí)事者并證康祖其夕在京口,遂得無恙。前后屢被糾劾,文帝以勛臣子每原貸之。后襲封拜員外郎,再坐蒱戲,免官。孝武為豫州刺史,鎮(zhèn)歷陽,以康祖為征虜中兵參軍。既被委任,折節(jié)自修。歷南平王鑠安蠻府司馬。
  元嘉二十七年,魏太武帝親率大眾攻圍汝南,文帝遣諸軍救援,康祖總統(tǒng)為前驅。次新蔡,攻破魏軍,去懸瓠四十里。太武燒營而還。轉左軍將軍。文帝欲大舉北侵,康祖以歲月已晚,請待明年,上不許。其年秋,蕭斌、王玄謨、沈慶之等入河,康祖率豫州軍出許、洛。玄謨等敗歸,南平王鑠在壽陽,上慮為魏所圍,召康祖速反?底婊剀姡粗翂坳枖(shù)十里,會魏永昌王以長安之眾八萬騎,與康祖相及于尉武。康祖有八千人,乃結車營而進。魏軍四面來攻,眾分為三,且休且戰(zhàn)。康祖率厲將士,無不一當百,魏軍死者太半,流血沒踝。矢中頭而死,于是大敗,舉營淪覆,免者裁數(shù)十人。魏人傳康祖首示彭城,面如生。贈益州刺史,謚曰壯。
  康祖伯父簡之,有志干,為宋武帝所知。帝將謀興復,收集才力之士,嘗再造簡之,會有客,不得言。簡之悟其意,謂虔之曰:“劉下邳再來,必當有意。既不得語,汝可試往見之!奔膀粒涞垡芽司┛。虔之即投義。簡之聞之,殺耕牛,會眾以赴之。
(選自《南史》卷十七列傳第七)
 小題1:對下列句子中橫線的詞的解釋,不正確的一項是( )
A.文帝以勛臣子每原之   貸:寬赦
B.新蔡,攻破魏軍     次:駐扎
C.上為魏所圍       慮:擔憂
D.為宋武帝所       知:認識
小題2:對下列句子中加橫線的詞的解釋,正確的一項是( )
A.每犯法為郡縣所     錄:記錄
B.明旦守門府州要職    詣:拜訪
C.康祖率將士       厲:激勵
D.懸瓠四十里       去:到
小題3:下列句子中沒有通假字的一項是( )
A.召康祖速反B.莫之能禽
C.魏軍死者太半D.免者裁數(shù)十人
小題4:下列句子中加橫線詞不屬于古今異義的一項是( )
A.遂得無恙B.折節(jié)自修
C.康祖總統(tǒng)為前驅D.收集才力之士
小題5:“會”字的解釋,一般有“①相會、會晤,②必然、一定,③恰巧、正好,④會集、會合”幾種解釋,請選擇合適的解釋,將序號填入下列句子后面的括號中。
A.諸侯恐懼,會盟而謀弱秦。( )
B.吾已失恩義,會不相從許。( )
C.遷客騷人,多會于此。( )
D.長風破浪會有時。( )
  E.會魏永昌王以長安之眾八萬騎。( )
  F.會有客,不得言。( )
  G.殺耕牛,會眾以赴之。( )
  H.留待作遺施,于今天會因。( )

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下題。

  劉康祖,彭城呂人也,世居京口。父虔之,輕財好施,位江夏相?底姹愎R,膂力絕人,以浮蕩蒱酒為事。每犯法為郡縣所錄,輒越屋逾墻,莫之能禽。夜入人家,為有司所圍,突圍去,莫敢追,因夜還京口,半夕便至。明旦守門詣府州要職,俄而建康移書錄之,府州執(zhí)事者并證康祖其夕在京口,遂得無恙。前后屢被糾劾,文帝以勛臣子每原貸之。后襲封拜員外郎,再坐蒱戲,免官。孝武為豫州刺史,鎮(zhèn)歷陽,以康祖為征虜中兵參軍。既被委任,折節(jié)自修。歷南平王鑠安蠻府司馬。

  元嘉二十七年,魏太武帝親率大眾攻圍汝南,文帝遣諸軍救援,康祖總統(tǒng)為前驅。次新蔡,攻破魏軍,去懸瓠四十里。太武燒營而還。轉左軍將軍。文帝欲大舉北侵,康祖以歲月已晚,請待明年,上不許。其年秋,蕭斌、王玄謨、沈慶之等入河,康祖率豫州軍出許、洛。玄謨等敗歸,南平王鑠在壽陽,上慮為魏所圍,召康祖速反?底婊剀,未至壽陽數(shù)十里,會魏永昌王以長安之眾八萬騎,與康祖相及于尉武?底嬗邪饲耍私Y車營而進。魏軍四面來攻,眾分為三,且休且戰(zhàn)。康祖率厲將士,無不一當百,魏軍死者太半,流血沒踝。矢中頭而死,于是大敗,舉營淪覆,免者裁數(shù)十人。魏人傳康祖首示彭城,面如生。贈益州刺史,謚曰壯。

  康祖伯父簡之,有志干,為宋武帝所知。帝將謀興復,收集才力之士,嘗再造簡之,會有客,不得言。簡之悟其意,謂虔之曰:“劉下邳再來,必當有意。既不得語,汝可試往見之!奔膀粒涞垡芽司┛。虔之即投義。簡之聞之,殺耕牛,會眾以赴之。

(選自《南史》卷十七列傳第七)

 對下列句子中橫線的詞的解釋,不正確的一項是( )

  A.文帝以勛臣子每原之   貸:寬赦

  B.新蔡,攻破魏軍     次:駐扎

  C.上為魏所圍       慮:擔憂

  D.為宋武帝所       知:認識

對下列句子中加橫線的詞的解釋,正確的一項是( )

  A.每犯法為郡縣所     錄:記錄

  B.明旦守門府州要職    詣:拜訪

  C.康祖率將士       厲:激勵

  D.懸瓠四十里       去:到

下列句子中沒有通假字的一項是( )

  A.召康祖速反     B.莫之能禽

  C.魏軍死者太半    D.免者裁數(shù)十人

下列句子中加橫線詞不屬于古今異義的一項是( )

  A.遂得無恙     B.折節(jié)自修。

  C.康祖總統(tǒng)為前驅  D.收集才力之士

“會”字的解釋,一般有“①相會、會晤,②必然、一定,③恰巧、正好,④會集、會合”幾種解釋,請選擇合適的解釋,將序號填入下列句子后面的括號中。

  A.諸侯恐懼,會盟而謀弱秦。( )

  B.吾已失恩義,會不相從許。( )

  C.遷客騷人,多會于此。( )

  D.長風破浪會有時。( )

  E.會魏永昌王以長安之眾八萬騎。( )

  F.會有客,不得言。( )

  G.殺耕牛,會眾以赴之。( )

  H.留待作遺施,于今天會因。( )

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成8~11題。

徐陵,字孝穆,東海郯人也。父,梁戎昭將軍、太子左衛(wèi)率。母臧氏。光宅惠云法師每嗟陵早成就,謂之顏回。八歲能屬文,十二通《莊》《老》義。既長,博涉史籍,縱橫有口辯。

梁普通二年,晉安王為平西將軍、寧蠻校尉,父為王咨議,王又引陵參寧蠻府軍事。中大通三年,王立為皇太子,東宮置學士,陵充其選。稍遷尚書度支郎。出為上虞令,御史中丞劉孝儀與陵先有隙,風聞劾陵在縣贓污,因坐免。久之,起為南平王府參軍,遷通直散騎侍郎。梁簡文在東宮撰《長春殿義記》,使陵為序。又令于少傅府述所制《莊子義》。尋遷鎮(zhèn)西湘東王中記室參軍。

太清二年,兼通直散騎常侍。使魏,魏人授館宴賓。是日甚熱,其主客魏收嘲陵曰:“今日之熱,當由徐常侍來!绷昙创鹪唬骸拔敉趺C至此,為魏始制禮儀;今我來聘,使卿復知寒暑!笔沾髴M。

天嘉六年,除散騎常侍、御史中丞。時安成王頊為司空,以帝弟之尊,勢傾朝野。直兵鮑僧睿假王威權,抑塞辭訟,大臣莫敢言者。陵聞之,乃為奏彈,導從南臺官屬,引奏案而入。世祖見陵服章嚴肅,若不可犯,為斂容正坐。陵進讀奏版時,安成王殿上侍立,仰視世祖,流汗失色。陵遣殿中御史引王下殿,遂劾免侍中、中書監(jiān)。自此朝廷肅然。

高宗纂歷,封建昌縣侯,邑五百戶。太建元年,除尚書右仆射。三年,遷尚書左仆射。及朝議北伐,高宗曰:“朕意已決,卿可舉元帥!北娮h咸以中權將軍淳于量位重,共署推之。陵獨曰:“不然。吳明徹家在淮左,悉彼風俗,將略人才,當今亦無過者!庇谑菭幷摾廴詹荒軟Q。都官尚書裴忌曰:“臣同徐仆射!绷陸曉唬骸胺堑鲝亓紝ⅲ峒杉戳几币!笔侨眨t明徹為大都督,令忌監(jiān)軍事,遂克淮南數(shù)十州之地。高宗因置酒,舉杯屬陵曰:“賞卿知人。”陵避席對曰:“定策出自圣衷,非臣之力也!

至德元年卒,時年七十七歲,謚曰章。陵器局深遠,容止可觀,性又清簡,無所營樹,祿俸與親族共之。世祖、高宗之世,國家有大手筆,皆陵草之。其文頗變舊體,緝裁巧密,多有新意。每一文出手,好事者已傳寫成誦,遂被之華夷,家藏其本。

(節(jié)選自《陳書?徐陵傳》)

8.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是

A.東宮置學士,陵充其選   充:充任

B.共署推之                署:簽名

C.臣同徐仆射              同:贊同、同意

D.陵避席對曰              避:躲開

9.以下各組句子中,分別表現(xiàn)徐陵“忠于職守”和“文才出眾”的一組是

A.導從南臺官屬,引奏案而入           光宅惠云法師嗟陵早成就

B.定策出自圣衷,非臣之力也           梁簡文在東宮撰《長春殿義記》,使陵為序

C.陵遣殿中御史引王下殿,遂劾免侍中、中書監(jiān)     每一文出手,好事者已傳寫成誦

D.今我來聘,使卿復知寒暑              又令于少傅府述所制《莊子義》

10.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

A.徐陵是東?と耍赣H徐為梁朝將軍,太子屬官。陵從小聰明好學,八歲就能寫文章,博覽史書,能言善辯。

B.徐陵奉命出使北魏,北魏替他安排館舍,設宴招待,魏收本想嘲弄徐陵,結果反受徐陵嘲弄。

C.鮑僧睿憑借安成王的權勢,阻塞訴訟,大臣沒有人敢對他提意見,徐陵聽說此事,上奏彈劾,終于罷免了鮑僧睿的侍中、中書監(jiān)職位。

D.朝議北伐,高宗讓眾臣推舉元帥,徐陵力排眾議,知人能薦,推舉吳明徹主持北伐,終于收復淮南大片土地。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)御史中丞劉孝儀與陵先有隙,風聞劾陵在縣贓污,因坐免。

譯文:                                                                        

(2)世祖見陵服章嚴肅,若不可犯,為斂容正坐。

譯文:                                                                      

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