依次填入下列兩句中括號內(nèi)的語句,與上下文語意連貫的一組是 |
(1)泉上有橋泉邊有樓,橋是竹橋,樓是木樓,( 。衽c竹撞擊,發(fā)出蕭蕭瑟瑟的聲音。 。2)我認為,一切已經(jīng)成功的企業(yè)和成功的人士,都是創(chuàng)業(yè)者努力“顛覆”的目標,因此,要鼓勵大家去( ),而不是去敬仰和朝圣。 ①海風從山隙處吹過來,樓前植竹 ②樓前植竹,海風從山隙處吹過來 ③挑戰(zhàn)微軟、挑戰(zhàn)聯(lián)想、挑戰(zhàn)海爾 ④挑戰(zhàn)海爾、挑戰(zhàn)聯(lián)想、挑戰(zhàn)微軟 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ |
科目:高中語文 來源:山東省同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:上海市冠龍高級中學2008屆高三語文摸底考試 題型:048
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科目:高中語文 來源:活題巧解巧練·高二語文(下) 題型:048
閱讀下文,完成文后問題。
①整個說來,《紅樓夢》是長于寫實的!笆^”在全書第一章中答復空空道人說:“其間悲合離歡,興衰際遇,俱是按跡尋蹤,不敢稍加穿鑿,致失其真!边@段寫實主義的聲明由“石頭”所做,有點令人哭笑不得,也有點中國式的聰明靈活的辯證法。
、趯憣嵉淖髌分,穿插環(huán)繞裝點一些神話的、魔幻的、匪夷所思的故事,使寫實的作品增添了一些幻化的生動、神秘、奇異,使寫實的作品也生出想像的翅膀,生出浪漫的色彩,這就比一味寫實,除了實還是實的作品更文學了。
③一般地說,寫實的作品易于厚重,夢幻的作品易于輕靈,或反過來說,甲、乙。能不能把二者結合一下呢?厚重中顯出輕靈,執(zhí)著中顯出超脫,命運的鐵的法則中顯出恍恍惚惚的朦朧。這是真小說家的境界,這是人生真味的體驗。
、芑恼Q化、幻化也是人的精神主體的一種要求,當科學性、必然性、可知性不能完全滿足人的主體要求(包括觀賞、享受的要求)的時候,荒誕性與夢幻性就應運而生了;恼Q、幻化也是一種美,是一種突破了現(xiàn)實的硬殼、擺脫了大地蕪雜的美,就像夢的美,癡的美……
、莼恼Q化、幻化是把小說與人生間離的重要手段!都t樓夢》一開篇,作者就強調(diào)“將真事隱去”,“假語村言”,“經(jīng)歷過一番夢幻”,“說來雖近荒唐,細說頗有趣味”,一方面強調(diào)不失其真,未敢失其真,一方面又強調(diào)不可當真。這就給創(chuàng)作主體留下了進可以攻,退可以守的極大靈活性,留下了極大的藝術創(chuàng)造力縱橫馳騁的余地,留下了自己的創(chuàng)作自由,也為讀者留下了閱讀與欣賞的即進行二度創(chuàng)作的自由。
⑥完全地寫實,寫作本身也變成了一種介入,乃至變成了一種輿論,一種“大眾傳播”,一種“站隊”,就必然會碰到一系列世俗人生中的問題。涉嫌不敬,涉嫌溢美,涉嫌揭人隱私,涉嫌造輿論,涉嫌提倡異端與犯上做亂……曹雪芹有幾個腦袋敢去以身試文字獄!小說畢竟只是說,至少首先是小說,雖然不如起訴書或辯護詞那樣具有明確的針對性,卻因失去了這種針對性而獲得了更普遍更長遠的意義。寫小說就要把小說當小說寫!都t樓夢》擺在案頭,您就“把玩”“把玩”吧。反正是:
“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味?”
(摘自王蒙《紅樓啟示錄》)
(1)第一段中的“寫實”在本文中指的是什么?(答案不超過30個字)
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(2)第三段加了粗的甲、乙兩處,依次應填入的語句是:①寫實的小說易失之于巧②寫實的小說易失之于拙③夢幻的小說易失之于巧④夢幻的小說易失之于拙
[ ]
(3)第四段說,荒誕化、幻化是一種“擺脫了大地蕪雜的美”,這里的“大地”指什么?(答案不超過6個字)
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(4)第五段說:“荒誕化、幻化是把小說與人生間離的重要手段!闭堉赋鲞@種間離手段的作用。(分條標上序號寫出來,每條不超過15個字)
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(5)下面的說法不符合本文意思的是哪幾項?
[ ]
A.《紅樓夢》,“一方面強調(diào)了不失其真”,“另一方面又強調(diào)了不可當真”,這體現(xiàn)了曹雪芹的創(chuàng)作思想。
B.作者不同意用小說的創(chuàng)作去反映、干預現(xiàn)實生活。
C.作者認為一味地寫實,或者完全的夢幻化,都不是真小說家的境界。
D.作者提醒人們,寫實的作品會變成一種介入,一種輿論,容易提倡異端,容易犯上作亂。
E.作者提出,只有穿插點一些荒誕的幻化的內(nèi)容,才能把小說與人生間離開來。
(6)這篇短文節(jié)選自《紅樓啟示錄》。從節(jié)選文字看,作者從《紅樓夢》的創(chuàng)作中受到的啟發(fā)是什么?(答案不超過30個字)
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科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二語文(上) 題型:048
閱讀下文,完成(1)~(6)題。
王孫滿對楚子楚子伐陸渾之戎,遂至于洛①,觀兵于周疆。定王使王孫滿勞楚子。楚子問鼎之大小輕重焉。對曰:“在德不在鼎。昔夏之方有德( 。,遠方圖物,貢金九牧,鑄鼎象物,百物而為之備,使民知神奸。故民入川澤山林,不逢不若②,螭魅罔兩”③,莫能逢之。用能協(xié)于上下,( )承天休。桀有昏德,鼎遷( 。┥。載祀六百。商紂暴虐,鼎遷( 。┲堋5轮菝,雖小,重也。其奸回昏亂,雖大,輕也。天祚④明德,有所底止。成王定鼎于郟鄏⑤,卜世三十,卜年七百,天所命( 。。周德雖衰,天命未改。鼎之輕重,未可問也!
(選自《左傳·宣公三年》)
[注]①洛:洛水,臨近周王朝都城。②若:順也。③螭魅罔兩:螭,同“魑”螭魅為山澤異氣化生之怪物。罔兩,又作“魍魎”,為木石之怪。螭魅罔兩,皆指古人幻想中的怪物,能為害于人。④祚:福佑。⑤郟鄏:讀ji2 r(,地名,東周王城。
(1)依次為文中括號內(nèi)填上空缺的虛詞,正確的一組是
[ ]
A.也 而 于 乎 矣
B.也 以 于 于 也
C.焉 以 之 之 也
D.矣 故 之 之 者
(2)對下列兩組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項是
①( )承天休
②德之休明
③其必曰:“先天下之憂而憂……”
④其奸回昏亂
[ ]
A.兩個“休”字不同,兩個“其”字也不同
B.兩個“休”字不同,兩個“其”字相同
C.兩個“休”字相同,兩個“其”字也相同
D.兩個“休”字相同,兩個“其”字不同
(3)對下列句中加粗詞的意義是否與現(xiàn)代漢語相同的分析,正確的一項是
①至于洛 、用能協(xié)于上下
③貢金九牧 、雖小,重也
[ ]
(4)用原文填空。
楚子________,表明有圖周之天下之意,對此,王孫滿以________和________兩個分論點,加以論述,得出________的結論,痛斥了楚子的無禮。
(5)翻譯句子。
①故民入川澤山林,不逢不若。螭魅罔兩,莫能逢之。
譯文:________。
②德之休明,雖小,重也。其奸回昏亂,雖大,輕也。
譯文:________。
(6)對這段文字的分析,不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.第一段中“遂至于洛,觀兵于周疆”,“遂”“觀”兩字,昭示了楚子這次借出兵“伐陸渾之戎”,行“問鼎”之實的禍心。從文中敘述推斷,此事當發(fā)生在秦晉殽之戰(zhàn)之后。
B.通過王孫滿回答楚子“問鼎之大小輕重”的發(fā)問,作者闡發(fā)了享有天下“在德不在鼎”的觀點,這與后世孔子所提出的“王道”、“仁政”主張是一致的。
C.王孫滿以“天祚明德,有所底止”、“周德雖衰,天命未改”來回答楚子挑釁性的問話,雖然反駁有力,但帶有天命論的思想,不足為訓。
D.本文雖是一篇敘事散文,卻帶有論說文的特點。王孫滿以事例論證、正反對比論證、因果論證的論證方法,闡述了中心,用語簡省,說服力極強。
科目:高中語文 來源:河南省盧氏一高2011屆高三5月高考沖刺語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:陜西省禮泉一中2012屆高三上學期期末考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:2013屆遼寧朝陽縣柳城高級中學高三上期期末考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
日歷
馮驥才
我喜歡用日歷,不用月歷。
厚厚一本日歷是整整一年的日子 。每扯下一頁,它新的一頁——光亮而開闊的一天——便笑嘻嘻 地等我去填滿。我喜歡日歷每一頁后邊的“明天”的未知,喜歡它隱含著一種希望!懊魈臁蹦耸侨松凶罡击攘Φ淖盅蹆。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那么過于遙遠與空洞。它就守侯在門外。走出了今天便進入了全新的明天。明天會是怎么樣呢?當然,多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天 ,你無聊它就是無聊的一天,你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會發(fā)現(xiàn),你不能改變昨天,但你可以決定明天。有時看起來你很被動,你被生活所選擇,其實你也在選擇生活,是不是?
每年元月元日,我都把一本新日歷掛在墻上。隨手一翻,光溜溜的紙頁花花綠綠滑過手心,散著油墨的芬芳。這一剎那我心頭十分快活。我居然有這么大把大把的日子!我可以做多少事情!前邊的日子就像一個個空間,生機勃勃,寬闊無邊,迎面而來。我發(fā)現(xiàn)時間也是一種空間。歷史不是一個空間嗎?人的一生不是一個漫長又巨大的空間嗎?一個個“明天”,不就像是一間間空屋子嗎?那就要看你把什么東西搬進來。可是,時間的空間是無形的,觸摸不到的。凡是使用過的日子,立即就會消失,抓也抓不住,而且了無痕跡。也許正是這樣,我們便會感受到歲月的匆匆與虛無。
時針是從來不會逆轉的,你每扯去一頁用過的日歷時,是不是覺得有點像扯掉一個生命的頁碼。
我不能天天都從容地扯下一頁。特別是忙碌起來,或者從什么地方開會、考察、訪問歸來,看見幾頁或十幾頁過往的日子掛在那里,暗淡,沉寂和沒用;被時間掀過的日歷好似就是廢紙?墒钱斘野堰@一疊用過的日子扯下來,往往不忍丟掉,而把它們?nèi)跁艿目p隙或夾在畫冊中間。就像從地上拾起的落葉。它們是我生命的落葉!
別忘了,我們的每一天都曾經(jīng)生活在這一頁一頁的日歷上。
記得1976年唐山大地震那天,我在長沙路思治里12號那個頂層的亭子間被徹底搖散,震毀。我一家三口像老鼠那樣找一個洞爬了出來。當我的雙腿血淋淋地站在洞外,那感覺真像從死神的指縫里僥幸地逃脫出來。轉過兩天,我向朋友借了一架相機,爬上我那座狼咬狗啃廢墟般的破樓,鉆進我的房間--實際上已經(jīng)沒有屋頂。我將自己命運所遭遇的慘狀拍攝下來。我要記下這一切。我清楚地知道這是我個人獨有的經(jīng)歷。這時,突然發(fā)現(xiàn)一堵殘墻上居然還掛著日歷--那蒙滿灰土的日歷的日子正是地震那天:1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二,我伸手把它小心地扯下來。如今,它和我當時拍下的照片,已經(jīng)成為了我個人生命史中刻骨銘心的珍藏了。
由此,我懂得了日歷的意義。它原是我們生命忠實的記錄。從“隱形寫作”的含義上說,日歷是一本日記。它無形地記載我每一天遭遇的、面臨的、經(jīng)受的,以及我本人的應對與所作所為,還有改變我的和被我所改變的。
然而人生的大部分日子是重復的--重復的工作與人際,重復的事物與相同的事物都很難被記憶。所以我們的日歷大多頁碼都是黯淡無光的。過后想起來,好似空洞無物。于是,我們就碰到一個非常重要的關于人本的話題--記憶。人因為記憶而厚重、智慧和變得理智。更重要的是,記憶使人變得獨特。因為記憶排斥平庸。記憶的事物都是純粹而深刻個人化的。所有個人都是一個獨特的“個案”。記憶很像藝術家,潛在心中,專事刻畫我們自己的獨特性。你是否把自己這個“獨特”看得很重要?廣義地說,精神事物的真正價值正是它的獨特性。無論是一個人,還是一種文化。記憶依靠載體。一個城市的記憶留在它歷史的街區(qū)與建筑上,一個人的記憶在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也在日歷上。
然而,人不能只是被動地被記憶,我們還要用行為去創(chuàng)造記憶。我們要用情感、忠誠、愛情、責任感,以及創(chuàng)造性的勞動去書寫每一天的日歷。把這一天深深嵌入記憶里。我們不是有能力使自己的人生豐富、充實以及具有深度和分量嗎?
所以我寫過:
“生活就是創(chuàng)造每一天!
我還在一次藝術家的聚會中說:
“我們今天為之努力的,都是為了明天的回憶!
為此,每每到了一年最后的幾天。我都是不肯再去扯日歷。我總把這最后幾頁保存下來。這可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得凈光。你一定會笑我,并問我這樣就能保存住日子嗎?
正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐4鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼?br />現(xiàn)在我來回答文章開始時那個問題:為什么我喜歡日歷?因為日歷具有生命感;蛘哒f日歷叫我隨時感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。
【小題1】下列對文本有關內(nèi)容的分析概括,最恰當?shù)膬身検牵?分)
A.文章很有可讀性,這是因為作者運用了比喻、排比、夸張、設問、對比等多種修辭手法,且前后呼應,詩化的語言富于哲理性。 |
B.文章取材于人們?nèi)粘I钪小坝萌諝v”這樣熟悉的小事卻從中揭示出生命的深刻意義,這種“以小見大”的寫法能引起讀者的共鳴。 |
C.文中說“時間也是一種空間”,既然是空間,那么就可以存放東西,能在這個空間存放東西的人覺得充實,否則,便覺得無聊、空虛。 |
D.作者每每把過去的日歷扯下的時候,塞在書架或者畫冊中這扯下的日歷猶如生命的落葉?梢娮髡咄锵Я魇诺臅r光,畏懼生命的衰老。 |
科目:高中語文 來源:學習周報 語文 人教課標高一版 2009-2010學年 第8期 總第164期 人教課標版 題型:048
這次去北京,又得半日空閑,便刻意造訪梁啟超故居。
然而,出乎意料的是,這位中國近代啟蒙運動的先驅名頭雖響,但故居因為混雜在舊民居中頗為難尋——京城灰墻灰瓦的小胡同,就像人體的血管般縱橫交錯。
北溝沿
23號的門牌,讓人眼睛放亮。然而,眼前的景象又太讓人生疑——門早已無人看管,大門右轉是一座油漆斑駁的木垂花門,狹小的通道兩旁盡是七八成新的平房。往里,一處抄手游廊的頂部已露天,只剩下像魚骨似的一根根木椽。而破舊不堪的門窗、蛛網(wǎng)似的電線則隨處可見,哪里有一絲絲名人故居的痕跡?梁啟超故居坐西朝東,是個三進四合院,分正房、廂房。大門外原有兩塊很大的上馬石,已不知去向;青石鑿成的門檻因踩踏變形而早已撤換;庭院很大,奇花異樹,涼亭畫閣,中央還有個圓形的大噴泉;一張石桌專供梁生前休閑之用,但他卻把它當書桌,隨手記下自己救國為民的思想火花,現(xiàn)石桌已無蹤影;假山、花園、養(yǎng)魚池等都在當年私搭亂建中拆的拆、填的填,業(yè)已不復存在。游廊墻壁原有彩繪的神仙圖畫,“文革”時全改成了語錄,剝落后露出的殘存雕刻,依稀可辨考究的工藝,讓人感受到這座深宅大院當年的寬敞與氣派。所幸的是,梁住過的房間大部分仍在,但人去樓空,只剩一個骨架而已。
陋室難掩浩然氣。梁啟超是一位開風氣之先的人物,其人生觀、歷史觀和文藝觀深刻地影響了包括魯迅、郭沫若等在內(nèi)的一代思想家、革命家和文學家。著作等身的他,總該有一間不俗的書房吧?進門時,曾看到與故居一弄之隔的民房刻有“梁啟超書齋”的字樣,也想看個究竟。豈料,住在附近的一位大伯說,那片舊民居早已列入政府拆遷計劃。方案公布后,聰明的房主偷偷地刻下了“梁啟超書齋”的招牌,也不知道他讀過幾本梁啟超的書?
“吾愛吾師,吾更愛真理!鄙谱儭⒉⿲W是梁啟超與生俱來的特質,一生離不開新學、新人、新事、新文化、新知識。
148卷巨著《飲冰室合集》共920萬字,而在1911年之前完成的就有453萬字。即便是今天讀他的文章,也會為他那思想深刻、縱橫捭闔、氣勢磅礴的文風所折服。偌大的北京城處處都是風水寶地,高官多,名人也多——北溝沿
23號,一幢普普通通的民國大宅,不僅住過清末民初的思想領袖、文化大師,而且在他身后又依次走出了梁思成、梁思永、梁思禮等十多位文化名人和學術巨子。(選自《金華日報》)
1.作者在第一段中,為什么說要“刻意造訪梁啟超故居”?
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2.請談談你對“吾愛吾師,吾更愛真理”這句話的認識。
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3.文中“陋室難掩”的“浩然氣”表現(xiàn)在哪些方面?
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科目:高中語文 來源:三新叢書·高考語文專項練習 題型:048
閱讀《荷塘月色》片斷,回答文后問題。
曲曲折折的荷塘上面, ① 的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地 ② 著些白花,有 ③ 地開著的,有 ④ 地打著朵的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動,像閃電般,霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上①。薄薄的青霧浮起在荷塘里②。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢③。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少,小睡也別有風味的④。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上⑤。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲⑥。
1.依次填入橫線上空白處的詞語,正確的一項是
[ ]
A. |
B. |
C. |
D. |
2.下列詞語中,哪些詞語顯示“葉子出水很高”,哪些詞語反映了葉多花少?把答案序號分別寫在橫線上。
①彌望 ②亭亭 ③顫動 ④層層 ⑤一粒粒 ⑥零星 ⑦點綴 ⑧星星 ⑨縷縷 ⑩渺茫
顯示“葉子出水很高”的詞語:________
反映葉多花少的詞語:________
3.第二段共6句話,根據(jù)內(nèi)容可劃為三個層次,正確的一項是
[ ]
A.①②/③④/⑤⑥ |
B.①/②③④/⑤⑥ |
C.①②③/④⑤/⑥ |
D.①②③④/⑤/⑥ |
4.下列句子所用的修辭方法,與其他三句不同的一句是
[ ]
A.層層的葉子中間,零星地點綴著些白花……正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。
B.微風過處,送來縷縷清香,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
C.月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。
D.葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。
5.用詞語概括這兩段寫的內(nèi)容,正確的一項是
[ ]
A.①段寫荷塘 ②段寫月光 |
B.①段寫荷葉和荷花 ②段寫月光 |
C.①段寫荷塘 ②段寫月色 |
D.①段寫荷花 ②段寫月色 |
科目:高中語文 來源:2015屆湖北省武漢市武昌區(qū)高一第二學期期末調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,完成后面題目。
高女人和她的矮丈夫
馮驥才
①她比他高十七厘米。
②自從他倆搬進這大樓,樓里的老住戶無不投以好奇莫解的目光。尤其是下雨天氣,他倆出門,總是那高女人打傘。大樓里一些閑得沒事兒的婆娘們,看到這可笑的情景,就在一旁指指畫畫。
③樓外門口小門房里住了一戶裁縫,裁縫的老婆是個愛好說長道短的女人。盡管裁縫老婆極有能耐,她卻無法獲知這對怪夫妻結合的緣由。
④人們驚奇也好,困惑也好,高女人和她的矮丈夫的孩子呱呱墜地了。每逢大太陽或下雨天氣出門,高女人抱著孩子,打傘的事就落到矮男人身上。
⑤后來,裁縫老婆做了街道居民代表。她在協(xié)助戶籍警察查對戶口時,終于找到了多年來叫她費心的問題的答案。原來高女人和她的矮文夫都在化學工業(yè)研究所工作。矮男人是研究所總工程師,每月工資達一百八十元之多!高女人只是一名普普通通的化驗員,收入不足六十元。她怎么會嫁給一個比自己矮一頭的男人?為了錢,為了地位,為了過好日子!
⑥1966年的一天下午,來了一群人——研究所的,他們在院內(nèi)外貼滿大小標語,用十八張大白紙公布了這矮子的“罪狀”——晚上回家把研究成果偷偷寫成書,打算逃到國外。人們圍繞著那本“書稿”,你問,我問,他問;尖聲叫,粗聲吼,啞聲喊;大聲喝,厲聲逼,緊聲追……高女人卻只是搖頭,真誠懇切地搖頭。
⑦裁縫老婆忽然跑到臺前,指著高女人氣沖沖地問:“你說,你為什么要嫁給他?”
⑧這句問話使研究所的人一怔。高女人也怔住了。她抬起幾個月來被折磨得如同一片皺巴巴的枯葉般的瘦臉,臉上滿是詫異的神情。高女人沒有點頭,也沒搖頭。她好像忽然明白了裁縫老婆的話,眼里閃出一股嘲諷、倔犟、傲岸的光芒!昂,你不服氣!這家伙現(xiàn)在完蛋了,看你還靠得上不?”裁縫老婆一拍胸脯,手一揮,還有幾個婆娘在旁邊助威。別看這些婆娘們離題千里地胡來,反而使會場一下子熱鬧起來。沒有這種氣氛,批判會怎好收場?于是研究所的人也不阻攔,任憑婆娘們上陣發(fā)威。會開得成功與否,全看氣氛如何。研究所主持批判會的人,看準時機,趁會場熱鬧,帶領人們高聲呼喊了一連串口號,然后趕緊收場散會,押著矮男人走了。
⑨矮男人自批判會那天被押走后,一直沒放回來。高女人被迫和裁縫老婆家調(diào)換了住房。整座樓的人們都能透過窗子,看見那孤單的小屋和她孤零零的身影。不知她把孩子送到哪里去了,只是偶爾才接回家住幾天。三十多歲的人,從容貌看很難說她還年輕。裁縫老婆下了斷語:“我看這娘兒們最多再等上一年。那矮子再不出來,她就得改嫁!”
⑩過了一年,矮男人還是沒放出來,高女人依舊不聲不響地上班下班。一天,矮男人重新出現(xiàn)了。這是秋后,他穿得單薄,剃了短平頭,身形好似小了一圈兒,皮膚也沒了光澤和血色。高女人蹲在門口劈木柴,一聽到他的招呼,刷地站起身,直怔怔看著他。兩年未見的夫妻,都因對方的明顯變化驚呆了。一個枯槁,一個憔悴;一個顯得更高,一個顯得更矮。兩人互相看了一忽兒,趕緊掉過頭去,仿佛他倆再面對片刻就要爆發(fā)出什么強烈而受不了的事情來。高女人扭身跑進屋去,半天沒出來;矮男人便蹲在地上拾起斧頭劈木柴,直把兩大筐木塊都劈成細木條。此后,他倆又是形影不離,一起上班,一起下班回家。
11幾年后的一天早上,一輛救護車把高女人拉走了。二十多天后,高女人躺在擔架上,被抬進小門房。轉年天氣回暖時,高女人出屋了。她久久沒見陽光的臉,白得像刷了一層粉那樣難看。她剛剛立起的身子左倒右歪,右手拄一根竹棍,左胳膊彎在胸前,左腿僵直,邁步困難。一看即知,她患的是腦血栓。從這天起,矮男人每天清早和傍晚都攙扶著高女人在在院子里遛兩圈。
12他倆走得艱難緩慢。矮男人兩只手用力端著老婆打彎的胳膊。他太矮了,抬她的手臂時,必須向上聳起自己的雙肩,他很吃力,但卻掬出笑容,為了給妻子以鼓勵。高女人抬不起左腳,他就用一根麻繩,套在高女人的左腳上,繩子的另一端拿在手里。高女人每次要抬起左腳,他就使勁向上一提繩子。這情景奇異、可憐,又頗為壯觀,使大樓的人們看了,不由得受到感動。這些人再與他倆打頭碰面時,情不自禁地向他倆主動而友善地點頭了……
13高女人離去后,矮男人被落實了政策,抄走的東西發(fā)還給他了。不少人都來幫助他再找一個媳婦,他都謝絕了。裁縫老婆說:“他想要什么樣的,我知道。你們瞧我的!”
14裁縫老婆懷里揣一張漂亮又年輕的女人照片,來到門房找矮男人。她在矮男人家里,正說得來勁,忽然發(fā)現(xiàn)矮男人一聲不吭,臉色鐵青,在他背后掛著當年與高女人的結婚照片。裁縫老婆沒敢掏出侄女的照片,就自動告退了。
15十幾年過去了,矮男人還是單身,只在周日,孩子從學校回來與他為伴。逢到下雨天氣,矮男人打傘去上班時,仍舊高舉著傘。這時,人們有種奇妙的感覺,覺得那傘下好像有長長的一塊空間,空空的,世界上什么東西也填補不上。
(選自2013年5月版《美文百家》,略有刪改)
1.下列對小說有關內(nèi)容的概括和分析,最恰當?shù)膬身検牵▋身椂歼x對給4分,只選一項且正確給2分,有選錯的給0分)(4分)
A.大樓里的鄰居們長久地好奇高女人與矮男人的結合,顯示出他們的無聊與世俗;看到高女人病后鍛煉的情景而心生感動,則表現(xiàn)出他們的友善、自責和反思。
B.第⑥段“你問……緊聲追”運用長句,簡潔有力地刻畫了高女人被眾人逼問的情景,渲染了混亂、壓抑的氣氛,暗示黑白顛倒、人心倒懸的時代背景。
C.小說雖然敘事平淡無奇,沒有曲折的故事情節(jié),多用趨于日常口語的樸實語言,但因有真實的細節(jié)描寫豐富了小說的藝術形象,絲毫沒有降低小說的藝術性。
D.高女人與矮男人因為他們倆那引人注目的身高對比,而引起鄰里的竊竊私語,一開始人們只看到他們不和諧的外表,卻看不見他們樸實而真誠的夫妻恩愛。
E.矮男人的傘下有“世界上什么東西也填補不上”的“長長的一塊空間”,這空間對于矮男人來說,是永遠無法填補的人生虧損,也是無法愈合的情感創(chuàng)傷。
2.高女人面對裁縫老婆“你說,你為什么要嫁給他”的發(fā)問時,流露出了怎樣的不同神情?這些神情表現(xiàn)出了高女人怎樣的心理?請你簡要分析。(4分)
3.“他想要什么樣的,我知道。你們瞧我的!”一句在小說中有何作用?請結合文本簡要分析。(4分)
4.小說著力刻畫的是高女人與她的矮丈夫這一對夫妻形象,為什么還要在裁縫老婆身上花費許多筆墨?請你結合原文進行探究。(8分)
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