各句中省略的內(nèi)容與其它三項(xiàng)不同的是 |
A.或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi) B.乃瞻衡字,載欣載奔 C.僮仆歡迎,稚子侯門(mén) D.寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教新課標(biāo)版高中語(yǔ)文必修五《歸去來(lái)兮辭》練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
各句中省略的內(nèi)容與其它三項(xiàng)不同的是( )
A. 或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi)
B. 乃瞻衡字,載欣載奔
C. 僮仆歡迎,稚子侯門(mén)
D. 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
各句中省略的內(nèi)容與其它三項(xiàng)不同的是
A. 或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi)
B. 乃瞻衡字,載欣載奔
C. 僮仆歡迎,稚子侯門(mén)
D. 寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi) |
B.乃瞻衡字,載欣載奔 |
C.僮仆歡迎,稚子侯門(mén) |
D.寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省同步題 題型:單選題
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
文言文文閱讀(15分)
浪游記快 (清)沈復(fù)
山水怡情,云煙過(guò)眼,不過(guò)領(lǐng)略其大概,不能探僻尋幽也。余凡事喜獨(dú)出己見(jiàn),不屑隨人是非。名勝所在,貴乎心得,有名勝而不覺(jué)其佳者,有非名勝自以為妙者。
余年十五時(shí),吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中。有趙省齋先生名傳者,杭之宿儒也。趙明府延教其子,吾父命余亦拜投門(mén)下。暇日出游,得至吼山。近山見(jiàn)一石洞,豁然空其中,四面皆峭壁,俗名之曰“水園”。臨流建石閣五椽,對(duì)面石壁有“觀(guān)魚(yú)躍”三字,水深不測(cè),相傳有巨鱗潛伏,余投餌試之,僅見(jiàn)不盈尺者出而唼食焉。閣后有道通旱園,拳石亂矗,有橫闊如掌者,有柱石平其頂而上加大石者,鑿痕猶在,一無(wú)可取。游覽既畢,宴于水閣,命從者放爆竹,轟然一響,萬(wàn)山齊應(yīng),如聞霹靂生。此幼時(shí)快游之始。
至山陰之明年,先生以親老不遠(yuǎn)游,設(shè)帳于家,余遂從至杭,西湖之勝因得暢游。結(jié)構(gòu)之妙,予以龍井為最,小有天園次之。石取天竺之飛來(lái)峰,城隍山之瑞石古洞。水取玉泉,以水清多魚(yú),有活潑趣也。大約至不堪者,葛嶺之瑪瑙寺。其余湖心亭,六一泉諸景,各有妙處,不能盡述,然皆不脫脂粉氣,反不如小靜室之幽僻,雅近天然。
蘇小小墓在西泠橋側(cè),作八角形,上立一碑,大書(shū)曰“錢(qián)塘蘇小小之墓”。從此吊古騷人不須徘徊探訪(fǎng)矣。余思古來(lái)烈魄忠魂堙沒(méi)不傳者,固不可勝數(shù),即傳而不久者亦不為少,小小一歌妓耳,自南齊至今,盡人而知之,此殆靈氣所鐘,為湖山點(diǎn)綴耶?
橋北數(shù)武①有崇文書(shū)院,余曾與同學(xué)趙緝之投考其中。時(shí)值長(zhǎng)夏,起極早,出錢(qián)塘門(mén),過(guò)昭慶寺,上斷橋,坐石闌上。旭日將升,朝霞映于柳外,盡態(tài)極妍;白蓮香里,清風(fēng)徐來(lái),令人心骨皆清。步至?xí)海}猶未出也。午后交卷,偕緝之納涼于紫云洞,大可容數(shù)十人,石竅上透日光。有人設(shè)短幾矮凳,賣(mài)酒于此。解衣小酌,嘗鹿脯甚妙,佐以鮮菱雪藕,微酣出洞。緝之曰:“上有朝陽(yáng)臺(tái),頗高曠,盍往一游?”余亦興發(fā),奮勇登其巔,覺(jué)西湖如鏡,杭城如丸,錢(qián)塘江如帶,極目可數(shù)百里。此生平第一大觀(guān)也。
(節(jié)選自《浮生六記》)
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中館:館舍 |
B.趙明府延教其子延:請(qǐng) |
C.固不可勝數(shù)固:本來(lái) |
D.此殆靈氣所鐘鐘:集聚 |
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③⑥ | D.④⑤⑥ |
A.作者凡事都喜歡獨(dú)出己見(jiàn),不屑于人云亦云。有的名勝,并不覺(jué)得它有何妙處,有的雖不是名勝,卻自認(rèn)為妙不可言。 |
B.作者的父親讓他到杭州拜宿儒趙省齋先生為師,在杭州作者趁著閑暇之時(shí)游覽了吼山的美景。 |
C.作者認(rèn)為西湖的水最佳的是玉泉,因?yàn)槟抢锼弭~(yú)多,有活潑的趣味,而湖心亭,六一泉?jiǎng)t不夠“雅近天然”。 |
D.在紫云洞喝酒至微有醉意,作者登上紫云洞上面的朝陽(yáng)臺(tái)之頂極目遠(yuǎn)眺,覺(jué)得眼前是有生以來(lái)所見(jiàn)的最妙之景。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中館:館舍 |
B.趙明府延教其子延:請(qǐng) |
C.固不可勝數(shù)固:本來(lái) |
D.此殆靈氣所鐘鐘:集聚 |
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③⑥ | D.④⑤⑥ |
A.作者凡事都喜歡獨(dú)出己見(jiàn),不屑于人云亦云。有的名勝,并不覺(jué)得它有何妙處,有的雖不是名勝,卻自認(rèn)為妙不可言。 |
B.作者的父親讓他到杭州拜宿儒趙省齋先生為師,在杭州作者趁著閑暇之時(shí)游覽了吼山的美景。 |
C.作者認(rèn)為西湖的水最佳的是玉泉,因?yàn)槟抢锼弭~(yú)多,有活潑的趣味,而湖心亭,六一泉?jiǎng)t不夠“雅近天然”。 |
D.在紫云洞喝酒至微有醉意,作者登上紫云洞上面的朝陽(yáng)臺(tái)之頂極目遠(yuǎn)眺,覺(jué)得眼前是有生以來(lái)所見(jiàn)的最妙之景。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成后面題目。
浪游記快
【清】沈復(fù)
山水怡情,云煙過(guò)眼,不過(guò)領(lǐng)略其大概,不能探僻尋幽也。余凡事喜獨(dú)出己見(jiàn),不屑隨人是非。名勝所在,貴乎心得,有名勝而不覺(jué)其佳者,有非名勝自以為妙者。
余年十五時(shí),吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中。有趙省齋先生名傳者,杭之宿儒也。趙明府延教其子,吾父命余亦拜投門(mén)下。暇日出游,得至吼山。近山見(jiàn)一石洞,豁然空其中,四面皆峭壁,俗名之曰“水園”。臨流建石閣五椽,對(duì)面石壁有“觀(guān)魚(yú)躍”三字,水深不測(cè),相傳有巨鱗潛伏,余投餌試之,僅見(jiàn)不盈尺者出而唼食焉。閣后有道通旱園,拳石亂矗,有橫闊如掌者,有柱石平其頂而上加大石者,鑿痕猶在,一無(wú)可取。游覽既畢,宴于水閣,命從者放爆竹,轟然一響,萬(wàn)山齊應(yīng),如聞霹靂生。此幼時(shí)快游之始。
至山陰之明年,先生以親老不遠(yuǎn)游,設(shè)帳于家,余遂從至杭,西湖之勝因得暢游。結(jié)構(gòu)之妙,予以龍井為最,小有天園次之。石取天竺之飛來(lái)峰,城隍山之瑞石古洞。水取玉泉,以水清多魚(yú),有活潑趣也。大約至不堪者,葛嶺之瑪瑙寺。其余湖心亭,六一泉諸景,各有妙處,不能盡述,然皆不脫脂粉氣,反不如小靜室之幽僻,雅近天然。
蘇小小墓在西泠橋側(cè),作八角形,上立一碑,大書(shū)曰“錢(qián)塘蘇小小之墓”。從此吊古騷人不須徘徊探訪(fǎng)矣。余思古來(lái)烈魄忠魂堙沒(méi)不傳者,固不可勝數(shù),即傳而不久者亦不為少,小小一歌妓耳,自南齊至今,盡人而知之,此殆靈氣所鐘,為湖山點(diǎn)綴耶?
橋北數(shù)武①有崇文書(shū)院,余曾與同學(xué)趙緝之投考其中。時(shí)值長(zhǎng)夏,起極早,出錢(qián)塘門(mén),過(guò)昭慶寺,上斷橋,坐石闌上。旭日將升,朝霞映于柳外,盡態(tài)極妍;白蓮香里,清風(fēng)徐來(lái),令人心骨皆清。步至?xí),題猶未出也。午后交卷,偕緝之納涼于紫云洞,大可容數(shù)十人,石竅上透日光。有人設(shè)短幾矮凳,賣(mài)酒于此。解衣小酌,嘗鹿脯甚妙,佐以鮮菱雪藕,微酣出洞。緝之曰:“上有朝陽(yáng)臺(tái),頗高曠,盍往一游?”余亦興發(fā),奮勇登其巔,覺(jué)西湖如鏡,杭城如丸,錢(qián)塘江如帶,極目可數(shù)百里。此生平第一大觀(guān)也。
(節(jié)選自《浮生六記》)
【注】①武:古時(shí)以六尺為步,半步為武。
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)
A.吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中館:館舍 | B.趙明府延教其子延:請(qǐng) |
C.固不可勝數(shù)固:本來(lái) | D.此殆靈氣所鐘鐘:集聚 |
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③⑥ | D.④⑤⑥ |
A.作者凡事都喜歡獨(dú)出己見(jiàn),不屑于人云亦云。有的名勝,并不覺(jué)得它有何妙處,有的雖不是名勝,卻自認(rèn)為妙不可言。 |
B.作者的父親讓他到杭州拜宿儒趙省齋先生為師,在杭州作者趁著閑暇之時(shí)游覽了吼山的美景。 |
C.作者認(rèn)為西湖的水最佳的是玉泉,因?yàn)槟抢锼弭~(yú)多,有活潑的趣味,而湖心亭,六一泉?jiǎng)t不夠“雅近天然”。 |
D.在紫云洞喝酒至微有醉意,作者登上紫云洞上面的朝陽(yáng)臺(tái)之頂極目遠(yuǎn)眺,覺(jué)得眼前是有生以來(lái)所見(jiàn)的最妙之景。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.吾父稼夫公館于山陰趙明府幕中館:館舍 | B.趙明府延教其子延:請(qǐng) |
C.固不可勝數(shù)固:本來(lái) | D.此殆靈氣所鐘鐘:集聚 |
A.①②⑤ | B.①③④ | C.②③⑥ | D.④⑤⑥ |
A.作者凡事都喜歡獨(dú)出己見(jiàn),不屑于人云亦云。有的名勝,并不覺(jué)得它有何妙處,有的雖不是名勝,卻自認(rèn)為妙不可言。 |
B.作者的父親讓他到杭州拜宿儒趙省齋先生為師,在杭州作者趁著閑暇之時(shí)游覽了吼山的美景。 |
C.作者認(rèn)為西湖的水最佳的是玉泉,因?yàn)槟抢锼弭~(yú)多,有活潑的趣味,而湖心亭,六一泉?jiǎng)t不夠“雅近天然”。 |
D.在紫云洞喝酒至微有醉意,作者登上紫云洞上面的朝陽(yáng)臺(tái)之頂極目遠(yuǎn)眺,覺(jué)得眼前是有生以來(lái)所見(jiàn)的最妙之景。 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面人物傳記,完成(1)—(4)題
懷疑與激變
一解讀畢加索
張煒
①面對(duì)這樣一個(gè)不可思議的強(qiáng)悍茁壯、偉大狂放的藝術(shù)家,我們常常只有驚嘆。其他都是驚嘆之余或曲終之后的惋惜與回味,或許還有細(xì)細(xì)地咀嚼——品咂其中的苦味和甘甜,以及咸澀。
②在人類(lèi)的歷史上,有一些藝術(shù)家是難以超越的,他們本來(lái)就是這樣一些強(qiáng)大特異的生命。這些生命仿佛有無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力,一生可以縱橫涂抹而不知疲倦。他們幾乎無(wú)一例外地?fù)碛幸粋(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的生命、漫漫的創(chuàng)造歷史:從很早即開(kāi)始起步,直到最后才緩緩終止。畢加索最早的作品是十歲左右畫(huà)出的,如十四歲的《裸腳女孩》、《老漁民》等杰出的作品——僅此一條就決定了這是一個(gè)非凡的繪畫(huà)天才。
③縱觀(guān)他一生的無(wú)數(shù)作品,可以從中找到各種風(fēng)格傾向各種情緒,這些奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡。它們本身即組成一個(gè)宇宙,其中繁星閃爍,風(fēng)云變幻,既有風(fēng)和日麗也有雷鳴電閃,更有驚濤駭浪,那種動(dòng)人的美,讓人過(guò)目不忘的最為獨(dú)到的呈現(xiàn)與表達(dá),簡(jiǎn)直比比皆是。我們可以一口氣列舉出《站在球上的孩子》、《特技表演者的家庭與孩子》、《奧爾喜肖像》、《持扇的女子》……多到一時(shí)難以窮盡。最偉大的藝術(shù)家,他們的心底從來(lái)都是充斥了不安:懷疑自己的意義、自己的創(chuàng)造、自己的人生道路,這種懷疑的結(jié)果就是藝術(shù)生涯中的無(wú)數(shù)次激變,是無(wú)頭無(wú)尾的探求,大嬉戲和大玩笑,包括大絕望大痛苦;還有惡作劇,裝傻與佯瘋,傲世與自卑,欺世與自欺……這一切綜合一起,讓后來(lái)人去清理和辨析,去極為困難地分揀。后來(lái)人常常是不知所措的,在這亙古未見(jiàn)的一大堆斑駁燦爛面前,大半只有嘆息,而沒(méi)有能力去鑒別——他們甚至在這樣的生命面前連起碼的冷靜都要喪失,視聽(tīng)失靈,這就是藝術(shù)家和受眾的雙重悲劇。
④有人不止一次指出他是現(xiàn)代繪畫(huà)史上的“巨靈”,除了“野獸派”以外,幾乎開(kāi)創(chuàng)了所有潮流的先河。它們使當(dāng)時(shí)和后來(lái)的藝術(shù)處于激活狀態(tài),它們也使各種嘗試變得可信和可能。但當(dāng)我們面對(duì)一大堆千奇百怪、巧思百出,有時(shí)直接就是丑陋怪異到目不忍睹的東西時(shí),難道不應(yīng)該產(chǎn)生一些懷疑嗎?是我們錯(cuò)了還是當(dāng)年的大師錯(cuò)了?追問(wèn)的結(jié)果是:大概誰(shuí)都沒(méi)錯(cuò),是時(shí)代錯(cuò)了。在一個(gè)人類(lèi)正被物化、異化,正在走入失去自我的現(xiàn)代荒漠的時(shí)代,作為個(gè)體,一個(gè)生命,你盡可以呼號(hào),但沒(méi)有回音,更沒(méi)有應(yīng)答……至此,我們或許可以稍稍窺見(jiàn)畢加索當(dāng)年的傷痛。面對(duì)那樣的時(shí)代,人們所能做到的大概也就是像當(dāng)時(shí)的大師那樣,做下這瘋癲無(wú)忌的大喧嘩和大游戲了。他要可意地盡情地嘲諷一番,既嘲諷自己,又嘲諷時(shí)代;既嘲諷去者又嘲諷來(lái)者。因?yàn)椴蝗绱司筒蛔阋员磉_(dá)心中的全部感觸、百纏糾結(jié)無(wú)從擺脫的矛盾與痛苦。
⑤不僅如此,他還要面對(duì)一個(gè)顛倒黑白、指鹿為馬的時(shí)代,特別是一個(gè)虛榮的時(shí)代。看來(lái)—個(gè)藝術(shù)家被逼到了盡頭,就偏要穿上皇帝的新衣,偏要以此為樂(lè)——他與另一些人的不同就在于他的自覺(jué)與清醒。畢加索興之所至任意涂抹,像兒童一樣嬉戲不休,上下游蕩,四方徘徊,進(jìn)入化境般的流暢自如,實(shí)際上卻是隱含了一個(gè)生命的全部悲涼無(wú)告。這兒有淚水,有傻笑,更有絕境的哀求,在他這兒等于是以歌當(dāng)哭。
⑥就最后而言,就其背后的意義來(lái)說(shuō),畢加索是消極的。
⑦他沒(méi)有將一個(gè)人追求完美的努力、將這種生命的搏斗進(jìn)行到最后。他以另一種方式表達(dá)了自己的屈服。我每一次看到他的不可征服的創(chuàng)造,就在心里悄悄發(fā)出嘆息:偉大的畢加索,屈服的畢加索。
注:畢加索(1881-1973年)西班牙畫(huà)家,法國(guó)現(xiàn)代派主要代表,一生畫(huà)法和風(fēng)格迭變。
(1)下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.文章第三段說(shuō)“這些奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”,其原因就在于我們沒(méi)有能力鑒別,只有嘆息。
B.第三段中“其中繁星閃爍……更有驚濤駭浪”一句以多種自然現(xiàn)象作比喻,形象地表現(xiàn)了畢加索作品多樣化的風(fēng)格和種種復(fù)雜的情緒。
C.人類(lèi)被物化、異化,正走入失去我的現(xiàn)代荒漠時(shí)代,而個(gè)人的呼號(hào)又無(wú)回音,這使畢加索心中有著“無(wú)從擺脫的矛盾與痛苦”。
D.“自覺(jué)與清醒”是畢加索與其他藝術(shù)家的不同之處,他的自覺(jué)與自省表現(xiàn)為借助作品長(zhǎng)歌當(dāng)哭。
E.本文開(kāi)篇以“驚嘆”和“惋惜”總領(lǐng)下文,重點(diǎn)解讀在時(shí)代的壓抑下,畢加索的堅(jiān)強(qiáng)不屈,他以作品為出口,追求完美,將生命的搏斗進(jìn)行到最后。
(2)文中說(shuō)畢加索的作品“奇跡領(lǐng)略不完也詮釋不盡”,畢加索的作品中有這些“奇跡”的原因是什么?
(3)第③段“這就是藝術(shù)家和受眾的雙重悲劇”一句中的“雙重悲劇”指什么? 請(qǐng)結(jié)合文意分析作答。
(4)文章開(kāi)頭說(shuō),畢加索是一個(gè)“偉大狂放的藝術(shù)家”,畢加索的“偉大”具體表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括說(shuō)明。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com