依次填入下列各句中劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

  (1)老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，茶館是三教九流會(huì)面之處，可以    各色人物，他們身上帶有時(shí)代的特征，其實(shí)一個(gè)茶館就是一個(gè)小型社會(huì)。

  (2)有的學(xué)校分陜慢班時(shí)，只根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，以某個(gè)分?jǐn)?shù)為    ，把學(xué)生人為地分成“好”與“差”兩大類，這種做法是不夠科學(xué)的。

  (3)對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者    為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。

  (4)路瓦栽夫人面對(duì)——的家居環(huán)境，卻偏偏夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁掛，陳設(shè)著精巧的木器和珍奇的古玩。

  A．容納  界限  品讀  簡(jiǎn)陋    B．容納  界線  解讀  簡(jiǎn)陋

  C．容身  界線  解讀  簡(jiǎn)樸    D．容身  界限  品讀  簡(jiǎn)樸

依次填入下列各句中劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

  (1)老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，茶館是三教九流會(huì)面之處，可以    各色人物，他們身上帶有時(shí)代的特征，其實(shí)一個(gè)茶館就是一個(gè)小型社會(huì)。

  (2)有的學(xué)校分陜慢班時(shí)，只根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，以某個(gè)分?jǐn)?shù)為    ，把學(xué)生人為地分成“好”與“差”兩大類，這種做法是不夠科學(xué)的。

  (3)對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者    為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。

  (4)路瓦栽夫人面對(duì)——的家居環(huán)境，卻偏偏夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁掛，陳設(shè)著精巧的木器和珍奇的古玩。

  A．容納  界限  品讀  簡(jiǎn)陋    B．容納  界線  解讀  簡(jiǎn)陋

  C．容身  界線  解讀  簡(jiǎn)樸    D．容身  界限  品讀  簡(jiǎn)樸

依次填入下列各句中劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是
(1)老舍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，茶館是三教九流會(huì)面之處，可以   各色人物，他們身上帶有時(shí)代的特征，其實(shí)一個(gè)茶館就是一個(gè)小型社會(huì)。
(2)有的學(xué)校分陜慢班時(shí)，只根據(jù)學(xué)生的成績(jī)，以某個(gè)分?jǐn)?shù)為   ，把學(xué)生人為地分成“好”與“差”兩大類，這種做法是不夠科學(xué)的。
(3)對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信、達(dá)、雅”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)，有學(xué)者   為：“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的忠誠(chéng)。
(4)路瓦栽夫人面對(duì)——的家居環(huán)境，卻偏偏夢(mèng)想那些寬敞的客廳，那里張掛著古式的壁掛，陳設(shè)著精巧的木器和珍奇的古玩。

依次填入下列各句中的劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M  (    )
①為了避免我們的談話被人誤解_____鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話的內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)……
②女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里______著。
③如果有權(quán)就想弄權(quán)，就想順著自己的意思胡來(lái)，那么，_____要在“讀者來(lái)信”欄里讓他亮亮相，直到像剃光頭那樣地把他剃下去。
④翠翠，你人乖巧，爺爺笨得很，話說(shuō)得又不溫柔，你莫生氣。我______，說(shuō)個(gè)笑話給你聽(tīng)。

A 以致 翻滾 就 信口雌黃
B 以至 翻動(dòng) 一定 口若懸河
C 以致 跳躍 至少 信口開(kāi)河
D 以至 跳動(dòng) 總會(huì) 信手拈來(lái)

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （　　）

（1）上半年，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)奇跡，第二季度增長(zhǎng)速度高達(dá)11.5%，比第一季度提高了0.4個(gè)百分點(diǎn)。下半年中國(guó)經(jīng)濟(jì)是否將繼續(xù)增長(zhǎng)？專家們對(duì)此還有______。

（2）在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的電視轉(zhuǎn)播里傳來(lái)高原雪山上駐軍戰(zhàn)士的歌聲，嘹亮的歌聲中______了他們對(duì)親人的無(wú)限思念、對(duì)祖國(guó)的無(wú)比忠誠(chéng)。

（3）為保證廣佛地鐵順利開(kāi)工，有關(guān)部門(mén)制定了周密計(jì)劃，保證人員和設(shè)備______到達(dá)。

A.爭(zhēng)議    貫注       一起

B.異議    灌注       一起

C.爭(zhēng)議    灌注       一齊

D.異議    貫注       一齊

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

① 海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅(jiān)決擁護(hù)     《反分裂國(guó)家法》。

② 在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，     _人心。

③ 控制人口和實(shí)行計(jì)劃生育，使我國(guó)13億人口日的到來(lái)    ___了4年。

A. 制定  振奮  推遲       B. 制定  震撼  推遲

C. 制訂  振奮  延遲       D. 制訂  震撼  延遲

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是        （    ）

①中國(guó)電視藝術(shù)交流協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張乃嘉說(shuō)《保衛(wèi)延安》結(jié)構(gòu)很   ,敘事條例清晰,豐富了原著,塑造了一系列令人難忘的人物。

②這些早期文明社會(huì)像流星一樣在歷史的長(zhǎng)空中劃過(guò),   在深邃遙遠(yuǎn)的過(guò)去,留下了壯觀的遺跡和令人遐想的懸念。

③本次推出的所有新產(chǎn)品實(shí)際上已經(jīng)經(jīng)過(guò)了5年的技術(shù)    ,因此,設(shè)備擁有更好的穩(wěn)定性和可靠性,更安全、更環(huán)保。

    A．嚴(yán)謹(jǐn)  消失  沉淀         B．嚴(yán)緊  消失  沉積

    C．嚴(yán)緊  消逝  沉積         D．嚴(yán)謹(jǐn)  消逝  沉淀

依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是        （    ）

    ①這片兩國(guó)接壤的        地帶，由于連年戰(zhàn)亂不斷，因此被人們稱為“死亡之谷”

②該公司        因?qū)嵙Σ粷?jì)要退出競(jìng)標(biāo)，實(shí)際上卻加緊謀劃擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略

③這個(gè)中藥秘方經(jīng)過(guò)幾代人的妥善保存，        至今，為無(wú)數(shù)患者解除了病痛。

    A．邊沿   佯言    留傳      B．邊線    揚(yáng)言    留傳

    C．邊沿   揚(yáng)言     流傳    D．邊線    佯言    流傳

依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

    ⑴雖然他盡了最大的努力，還是沒(méi)能      住對(duì)方凌厲的攻勢(shì)，痛失獎(jiǎng)杯。

    ⑵我們的工作計(jì)劃已經(jīng)呈報(bào)上級(jí)有關(guān)部門(mén)，待      之后，即可付諸實(shí)施。

    ⑶放學(xué)時(shí)間還沒(méi)到，集體活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束，你怎么能      離開(kāi)學(xué)校呢？

    ⑷井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處      。

    A．遏制  審訂  徑自  勝地               B．遏制  審定  徑自  圣地

    C．遏止  審定  徑直  圣地               D．遏止  審訂  徑直  勝地