文學(xué)類文本閱讀 （25分）

品嘗家

（美） 莫里斯

在某一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣誕節(jié)期間，就會陳列出許多這類美味的食品，琳瑯滿目，擺成一排供顧客選購。你可以挑選最合你口味的品種；甚至還允許顧客把各色布丁都嘗完以后，才決定買什么或是否購買。

我常常納悶，這種對顧客的優(yōu)待會不會被一些根本無意購買的人所利用。有一天，我出于好奇，就去問店里的那位女售貨員，從她那兒我得知，事情正是如此。

“舉個例吧，有這么一位老紳士，”她告訴我，“幾乎每個星期他都要來光顧一回，各色各樣的布丁他都要嘗一點(diǎn)，盡管他從來什么也不買，而且我懷疑他永遠(yuǎn)也不會買。我記得他從去年、甚至前年就開始是這樣啦。噢，他要真的那么想嘗，讓他來好啦，歡迎品嘗。我還希望有更多這樣的商店，都可以讓他分享一份�？磥硭�確實(shí)需要，我想這些商店也不會在乎這點(diǎn)東西�！�

她還沒說完，這時就有一位上了年紀(jì)的紳士緩步走近柜臺，開始興味濃厚地仔細(xì)察看眼前的這一排布丁。

“你瞧，正說到他，那位老先生就到了�！迸�售貨員輕聲對我講，“現(xiàn)在你只需在一旁觀看就行啦�！彼�轉(zhuǎn)身對那人說道，“先生，您嘗嘗這些布丁嗎？您可以用這個匙子�！�

這位老先生真如小說家筆下的人物，衣冠雖然破舊，卻十分整潔，他接過匙子，便開始急切地一個接一個地品嘗起各色各樣的布丁來，偶爾也會停下來，從他那件破舊外套的前胸口袋里，掏出一條破爛的大手巾，擦擦他紅紅的雙眼。

“這一種味道很好，”他宣稱，當(dāng)他嘗另一種時又說，“這種也不錯，只是稍欠松軟。”自始至終都很明顯，他真心誠意地相信自己最終會從中挑選一種的。我確信，他一點(diǎn)也不覺得自己在欺騙商店�？蓱z的老頭兒！大概他已經(jīng)家道破落。從前他也能夠來選購他最喜愛的布丁，然后夾在腋下拿回家去。打他家境衰敗以來，他就只能到商店里來品嘗品嘗味道了。

圣誕節(jié)的各類商店里，生意興隆，一派喜氣洋洋的景象。這個老頭兒矮小黑色的身影，在這種熱鬧的氣氛中，顯得非常不相稱，甚是悲哀可憐。我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈悲——這種情形很多時候帶來的不是歡樂，而是痛苦。我走上前去，對他說道：“請?jiān)�諒，先生，我愿意為您買一個品種的布丁。如蒙賞臉笑納，我深感欣慰�！�

他驀地往后一退，仿佛被什么東西刺痛了似的，他那滿是皺紋的臉孔一下漲得通紅。

“對不起，”他說，其神態(tài)之高傲，遠(yuǎn)非我根據(jù)其外表所能想像得出，“我想我與你并不相識。無疑你是認(rèn)錯人了。”他于是當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)向售貨員，大聲說道：“勞駕把這一個替我包裝一下，我要帶走的�！彼�指了指最大的、也是最貴的一塊布丁。

女售貨員驚訝地從架上取下那塊布丁，開始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一個破舊的黑色小皮夾子，點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，將幾個先令和六便士的硬幣放在柜臺上。為了顧全體面，他竟然不得不買了一塊最貴的布丁。這純?nèi)皇谴蚰[了臉充胖子，因?yàn)橘I下這塊布丁，就意味著他得在別的很多事情上省吃儉用地克扣自己。我這時多么希望我能收回剛才那句不得體的話��！我忽然覺得自己的心也像被針扎了一下，我只得自己默默走開，遠(yuǎn)離這可憐的人。

“請到那邊臺上付款，”女售貨員告訴他。他卻好像沒有聽懂似的，老是要把錢塞到她手里。這就是我最后見到和聽到有關(guān)這位老人的情形�，F(xiàn)在他再也不來那個商店品嘗葡萄干布丁了。

（摘編自《文藝生活（精選小小說）》2005年第5期）

7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （5分）

A．“品嘗家”這一題目一語雙關(guān)，既指小說主人公在商店里品嘗布丁的舉動，又包含著老者品嘗人們的白眼，表現(xiàn)揭露世態(tài)炎涼的社會主題。

B．女售貨員覺得老者永遠(yuǎn)也不會買店里的布丁，所以當(dāng)她看到老者要買布丁的表現(xiàn)時感到驚訝，但自始至終女售貨員的服務(wù)還是很得體的。

C．小說將老者矮小黑色的身影放在圣誕節(jié)商店熱鬧的氣氛中，兩者形成鮮明的對比，更容易喚起人們對老者境遇的同情，也使下文情節(jié)的推進(jìn)更加自然。

D．老者在品嘗布丁時不僅看重布丁的味道，而且很在意布丁的口感，恰好說明他從前就很愛吃布丁，并且總到這家商店選購他最喜愛的布丁。

E．這篇小說使用第一人稱的敘述視角，把“我”設(shè)置成整個故事的見證者，“我”為自己對老者的誤解而感到深深的愧疚，給讀者強(qiáng)烈的真實(shí)感。

8．請結(jié)合文本，簡要概括小說中老者的形象。 （6分）

9．文中有不少細(xì)節(jié)描寫，請結(jié)合文本簡要分析其作用。 （6分）

10．“我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈悲——這種情形很多時候帶來的不是歡樂，而是痛苦。”這句話有什么含義？請結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻? （8分）

文學(xué)類文本閱讀 （25分）
品嘗家
（美） 莫里斯
在某一家出售葡萄干布丁的商店里，一到圣誕節(jié)期間，就會陳列出許多這類美味的食品，琳瑯滿目，擺成一排供顧客選購。你可以挑選最合你口味的品種；甚至還允許顧客把各色布丁都嘗完以后，才決定買什么或是否購買。
我常常納悶，這種對顧客的優(yōu)待會不會被一些根本無意購買的人所利用。有一天，我出于好奇，就去問店里的那位女售貨員，從她那兒我得知，事情正是如此。
“舉個例吧，有這么一位老紳士，”她告訴我，“幾乎每個星期他都要來光顧一回，各色各樣的布丁他都要嘗一點(diǎn)，盡管他從來什么也不買，而且我懷疑他永遠(yuǎn)也不會買。我記得他從去年、甚至前年就開始是這樣啦。噢，他要真的那么想嘗，讓他來好啦，歡迎品嘗。我還希望有更多這樣的商店，都可以讓他分享一份�？磥硭�確實(shí)需要，我想這些商店也不會在乎這點(diǎn)東西�！�
她還沒說完，這時就有一位上了年紀(jì)的紳士緩步走近柜臺，開始興味濃厚地仔細(xì)察看眼前的這一排布丁。
“你瞧，正說到他，那位老先生就到了�！迸�售貨員輕聲對我講，“現(xiàn)在你只需在一旁觀看就行啦。”她轉(zhuǎn)身對那人說道，“先生，您嘗嘗這些布丁嗎？您可以用這個匙子。”
這位老先生真如小說家筆下的人物，衣冠雖然破舊，卻十分整潔，他接過匙子，便開始急切地一個接一個地品嘗起各色各樣的布丁來，偶爾也會停下來，從他那件破舊外套的前胸口袋里，掏出一條破爛的大手巾，擦擦他紅紅的雙眼。
“這一種味道很好，”他宣稱，當(dāng)他嘗另一種時又說，“這種也不錯，只是稍欠松軟�！弊允贾两K都很明顯，他真心誠意地相信自己最終會從中挑選一種的。我確信，他一點(diǎn)也不覺得自己在欺騙商店。可憐的老頭兒！大概他已經(jīng)家道破落。從前他也能夠來選購他最喜愛的布丁，然后夾在腋下拿回家去。打他家境衰敗以來，他就只能到商店里來品嘗品嘗味道了。
圣誕節(jié)的各類商店里，生意興隆，一派喜氣洋洋的景象。這個老頭兒矮小黑色的身影，在這種熱鬧的氣氛中，顯得非常不相稱，甚是悲哀可憐。我突然動了惻隱之心，大發(fā)慈悲——這種情形很多時候帶來的不是歡樂，而是痛苦。我走上前去，對他說道：“請?jiān)�諒，先生，我愿意為您買一個品種的布丁。如蒙賞臉笑納，我深感欣慰�！�
他驀地往后一退，仿佛被什么東西刺痛了似的，他那滿是皺紋的臉孔一下漲得通紅。
“對不起，”他說，其神態(tài)之高傲，遠(yuǎn)非我根據(jù)其外表所能想像得出，“我想我與你并不相識。無疑你是認(rèn)錯人了�！彼�于是當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)向售貨員，大聲說道：“勞駕把這一個替我包裝一下，我要帶走的。”他指了指最大的、也是最貴的一塊布丁。
女售貨員驚訝地從架上取下那塊布丁，開始把它包成一包。而他呢，掏了半天掏出一個破舊的黑色小皮夾子，點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，將幾個先令和六便士的硬幣放在柜臺上。為了顧全體面，他竟然不得不買了一塊最貴的布丁。這純?nèi)皇谴蚰[了臉充胖子，因?yàn)橘I下這塊布丁，就意味著他得在別的很多事情上省吃儉用地克扣自己。我這時多么希望我能收回剛才那句不得體的話啊！我忽然覺得自己的心也像被針扎了一下，我只得自己默默走開，遠(yuǎn)離這可憐的人。
“請到那邊臺上付款，”女售貨員告訴他。他卻好像沒有聽懂似的，老是要把錢塞到她手里。這就是我最后見到和聽到有關(guān)這位老人的情形。現(xiàn)在他再也不來那個商店品嘗葡萄干布丁了。
（摘編自《文藝生活（精選小小說）》2005年第5期）
【小題1】下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （5分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。
你好，時間！
葉延濱
你好，時間。每逢佳節(jié)，都會想到時間。像一個戀人，追求過，也逃避過；等待過，也消磨過。直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，時間就是我自己，就是流入我生命的一切，也是從我生命流走的一切，我才認(rèn)真地打量時間，像對著鏡子打量自己的模樣，有了白頭發(fā)了，額頭也有了皺紋，只是眼睛里還藏著笑意，好像說，你真的認(rèn)識我嗎？
時間最早是床邊的一只雙鈴馬蹄鐘。它一響，我就醒了，我不知道我是怎樣來到這個世界的，我只知道我開始自己的生活，就是那座會吵會鬧的鐘，告訴我時間到了。時間是起床，是上學(xué)，是作息時間表，是家庭作業(yè)，是我的逃學(xué)記錄與鑒定書上的評語，也是老師嚴(yán)厲的批評。大人說，這孩子沒有時間觀念，就是批評你不聽話，沒有良好的生活習(xí)慣。時間是我的第一個老師，就像孔夫子，也像老城區(qū)高塔上的大鐘。多少人在它面前走過去了，老鐘依然走著，不管是在宮中威嚴(yán)的皇帝還是拼命造反坐了天下的老百姓。
上年紀(jì)的人最愛說的一句話就是時間珍貴，光陰似箭，日月如梭。然而年少不知愁滋味，其實(shí)就是不知道時間可貴。用時間爬格子換學(xué)問，也用時間打游戲換快樂，用時間找朋友換愛情，也用時間編大網(wǎng)撈虛名。一無所有的年輕人有的就是大把的時間，輕拋不心疼，直到有一天有人對自己說：“沒有時間了，真可惜�！弊约翰虐l(fā)現(xiàn)，捏在自己手上的是一把無用之物，而時間的存折上已經(jīng)支付得所剩無幾。時間是有價的，電視上的“鑒寶”節(jié)目里，那些專家憑什么叫專家，是因?yàn)樗麄兡芸闯瞿�聚在瓷片和銅銹上的時間，那些變得蒼老和憔悴的器物憑什么叫古董，是因?yàn)樗鼈儞碛芯眠h(yuǎn)的時間。可惜的是，人們總喜歡犯錯誤，當(dāng)這些古董向人們展示時間的價值時，人們記住了錢幣的數(shù)量，忘記了那不是古董的價值而是時間的分量。
說光陰無價，這是詩性的表述。說時間有價，這是古玩行存在的理由。認(rèn)識時間的價值，不需要改朝換代，坐上出租車，堵在街頭，你就看那計(jì)價表往上跑數(shù)字，直跑得你心驚肉跳。當(dāng)然時間也有貶值的情形，花了幾百元訂的報(bào)紙雜志，翻過了，到了月尾，收廢品的用秤一稱，只值幾角錢了。時間會貶值，是因?yàn)闀r間還健忘。那些報(bào)紙當(dāng)初拿到手上的時候，真叫如饑似渴，那些消息讓我怦然心動，那些社論讓我熱血沸騰，那些事件讓我揪心掛念。然而，時間過去了，那些事與人，文章與圖片，都成了一捆廢紙中的墨跡。時間還在向前，我告別了那一捆舊報(bào)刊，就像落葉后的樹，又準(zhǔn)備長出更多的葉片來，掛滿朝露迎接新的太陽。也許這不是我一個人的健忘，也許這是時間最無情而又最必須的存在方式。人們用“年”“年代”“世紀(jì)”來丈量時間，簡潔而清晰，然而，無數(shù)的像我這樣的生命和非生命體就被匆匆地忽略了。偉人在評說歷史時總說：歷史問題宜粗不宜細(xì)。偉人之所以叫偉人，大概就是因?yàn)樗�洞悉了時間的秘密。
盡管如此，對于我，我知道上蒼給我的時間就是一次生命的過程。無論卑微還是平凡，珍惜這個唯一，是生命的覺悟和實(shí)踐。偉人、帝王與百姓平民在這一點(diǎn)上是平等的。因此，皇帝以為尊榮和權(quán)力就可以延長這個過程，“萬歲”是最大的白日夢，也是臣子給皇上最不需本錢的“賄賂”。其實(shí)，珍愛生命，珍惜時間，什么辦法最好？我的建議就是倒計(jì)時記歲數(shù)：一個孩子生下來就是60歲，過一年，少一年，成了59歲。這樣就會知道有多少時間可以去學(xué)習(xí)去做事去創(chuàng)造去思考去戀愛去結(jié)婚生子！時不我待，自當(dāng)奮進(jìn)和珍惜。到了60歲歸零，再過的日子就是賺來的，多活一天，就多賺了一天，這樣的日子自然應(yīng)當(dāng)快快活活地享受，享受生命！時間是什么，時間就是鏡中的你自己！(選自《人民日報(bào)·海外版》，有刪改)
【小題1】作者以“你好，時間！”為題，妙在何處？
答：________________________________________________________________________
【小題2】文章第三、四兩段分別列舉了古董和報(bào)紙的例子，請你聯(lián)系全文，分析作者這樣寫有什么作用。
答：________________________________________________________________________
【小題3】下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (　　)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

綠色的追逐

我們常說生命是綠色的，而對于生命的追逐也就順理成章地成為了綠色的追逐，這種追逐本身也彰顯出綠色是一種生機(jī)勃勃斗志昂揚(yáng)的顏色。

動物的追逐中有一種難能可貴的精神，那就是長途跋涉夸父追日的精神。

夸父誕宏志，乃與日競走�？涓妇�神，首先是對目標(biāo)的心無旁騖，在卡拉哈里沙漠和東非平原上，我們找到了這樣的矢志不渝。干旱的卡拉哈里沙漠，象群發(fā)起了尋找水源的跋涉。這里曾經(jīng)擁有非洲大陸上最大的淡水湖之一——馬家迪加底湖，如今卻只剩一片烈日下的鹽和沙子，但那一脈淡水保留了下來，像卡拉哈里沙漠的一塊寶石，一旦有降雨，沙漠的某一角，總會再現(xiàn)昔日琥珀般的輝煌。

旱季過后的第一場降雨即將來臨的時候，遠(yuǎn)方飄來的新鮮空氣的味道，引起了沙漠上尋找寶石的遷徙。躁動從象群開始，水牛、斑馬、跳羚都加入進(jìn)來，遷移的隊(duì)伍越來越大。它們心中只有一個念頭，向沙漠深處走，那里會有新的草場。

東非草原上聚集了近150萬頭的角馬，為了尋找更好的草場，它們現(xiàn)在必須向南遷徙。它們將途經(jīng)肯尼亞和坦桑尼亞，跋涉800多千米。角馬必須在5月之前抵達(dá)塞倫蓋提大草原。5月旱季開始之后，塞倫蓋提的沃野也會變成荒原，它們將轉(zhuǎn)向西北方向?qū)ふ倚碌牟輬�。角馬中的很多已經(jīng)不止一次參加過這種長途跋涉，對于那些新生命來說，這卻是一次全新的體驗(yàn)。這一路有太多的岔路口，生還是死甚至由不得自己。“夸父與日逐走，入日”，《山海經(jīng)》上寥寥片語，對夸父這一路的艱辛只字未提，我們只能靠想象來填補(bǔ)這一空白，山路漫漫，夸父磨破了腳，又結(jié)了繭。猛獸窺伺，夸父流了血又結(jié)了疤，太陽還在前頭，腳步不能停下，這就是夸父精神——不畏艱難，執(zhí)著、堅(jiān)韌。

角馬的一路頗為兇險，從出發(fā)的那天起，鬣狗就一路潛伏在角馬群左右，伺機(jī)而動。它們是小角馬最大的威脅，在草木叢生道路狹窄的地方，行進(jìn)的速度不得不放慢，碧草環(huán)繞的池塘對角馬而言簡直是伊甸園。然而悲劇發(fā)生了，天堂頓時變成地獄。一些小飛蟲也來落井下石，飛蟲順著角馬的鼻孔飛到它們的腦腔中，大腦受損的角馬只能曝尸荒野。角馬準(zhǔn)備通過獅子的領(lǐng)地，每次它們都會給獅子留下豐厚的禮物。混亂，一片混亂�；靵y給角馬群帶來很大的損失。小角馬也容易在這個時候和它們的媽媽走散。失去母乳的哺育，新生不久的小角馬會脫水，再難支撐著走下去，這是它第一次上路，也是最后一次。

有死就有生，如果這一路只有悲傷，即便偉大，那也只是個無趣的過程，追逐也失去了它的意義。追逐中一定是有快樂的，這快樂在死亡的襯托下，顯得高貴�，F(xiàn)在是2月，是角馬繁殖的季節(jié)。一頭小角馬出生之后，5分鐘內(nèi)就能學(xué)會走路了。再過2個星期，它們就能和媽媽跑得一樣快了。這新生命不但令它們的父母雀躍，也給這片將要告別的土地平添上一股生機(jī)。角馬走到了格魯麥提河邊，要達(dá)到目的地，它們必須穿過這條河流，這河流見證了角馬家族千百年的跋涉，見證者還有格魯麥提的主人尼羅河鱷魚。鱷魚早已知道這是角馬群的必經(jīng)之地，它們盤踞在塔利，等待上門的美餐。角馬群猶豫了，沉默了。不是在沉默中死去，就是在沉默中爆發(fā)。角馬選擇了后者，一只角馬向河對岸沖了過去，緊接著第二只、第三只、第四只……整個角馬群。乘著這勝利，角馬群一路高歌，想必夸父也是快樂的吧�！熬阒劣轀Y下，似若無勝負(fù)”；追到太陽要落下的地方，似乎還分不出勝負(fù)。遙想一路急奔的夸父，該是怎樣的血脈沸騰。他低了頭，繼續(xù)奔跑，絲毫沒有畏懼下一刻他可能被太陽灼傷，又或許他渴望那樣的燃燒。追逐本來就是這樣，生和死，地獄和樂土，就這樣手牽手地交錯在一起，追逐原本就這樣痛并快樂著。

經(jīng)歷了一年多的跋涉，角馬群的面前也只剩下最后一條河。越過這條河它們就可以盡情地享受對岸的青草了。它們爭先恐后地跳下了河，又相互踐踏著往岸上爬，其中有些角馬恐怕永遠(yuǎn)也爬不上岸了。

傷痕累累的尸體鋪滿了河床，被活下來的角馬遺棄在那里。但那些幸運(yùn)的、強(qiáng)壯的，終于到達(dá)了目的地——角馬的樂園。它們將在這里稍作停留，然后繼續(xù)重復(fù)著祖先走了千百年的道路�？涓缸啡眨�太陽西行，它們都一樣執(zhí)著，然后追逐多一個注腳——永無休止的跋涉。

(節(jié)選自CCTV科教文行動之《綠色的追逐》)

1．下列關(guān)于本文的理解分析，有誤的兩項(xiàng)是(　　)

A．作者將動物對綠色的追逐，比喻成夸父追日，表達(dá)了作者對動物這種精神的禮贊。

B．動物的長途跋涉，最主要的目的是為了避免天敵的傷害，但是它們跋涉途中往往會遇到更多的敵人。

C．每年5月，東非草原上的150萬頭角馬就會向南遷徙，它們沿途經(jīng)過肯尼亞和坦桑尼亞，最后到達(dá)塞倫蓋提大草原。

D．角馬在長途跋涉的過程中，既要面對殘酷的死亡，也能迎來新生命的降臨，而且新生的小角馬具有非凡的適應(yīng)能力，2個星期就能跑得跟成年角馬一樣快。

E．本文雖然是一篇科普文章，但讀起來并不枯燥，這主要是因?yàn)樽髡咴诳茖W(xué)知識的介紹中穿插了“夸父追日”的神話，而且善于運(yùn)用想象、描寫、擬人等多種寫作技巧。

2．角馬在遷徙過程中經(jīng)歷哪些兇險威脅？請簡要概括。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．結(jié)合本文的內(nèi)容及自己的認(rèn)識，探究作者為什么以“綠色的追逐”為標(biāo)題。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________