下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是


A.“壬戌之秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。
B.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思;“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過嘹望日,即
       到了十六日。
C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。
D.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.“壬戌之秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。
B.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思;“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過嘹望日,即到了十六日。
C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。
D.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是( 。

a.“壬戌之秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。

b.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思;“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過瞭望日,即到了十六日。

c.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。

d.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是(  )
a.“壬戌之秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。
b.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思;“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過瞭望日,即到了十六日。
c.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。
d.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高中新教材輔導(dǎo)(高二全一冊(cè)) 題型:013

下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是

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A.“壬戌中秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。

B.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思;“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過了望日,即到了十六日。

C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。

D.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是

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A.“壬戌中秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。

B.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思;“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過了望日,即到了十六日。

C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。

D.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案語(yǔ)文  高中第四冊(cè) 題型:013

下面文化常識(shí)解釋有誤的一項(xiàng)是

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A.“壬戌中秋”,句中“壬戌”是古代紀(jì)年法的壬戌年,文中指宋神宗元豐五年。

B.“七月既望”中的“既”,是“過了”的意思,“望”是每月十五日,“既望”指已經(jīng)過了望日,即到了十六日。

C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗!笔恰岸匪蕖焙汀芭K蕖眱蓚(gè)星宿名。

D.“灌水之陽(yáng)有溪焉”中的“陽(yáng)”是指河水的北岸。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

下列文化常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )。(2分)

   A.古時(shí)座次尊卑有別,《鴻門宴》中有這樣幾句:“項(xiàng)王.項(xiàng)伯東向坐,亞父南向坐,……沛公北向坐,張良西向侍!表(xiàng)王座次最尊,張良座次最卑。

   B.古代地名有很多習(xí)慣稱呼或叫法,比如李清照詩(shī)云:“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!敝械摹敖瓥|”指長(zhǎng)江以東地區(qū);而《赤壁之戰(zhàn)》:“江表英雄,咸歸附之!敝械摹敖怼敝搁L(zhǎng)江以南地區(qū)。

   C.古人把四季中的每個(gè)季節(jié)的月份冠以“孟”“仲”“季”以示區(qū)分,比如《滕王閣序》中“時(shí)維九月,序?qū)偃铩,在此指的是孟秋九月?/p>

   D.“名字”古今的理解不同。古代,名是嬰兒出生幾個(gè)月后一般由父親命名;而字,則是成年后舉行冠禮時(shí)取的。名和字是有關(guān)聯(lián)的:如諸葛亮字孔明.杜甫字子美,名與字為同義詞,互作解釋;司馬遷字子長(zhǎng).韓愈字退之,名與字則為反義詞,從反面作解。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

下列文化常識(shí)的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )。(2分)
A.古時(shí)座次尊卑有別,《鴻門宴》中有這樣幾句:“項(xiàng)王.項(xiàng)伯東向坐,亞父南向坐,……沛公北向坐,張良西向侍。”項(xiàng)王座次最尊,張良座次最卑。
B.古代地名有很多習(xí)慣稱呼或叫法,比如李清照詩(shī)云:“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!敝械摹敖瓥|”指長(zhǎng)江以東地區(qū);而《赤壁之戰(zhàn)》:“江表英雄,咸歸附之。”中的“江表”指長(zhǎng)江以南地區(qū)。
C.古人把四季中的每個(gè)季節(jié)的月份冠以“孟”“仲”“季”以示區(qū)分,比如《滕王閣序》中“時(shí)維九月,序?qū)偃铩,在此指的是孟秋九月?/td>
D.“名字”古今的理解不同。古代,名是嬰兒出生幾個(gè)月后一般由父親命名;而字,則是成年后舉行冠禮時(shí)取的。名和字是有關(guān)聯(lián)的:如諸葛亮字孔明.杜甫字子美,名與字為同義詞,互作解釋;司馬遷字子長(zhǎng).韓愈字退之,名與字則為反義詞,從反面作解。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字,完成(1)—(4)題。(選做)
別難過,媽媽
(加拿大)莫·卡拉漢
  下班時(shí)間就要到了,阿爾弗雷多·希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回家,剛出門就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼,用極低的聲調(diào)說:“我想你最好還是把兜里的東西留下再走!彼_始有些慌亂,但隨即驚訝地說:“東西?……什么東西?我不明白您在說些什么。”
  “一個(gè)粉盒,一支口紅,還有……要我說得更清楚些嗎?”卡爾先生冷冷地說。
  阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下,不知所措,根本不敢正視老板。又過了一會(huì)兒,他把手伸進(jìn)口袋,交出了東西。
  “我知道你這樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察,但我要叫警察。不過在此之前我想打電話給你的父親,告訴他我要把他的寶貝兒子送進(jìn)監(jiān)獄!笨栂壬f著,向電話走去,臉上的笑容古怪極了。
  阿爾弗雷多知道爸爸上夜班,但媽媽一定在家。他想象著待會(huì)兒的情景:媽媽迫不及待地闖進(jìn)門來(lái),怒氣沖沖,眼里噙著淚花;他想上前解釋,可她一把推開了他。噢,那太難堪了!盡管如此,他還是盼著媽媽快來(lái),好在卡爾先生叫警察之前犯他接回去。
  終于,有人敲門了,卡爾先生開了門。
  “請(qǐng)進(jìn),您是希金斯太太吧?”他臉上毫無(wú)表情。
  “我是希金斯太太,阿爾弗雷多的母親。”希金斯太太大方地做著自我介紹,笑容可掬地和卡爾先生握手。
  見此情景,卡爾先生一下子怔住了,他怎么也沒想到她會(huì)那樣從容不迫,落落大方。
  “阿爾弗雷多遇到麻煩了,是嗎?”她很從容地問。
  “是的,太太。您兒子從我店里偷東西。不過都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒。”
  “你干嗎要干這種事?”她以略帶傷感的口吻問兒子,并平靜地看著他。
  “我需要錢,媽媽。”
  “錢?你要錢有什么用?跟壞孩子學(xué)壞嗎?”
  希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍,就像她非常理解他那樣,然后說:“要是你愿意聽我一句話的話……”語(yǔ)氣堅(jiān)定,但忽然又停住了,她把頭轉(zhuǎn)到了一邊,好像不該再往下說了。
  “您打算怎幺處理這件事呢,卡爾先生?”希金斯太太轉(zhuǎn)過身來(lái),依然笑容可掬地望著卡爾先生。
  “我?我本想叫警察,那才是我該做的!
  “我本來(lái)無(wú)權(quán)過問您如何處理這件事,不過我總覺得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說,有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要!
  在阿爾弗雷多眼里,今晚媽媽好像完全是個(gè)陌生人。瞧,她笑得那么自然,神情那么和藹可親。
  “我不知道您是否介意讓我把他帶回去,”她補(bǔ)充道,“像他這么大的孩子,有頭腦的沒幾個(gè)!
  卡爾先生原以為希金斯太太會(huì)被嚇得六神無(wú)主,一邊流著淚,一邊為她兒子求情,然而,事實(shí)卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚。
  “當(dāng)然可以,”他說,“我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來(lái)了,至于今晚的事嘛……就讓它過去吧。您看這樣行嗎,希金斯太太?”
  他們的手緊緊握在一起,就像交情深厚的老朋友一樣。
  走出雜貨鋪,希金斯太太邁著大步,眼睛直勾勾地盯著前方,倆人都默默無(wú)話。過了一會(huì)兒,阿爾弗雷多終于忍不住開口了,“感謝上帝,結(jié)果是這樣!”
  “求你安靜一會(huì)兒,別說話。阿爾弗雷多。”
  到了家。希金斯太太脫了外套,看也不看兒子一眼。
  “你不是好孩子,阿爾弗雷多,你為什么總是沒完沒了地闖禍呢?上帝饒恕他吧!你還傻愣著干什么?快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸!闭f完她進(jìn)了廚房。
  “媽媽太偉大了!”阿爾弗雷多自言自語(yǔ)道。他覺得應(yīng)該立即去對(duì)她說她有多么了不起。
  他走向廚房,媽媽正在喝茶。但那情景,讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒,神態(tài)糟糕透了,根本不是雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯,茶濺到了桌上;嘴唇緊張地抿著,似乎一下子老了許多。
  阿爾弗雷多站在那里默默地看著,一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動(dòng)。從那雙顫巍巍的手上,那一條條刻在她臉上的皺紋里,他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。
  今晚,阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽。(有刪改)
(1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(。
A.希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切,可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。
B.富有變化美是這篇小說的突出特點(diǎn),不同場(chǎng)景之下人物的心理、言行皆有不同,而小說的主題也就蘊(yùn)含在這前后的比照中,耐人尋味。
C.卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當(dāng)已經(jīng)很久了,但他并沒有早一點(diǎn)提醒、阻止他,這種等待他人多行不義之后再給予嚴(yán)懲的做法是十分陰險(xiǎn)卑鄙的。
D.阿爾弗雷多是小說中具有線索作用的人物,小說的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的,卡爾先生和媽媽的言行也是通過他的觀察和感受來(lái)描寫的。
E.小說結(jié)尾幾段通過對(duì)母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動(dòng)的描寫,含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛,才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。
(2)簡(jiǎn)要概括卡爾先生見到希金斯太太后的心理變化過程,并指出作者這樣寫的主要作用。
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(3)小說中的希金斯太太是一個(gè)怎樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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(4)小說題目是“別難過,媽媽”,也有版本將其譯為“另一個(gè)媽媽”,你認(rèn)為哪一個(gè)更合適?請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下面對(duì)文化常識(shí)的解釋有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    “奄奄黃昏后,寂寂人定初”中的“黃昏”,是十二時(shí)辰之一,是戌時(shí),相當(dāng)于現(xiàn)在的19時(shí)至23時(shí)。
  2. B.
    古代兄弟排行以伯、仲、叔、季為序。
  3. C.
    “戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭待日出”句中,“戊申”是指月份;“晦”是指陰歷每月的最后一天。
  4. D.
    古代用牛、豬、羊各一頭祭祀先人叫“太牢”,用豬和羊和一頭叫“少牢”。

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