下列句中加粗的詞古今意義與用法相同的一項是

A.父子不相見,兄弟妻子離散
B.操雖托名漢相,其實漢賊也
C.吾王庶幾無疾病
D.論天下事勢,致殷勤之意
C
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列句中加粗的詞古今意義與用法相同的一項是
[     ]
A.父子不相見,兄弟妻子離散
B.操雖托名漢相,其實漢賊也
C.吾王庶幾無疾病
D.論天下事勢,致殷勤之意

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都相同的一項是


  1. A.
    晚乃遁光、黃間     猶見眉間
  2. B.
    因謂之方山子   與余馬上論用兵及古今成敗
  3. C.
    亦足富樂   問余所至此者
  4. D.
    而妻子奴婢皆有自得之意   俯而不答,仰

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科目:高中語文 來源:學習周報 語文 粵教高二版(選修)《唐宋散文選讀》 2009-2010學年 第24期 總第180期 粵教版(選修) 題型:013

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都相同的一項是

[  ]
A.

晚乃遁光、黃間    猶見眉間

B.

謂之方山子      與余馬上論用兵及古今成敗

C.

亦足富樂       問余所至此者

D.

妻子奴婢皆有自得之意 俯而不答,仰

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下列文言文,回答問題。

  (高)允好切諫,朝廷事有不便,允輒求見,帝常屏左右待之;蜃猿聊海蜻B日不出;群臣莫知其所言。語痛切,帝所不忍聞,命左右扶出,然終善遇之。時有上事為激訐者,帝省之,謂群臣曰:“君、父一也。父有過,子何不作書于眾中諫之?而于私室屏處諫者,豈非不欲其父之惡彰于外邪!至于事君,何獨不然!君有得失,不能面陳,上表顯諫,欲彰君之短,明已之直,此豈忠臣所為乎!如高允者,真忠臣也。朕有過,未嘗不面言,至有朕所不堪聞者,允皆無所避。朕聞其過天下不知,可不謂忠乎!”

  允所與同征者游雅等皆至大官,封侯,部下吏至刺史、二千石者亦數(shù)十百人,而允為郎。二十七年不徙官。命謂群臣曰:“汝等雖執(zhí)弓刀在朕左右,徒立耳,未嘗有一言規(guī)正;唯伺朕喜悅之際,祈官乞爵,今皆無功而至王公。允執(zhí)筆佐我國家數(shù)十年,為益不少,不過為郎,汝等不自愧乎!”拜允中書令。

  時魏百官無祿,允常使諸子樵采以自給。司徒陸麗言于帝曰:“高允雖蒙寵待,而家貧,妻子不立。”帝曰:“公何不先言?今見朕用之,乃言其貧乎!”即日至允第惟草屋數(shù)間布被缊袍廚中鹽菜而已帝嘆息賜帛五百匹粟千斛拜長子悅為長樂太守允固辭不許。帝重允,常呼為令公而不名。

  游雅常曰:“前史稱卓子康、劉文饒之為人,褊心者或不之信。余與高子游處四十年,未嘗見其喜慍之色,乃知古人為不誣耳。高子內(nèi)文明而外柔順,其言吶吶不能出口。昔崔司徒嘗謂余云:‘高生豐才博學,一代佳士,所乏者,矯矯風節(jié)耳。’余亦以為然。及司徒得罪,起于纖微,詔指臨責,司徒聲嘶股栗,殆不能言;宗欽已下,伏地流汗,皆無人色。高于獨敷陳事理,申釋是非,辭義清辯,音韻高亮。人主為之動容,聽者無不神聳,此非所謂矯矯者乎!由此觀之,汲長孺可以臥見衛(wèi)青,何抗禮之有!此非所謂風節(jié)者乎!夫人固未易知;吾既失之于心,崔又漏之于外,此乃管仲所以致慟于鮑叔也。”

——選自《資治通鑒·宋紀》

(1)對下列語句中加粗的詞語的解釋,正確的一項是

[  ]

A.朝廷事有不便
不便:不方便
B.帝所不忍
不忍:不忍心
C.未嘗有一言規(guī)正
規(guī)正:規(guī)勸走正道
D.乃知古人為不誣
不誣:不污蔑人

(2)下列各組語句中,加粗詞語的意義和用法不相同的一項是

[  ]

A.①自朝至暮
②語痛切
B.①如高允者,真忠臣也
拜允中書令
C.①不能面陳,上表顯諫
②朕聞其過天下不知
D.①帝常屏左右待之
②欲彰君之短

(3)下列有關(guān)高允的內(nèi)容,編為四組,全部表現(xiàn)他“忠心耿耿,品節(jié)高尚”的一項是

[  ]

①允好切諫、谡Z或痛切,帝所不忍聞、勰税菰手袝睢、茉食J怪T子樵采以自給、莩:魹榱罟幻、薨蓍L子悅為長樂太首,允固辭不許

A.①④⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②③⑤

(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.高允,曾做中書令,有文采,外表柔順,看似木訥,內(nèi)心清楚,善于自諫。

D.皇帝認為大臣要敢于直諫,沒必要看見錯誤就寫奏折,讓天下人都知道皇帝的錯誤。

C.高允家境貧寒,兒子們以砍柴貼補家用,窮得連妻子都娶不上。

D.游雅認為高允是一個有“風節(jié)”的人,但人們看錯了他的內(nèi)在本質(zhì)和外在氣質(zhì)。

(5)將文段中劃線部分用“/”斷句。

即日至允第惟草屋數(shù)間布被缊袍廚中鹽菜而已帝嘆息賜帛五百匹粟千斛拜長子悅為長樂太守允固辭不許。

(6)翻譯下列語句。

①而于私室屏處諫者,豈非不欲其父之惡彰于外邪!

_____________________________________________________________。

②高子獨敷陳事理,申釋是非,辭義清辯,音韻高亮。

_____________________________________________________________。

③由此觀之,汲長孺可以臥見衛(wèi)青,何抗禮之有!

_____________________________________________________________。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列文言文,回答問題。

 。ǜ撸┰屎们兄G,朝廷事有不便,允輒求見,帝常屏左右待之。或自朝至暮,或連日不出;群臣莫知其所言。語痛切,帝所不忍聞,命左右扶出,然終善遇之。時有上事為激訐者,帝省之,謂群臣曰:“君、父一也。父有過,子何不作書于眾中諫之?而于私室屏處諫者,豈非不欲其父之惡彰于外邪!至于事君,何獨不然!君有得失,不能面陳,上表顯諫,欲彰君之短,明已之直,此豈忠臣所為乎!如高允者,真忠臣也。朕有過,未嘗不面言,至有朕所不堪聞者,允皆無所避。朕聞其過天下不知,可不謂忠乎!”

  允所與同征者游雅等皆至大官,封侯,部下吏至刺史、二千石者亦數(shù)十百人,而允為郎。二十七年不徙官。命謂群臣曰:“汝等雖執(zhí)弓刀在朕左右,徒立耳,未嘗有一言規(guī)正;唯伺朕喜悅之際,祈官乞爵,今皆無功而至王公。允執(zhí)筆佐我國家數(shù)十年,為益不少,不過為郎,汝等不自愧乎!”拜允中書令。

  時魏百官無祿,允常使諸子樵采以自給。司徒陸麗言于帝曰:“高允雖蒙寵待,而家貧,妻子不立!钡墼唬骸肮尾幌妊裕拷褚婋抻弥,乃言其貧乎!”即日至允第惟草屋數(shù)間布被缊袍廚中鹽菜而已帝嘆息賜帛五百匹粟千斛拜長子悅為長樂太守允固辭不許。帝重允,常呼為令公而不名。

  游雅常曰:“前史稱卓子康、劉文饒之為人,褊心者或不之信。余與高子游處四十年,未嘗見其喜慍之色,乃知古人為不誣耳。高子內(nèi)文明而外柔順,其言吶吶不能出口。昔崔司徒嘗謂余云:‘高生豐才博學,一代佳士,所乏者,矯矯風節(jié)耳!嘁嘁詾槿弧<八就降米,起于纖微,詔指臨責,司徒聲嘶股栗,殆不能言;宗欽已下,伏地流汗,皆無人色。高于獨敷陳事理,申釋是非,辭義清辯,音韻高亮。人主為之動容,聽者無不神聳,此非所謂矯矯者乎!由此觀之,汲長孺可以臥見衛(wèi)青,何抗禮之有!此非所謂風節(jié)者乎!夫人固未易知;吾既失之于心,崔又漏之于外,此乃管仲所以致慟于鮑叔也!

——選自《資治通鑒·宋紀》

(1)對下列語句中加粗的詞語的解釋,正確的一項是

[  ]

A.朝廷事有不便
不便:不方便
B.帝所不忍
不忍:不忍心
C.未嘗有一言規(guī)正
規(guī)正:規(guī)勸走正道
D.乃知古人為不誣
不誣:不污蔑人

(2)下列各組語句中,加粗詞語的意義和用法不相同的一項是

[  ]

A.①自朝至暮
②語痛切
B.①如高允者,真忠臣也
拜允中書令
C.①不能面陳,上表顯諫
②朕聞其過天下不知
D.①帝常屏左右待之
②欲彰君之短

(3)下列有關(guān)高允的內(nèi)容,編為四組,全部表現(xiàn)他“忠心耿耿,品節(jié)高尚”的一項是

[  ]

①允好切諫 ②語或痛切,帝所不忍聞、勰税菰手袝睢、茉食J怪T子樵采以自給、莩:魹榱罟幻、薨蓍L子悅為長樂太首,允固辭不許

A.①④⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②③⑤

(4)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.高允,曾做中書令,有文采,外表柔順,看似木訥,內(nèi)心清楚,善于自諫。

D.皇帝認為大臣要敢于直諫,沒必要看見錯誤就寫奏折,讓天下人都知道皇帝的錯誤。

C.高允家境貧寒,兒子們以砍柴貼補家用,窮得連妻子都娶不上。

D.游雅認為高允是一個有“風節(jié)”的人,但人們看錯了他的內(nèi)在本質(zhì)和外在氣質(zhì)。

(5)將文段中劃線部分用“/”斷句。

即日至允第惟草屋數(shù)間布被缊袍廚中鹽菜而已帝嘆息賜帛五百匹粟千斛拜長子悅為長樂太守允固辭不許。

(6)翻譯下列語句。

①而于私室屏處諫者,豈非不欲其父之惡彰于外邪!

_____________________________________________________________。

②高子獨敷陳事理,申釋是非,辭義清辯,音韻高亮。

_____________________________________________________________。

③由此觀之,汲長孺可以臥見衛(wèi)青,何抗禮之有!

_____________________________________________________________。

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科目:高中語文 來源:福建三明一中2008-2009學年高二下學期第一次月考語文試題 題型:048

閱讀下列文言文,完成下題。

  釣臺在浙東,漢嚴先生[1]隱處也。先生風節(jié),輝映千古,予夙慕之。顧奉檄北上,草草行道中耳,非游也。然以為游則亦游矣。

  舟發(fā)自常山,凡三百余里,山水皆有可觀。目之所及,未暇問名。惟誡舟子以過七里灘,必予告。越日,舟行萬山中,忽睹云際雙峰嶄然秀峙,急呼舟子曰:“若非釣臺耶?”曰:“然矣!”視之,所云兩臺,實兩峰也。臺東西峙,相距可數(shù)百步,陡起江干,數(shù)百仞不肯止。巉巖如高士并立,風致岸然。樹多松,疏疏羅植,偃仰離奇各有態(tài);倒影水中,水流波動,勢欲飛起。峰之下,先生祠堂在焉。意當日垂綸[2],應在是地,固無登峰求魚之理也。

  山既奇秀,境復幽倩,欲艤舟一登,而舟子固持不可。不能強,致禮焉,遂行。于是足不及游而目游之。俯仰間,清風徐來,無名之香,四山俱至,則鼻游之。舟子謂灘水佳甚,試之良然,則舌游之。頃之,帆行峰轉(zhuǎn),瞻望弗及矣。返坐舟中,惝恍間如舍舟登陸,如披草尋磴,如振衣最高處,下瞰群山趨列,大似云臺諸將相,非不杰然卓立,覺先生,悉在下風,蓋神游之矣。日夕矣,舟泊前渚。人稍定,呼舟子勞酒,細詢之曰:“若嘗登釣臺乎,山中之景何若?”舟子具能答之,于是乎并以耳游。快矣哉,是游乎!

  客或笑謂鄭子足未出舟中一步游于何有?嗟乎!客不聞乎?昔宗少文[3]臥游五岳,孫興公[4]遙賦天臺,皆未嘗身歷其地,余今所得,較二子,不多乎哉?”故曰:以為游,則亦游矣?驮唬骸半m然,少文之畫,興公之文,盍處一焉,以謝山靈?”余竊愧未之逮也,遂為之記。

(選自清·鄭日奎《游釣臺記》,有刪改)

 。圩⑨專[1]嚴先生:指嚴光,字子陵,東漢初會稽余姚(今屬浙江)人,早年曾與漢光武帝劉秀同學。劉秀做皇帝后,他改名換姓,隱居不仕。后被劉秀覓得,召到京師洛陽,授以諫議大夫,固辭不受,歸隱于富春山。[2]垂綸:垂釣。[3]宗少文:宗炳,字少文,南朝宋畫家,好游山水。晚年將游歷過的山水繪在室中以觀看,自稱“臥游”。[4]孫興公:孫綽,字興公,晉人,博學善文,曾作《天臺山賦》。

(1)

對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

目之所及,未暇問名     第:但是

B.

視之,所云兩臺,實兩峰也  迫:急迫

C.

先生,悉在下風      視:比較

D.

余竊愧未之也,遂為之記   逮:比得上

(2)

下列各組句子中,加粗詞語的意義和用法相同的一項是

[  ]

A.

不能強,致禮焉       之以饑謹

B.

夕矣,舟泊前渚    句讀不知

C.

人稍定,呼舟子勞酒   皆美于徐公

D.

二子,不多乎哉?   或取懷抱,晤言一室之內(nèi)

(3)

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

作者歷來仰慕東漢著名隱士嚴子陵的高風亮節(jié),很想趁這次乘船送公文北上的機會到嚴子陵隱居之地浙東釣臺去游覽一番。

B.

作者游歷釣臺,借助眼觀、鼻嗅、舌品、耳聞,呈現(xiàn)出了其“神游”釣臺的獨特感受,形象地表現(xiàn)了自己對那里景象的喜愛之情。

C.

剛看到奇特秀麗、環(huán)境幽美的釣臺,作者就想停船靠岸登上山去,可是船夫堅持不同意;直到晚上停船靠岸,用酒慰勞完船夫后,作者才得以登上釣臺。

D.

釣臺指的就是七里灘邊兩座高聳險峻的山峰,相傳是嚴子陵釣魚的地方。東西各一,山巖高傲,山上松樹的影子倒映在江水中,嚴先生的祠堂就在山腳下。

(4)

把劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)意當日垂綸,應在是地,固無登峰求魚之理也。

________________________

(2)客或笑謂鄭子足未出舟中一步游于何有?

________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成15題。

  袁渙,陳郡人也?っ鼮楣Σ埽蟊俟,舉高第。劉備為豫州,舉渙茂才。后避地江、淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能,然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死。”渙顏色不變,笑而應之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠小人邪,將復將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,獨今日之事將軍也,如一旦去此,復罵將軍,可乎?”布而止。布誅,渙得歸太祖。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公。得免危亡之禍,然而民未知義,其惟公所訓之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時,新募民開屯田,民不樂,多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可變,易以順行,難以逆動,宜順其意,樂之者乃取,不欲者勿強!碧鎻闹傩沾髳。遷為梁相,為政崇教訓恕思而后行,外溫柔內(nèi)能斷。病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無所儲,終不問產(chǎn)業(yè),乏則取之人,不為皦察之行,然時人服其清。時有傳劉備死者,群臣皆賀。渙以嘗為備舉吏,獨不賀。

  (選自《三國志》,有刪節(jié))

注:①高第:官吏考核中的高等。②茂才:舉用人的一種科目,即“秀才”。③太祖:曹操。

1對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是(。

A.渙常正議,術(shù)不能    抗:辯駁。

B.布大怒,以脅渙     兵:兵器。

C.鼓之以道德,之以仁義  征:征召,號召。

D.夫民安土重遷,不可變  卒:最終。

2對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是(。

A.布初與劉備和親      和親:和睦親近。

B.渙顏色不變,笑而應之曰  顏色:面色。

C.為政崇教訓        教訓:從失敗或錯誤中取得經(jīng)驗。

D恕思而后行        恕思:本著寬恕的原則思考。

3下面四組句子中,加粗詞用法相同的一項是(。

①布慚止   外溫柔內(nèi)能斷

②劉備為豫州 獨今日事將軍也

③乏則取之人 得免危亡之禍

④不聞罵   病去官

A.①③        B.②③    C.①④      D.②④

4下列句子在文中的意思,理解正確的一項是(。

①然敬之不敢不禮也  、诠胖缘闷涿裾,公既勤之矣

A.①然而仍然尊敬他,不敢有不禮貌的表現(xiàn)。

②古人用來爭得民眾的方法,您已經(jīng)努力地付諸實踐了。

B.①可是因為尊敬他,就也不敢做不合禮數(shù)的事。

②古代那些得民心的圣明君主,您已經(jīng)勤于學習了。

C.①反倒更尊敬他,不敢有不禮貌的舉動。

②古代能使民眾歸附的原因,您已經(jīng)通過努力了解了。

D.①但是他也尊重袁術(shù),不敢亂了禮數(shù)。

②對像古代圣賢那樣能得民心的官員,您已經(jīng)殷勤慰勞了。

5.下列敘述符合原文意思的一項是(。

A.袁渙感到劉備的知遇之恩,分手后遇事亦維護劉備,身在曹營心系故主。

B.袁渙溫和坦誠,重義輕財,不炫示邀名,對曹操屢有勸諫,受到曹操器重。

C.袁渙不畏權(quán)勢,據(jù)理力爭,審時度勢,體察民情,雖不拘細行,仍受人敬重。

D.袁渙雖然通曉軍事,但是反對不義戰(zhàn)爭,勸曹操不可發(fā)動師出無名的戰(zhàn)爭。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成15題。

  袁渙,陳郡人也?っ鼮楣Σ,后辟公府,舉高第。劉備為豫州,舉渙茂才。后避地江、淮間,為袁術(shù)所命。術(shù)每有所咨訪,渙常正議,術(shù)不能,然敬之不敢不禮也。頃之,呂布擊術(shù)于阜陵,渙往從之,遂復為布所拘留。布初與劉備和親,后離隙。布欲使渙作書詈辱備,渙不可,再三強之,不許。布大怒,以兵脅渙曰:“為之則生,不為則死!睖o顏色不變,笑而應之曰:“渙聞唯德可以辱人,不聞罵。使彼固君子邪,且不恥將軍之言,彼誠小人邪,將復將軍之意,則辱在此不在于彼。且渙他日之事劉將軍,獨今日之事將軍也,如一旦去此,復罵將軍,可乎?”布而止。布誅,渙得歸太祖。渙言曰:“夫兵者,兇器也,不得已而用之。鼓之以道德,之以仁義,兼撫其民而除其害。夫然,故可與之死而可與之生。公明哲超世,古之所以得其民者,公既勤之矣,今之所以失其民者,公既戒之矣,海內(nèi)賴公。得免危亡之禍,然而民未知義,其惟公所訓之,則天下幸甚!”太祖深納焉。是時,新募民開屯田,民不樂,多逃亡。渙白太祖曰:“夫民安土重遷,不可變,易以順行,難以逆動,宜順其意,樂之者乃取,不欲者勿強!碧鎻闹傩沾髳。遷為梁相,為政崇教訓,恕思而后行,外溫柔內(nèi)能斷。病去官,百姓思之。前后得賜甚多,皆散盡之,家無所儲,終不問產(chǎn)業(yè),乏則取之人,不為皦察之行,然時人服其清。時有傳劉備死者,群臣皆賀。渙以嘗為備舉吏,獨不賀。

  (選自《三國志》,有刪節(jié))

注:①高第:官吏考核中的高等。②茂才:舉用人的一種科目,即“秀才”。③太祖:曹操。

1對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是(。

A.渙常正議,術(shù)不能    抗:辯駁。

B.布大怒,以脅渙     兵:兵器。

C.鼓之以道德,之以仁義  征:征召,號召。

D.夫民安土重遷,不可變  卒:最終。

2對下面加粗詞語的解釋,錯誤的一項是(。

A.布初與劉備和親      和親:和睦親近。

B.渙顏色不變,笑而應之曰  顏色:面色。

C.為政崇教訓        教訓:從失敗或錯誤中取得經(jīng)驗。

D恕思而后行        恕思:本著寬恕的原則思考。

3下面四組句子中,加粗詞用法相同的一項是( )

①布慚止   外溫柔內(nèi)能斷

②劉備為豫州 獨今日事將軍也

③乏則取之人 得免危亡之禍

④不聞罵   病去官

A.①③        B.②③    C.①④      D.②④

4下列句子在文中的意思,理解正確的一項是( )

①然敬之不敢不禮也  、诠胖缘闷涿裾,公既勤之矣

A.①然而仍然尊敬他,不敢有不禮貌的表現(xiàn)。

②古人用來爭得民眾的方法,您已經(jīng)努力地付諸實踐了。

B.①可是因為尊敬他,就也不敢做不合禮數(shù)的事。

②古代那些得民心的圣明君主,您已經(jīng)勤于學習了。

C.①反倒更尊敬他,不敢有不禮貌的舉動。

②古代能使民眾歸附的原因,您已經(jīng)通過努力了解了。

D.①但是他也尊重袁術(shù),不敢亂了禮數(shù)。

②對像古代圣賢那樣能得民心的官員,您已經(jīng)殷勤慰勞了。

5.下列敘述符合原文意思的一項是( )

A.袁渙感到劉備的知遇之恩,分手后遇事亦維護劉備,身在曹營心系故主。

B.袁渙溫和坦誠,重義輕財,不炫示邀名,對曹操屢有勸諫,受到曹操器重。

C.袁渙不畏權(quán)勢,據(jù)理力爭,審時度勢,體察民情,雖不拘細行,仍受人敬重。

D.袁渙雖然通曉軍事,但是反對不義戰(zhàn)爭,勸曹操不可發(fā)動師出無名的戰(zhàn)爭。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成1~6題。

  趙奢者,趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者九人。平原君怒,將殺奢。奢因說曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國弱,國弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無趙也,君安得有此富乎?以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國疆,國僵則趙固,而君為貴戚,豈輕子天下邪?”平原君以為賢,言之于王。王用之治國賦,國賦大平,民富而府庫實。

  秦伐韓,軍于閼與(閼與:古邑名,在今山西和順西北)。王召廉頗而問曰:“可救不?”對曰:“道遠險狹,難救!庇终贅烦硕鴨栄,樂乘對如廉頗言。又召問趙奢,奢對曰:“其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。”王乃令趙奢將,救之。

  兵去邯鄲三十里,而令軍中曰:“有以軍事諫者死!鼻剀娷娢浒参,集解徐廣曰:“屬魏郡,在邯鄲西。”秦軍鼓噪勒兵,武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安,趙奢立斬之。堅壁,留二十八日不行,復益增壘。秦間來入,趙奢善食而遣之。間以報秦將,秦將大喜曰:“夫去國三十里而軍不行,乃增壘,閼與非趙地也!壁w奢既已秦間,乃卷甲而趨之,二日一夜至,令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成,秦人聞之,悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫,趙奢曰:“內(nèi)之。”許歷曰:“秦人不意趙師至此,其來氣盛,將軍必厚集其陣待之。不然,必敗。”趙奢曰:“請受令!痹S歷曰:“請就斧質(zhì)之誅。”趙奢曰:“胥后令邯鄲。”許歷復請諫,曰:“先據(jù)北山上勝,后至者敗!壁w奢許諾,即發(fā)萬人趨之。秦兵后至,爭山不得上,趙奢縱兵擊之,大破秦軍。秦軍解而走,遂解閼與之圍而歸。

  趙惠文王賜奢號為馬服君,以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。

(選自《史記·廉頗藺相如列傳》)

(1)對下列各句中加粗的詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.殺平原君用事者九人
用事者:主事的人
B.王用之國賦
治:管理
C.秦軍鼓噪勒兵
鼓噪:擊鼓吶喊
D.趙奢既已秦間
遣:派遣

(2)下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法都相同的一項是

[  ]

A.趙奢者,趙之田部吏
故以羊易之
B.又召樂乘問焉
無恒產(chǎn)有恒心者,惟士為能
C.將軍必厚集其陣待之
而藺相如徒口舌為老
D.先據(jù)北山上
古之學必有師

(3)從文言句式看,下面句子不同于其他三項的一項是

[  ]

A.奢以法治之
B.平原君以為賢
C.秦軍軍武安西
D.間以報秦將

(4)下列句子分別編為四組,全都表明趙奢“膽識謀略不凡”的一組是

[  ]

①奢以法治之,殺平原君用事者九人。

②國賦大平,民富而府庫實。

③奢對曰:“其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝!

④軍中候有一人言急救武安,趙奢立斬之。

⑤堅壁,留二十八日不行,復益增壘。

⑥趙奢許諾,即發(fā)萬人趨之。

A.①②④
B.②⑤⑥
C.①③⑤
D.③④⑥

(5)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

[  ]

A.趙奢任田部吏時,有膽有識,敢于堅持原則,依法從嚴懲治了平原君家不肯交租的主事者。

B.平原君不念舊惡,以德報怨,在國君面前推薦趙奢,讓其負責管理全國賦稅。

C.面對強秦伐韓,在是否援韓的問題上,趙國應付對之策難定時,趙奢力主救韓,表現(xiàn)了非凡的膽識。

D.秦軍的奸細潛入趙軍營區(qū),趙奢趁此施計,讓其被表象蒙騙,中圈套而歸,終使秦軍大敗。

(6)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①君子趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削。

_________________________________________________________

②其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。

_________________________________________________________

③令善射者去閼與五十里而軍。

_________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成1~6題。

  趙奢者,趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租,奢以法治之,殺平原君用事者九人。平原君怒,將殺奢。奢因說曰:“君于趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削,法削則國弱,國弱則諸侯加兵,諸侯加兵是無趙也,君安得有此富乎?以君之貴,奉公如法則上下平,上下平則國疆,國僵則趙固,而君為貴戚,豈輕子天下邪?”平原君以為賢,言之于王。王用之治國賦,國賦大平,民富而府庫實。

  秦伐韓,軍于閼與(閼與:古邑名,在今山西和順西北)。王召廉頗而問曰:“可救不?”對曰:“道遠險狹,難救!庇终贅烦硕鴨栄,樂乘對如廉頗言。又召問趙奢,奢對曰:“其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。”王乃令趙奢將,救之。

  兵去邯鄲三十里,而令軍中曰:“有以軍事諫者死!鼻剀娷娢浒参,集解徐廣曰:“屬魏郡,在邯鄲西!鼻剀鼓噪勒兵,武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安,趙奢立斬之。堅壁,留二十八日不行,復益增壘。秦間來入,趙奢善食而遣之。間以報秦將,秦將大喜曰:“夫去國三十里而軍不行,乃增壘,閼與非趙地也!壁w奢既已秦間,乃卷甲而趨之,二日一夜至,令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成,秦人聞之,悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫,趙奢曰:“內(nèi)之!痹S歷曰:“秦人不意趙師至此,其來氣盛,將軍必厚集其陣待之。不然,必敗!壁w奢曰:“請受令。”許歷曰:“請就斧質(zhì)之誅!壁w奢曰:“胥后令邯鄲!痹S歷復請諫,曰:“先據(jù)北山上勝,后至者敗!壁w奢許諾,即發(fā)萬人趨之。秦兵后至,爭山不得上,趙奢縱兵擊之,大破秦軍。秦軍解而走,遂解閼與之圍而歸。

  趙惠文王賜奢號為馬服君,以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。

(選自《史記·廉頗藺相如列傳》)

(1)對下列各句中加粗的詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.殺平原君用事者九人
用事者:主事的人
B.王用之國賦
治:管理
C.秦軍鼓噪勒兵
鼓噪:擊鼓吶喊
D.趙奢既已秦間
遣:派遣

(2)下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法都相同的一項是

[  ]

A.趙奢者,趙之田部吏
故以羊易之
B.又召樂乘問焉
無恒產(chǎn)有恒心者,惟士為能
C.將軍必厚集其陣待之
而藺相如徒口舌為老
D.先據(jù)北山上
古之學必有師

(3)從文言句式看,下面句子不同于其他三項的一項是

[  ]

A.奢以法治之
B.平原君以為賢
C.秦軍軍武安西
D.間以報秦將

(4)下列句子分別編為四組,全都表明趙奢“膽識謀略不凡”的一組是

[  ]

①奢以法治之,殺平原君用事者九人。

②國賦大平,民富而府庫實。

③奢對曰:“其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。”

④軍中候有一人言急救武安,趙奢立斬之。

⑤堅壁,留二十八日不行,復益增壘。

⑥趙奢許諾,即發(fā)萬人趨之。

A.①②④
B.②⑤⑥
C.①③⑤
D.③④⑥

(5)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是

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A.趙奢任田部吏時,有膽有識,敢于堅持原則,依法從嚴懲治了平原君家不肯交租的主事者。

B.平原君不念舊惡,以德報怨,在國君面前推薦趙奢,讓其負責管理全國賦稅。

C.面對強秦伐韓,在是否援韓的問題上,趙國應付對之策難定時,趙奢力主救韓,表現(xiàn)了非凡的膽識。

D.秦軍的奸細潛入趙軍營區(qū),趙奢趁此施計,讓其被表象蒙騙,中圈套而歸,終使秦軍大敗。

(6)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①君子趙為貴公子,今縱君家而不奉公則法削。

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②其道遠險狹,譬之猶兩鼠斗于穴中,將勇者勝。

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③令善射者去閼與五十里而軍。

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