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______,_____,_______,______。在這美好的春江花月之夜,不知有幾人能邀乘明月,歸回了自己的家鄉(xiāng)。而我那無著落的離情,伴著落月之光,和著江樹搖曳,不勝溫情繾綣。 ①離人南北天各一方、陔[遮了落月 ③道路異常遙遠、艹脸恋暮lF A.①③④② B.④②③① C.④②①③ D.③①④② |
科目:高中語文 來源: 題型:
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在他的筆下,張元濟不再只是一位“融匯中西,博學多才”的實業(yè)家,而且是有遠見,有抱負,主張以人格教育提升國民精神的理想主義者, 。
A、由其開創(chuàng)的商務印書館在早期也不僅是張之濟“開發(fā)民智,拯救中華”的“理想實驗場”,而且是一個單純的出版企業(yè)。
B、由其開創(chuàng)的商務印書館也不僅是一個單純的出版企業(yè),而且是張之濟“開發(fā)民智,拯救中華”的“理想實驗場”。
C、商務印書館是張之濟開創(chuàng)的,在早期不僅晃張之濟“開發(fā)民智,拯救中華”的“理想實驗場”,而且是一個單純的出版企業(yè)。
D、商務印書館是張之濟開創(chuàng)的,在早期也不僅是一個單純的出版企業(yè),而且是“開發(fā)民智,拯救中華”的“理想實驗場”,
科目:高中語文 來源: 題型:
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這個時候,我喜歡登上老房子, ,面對隱約的地平線, ,我就會聽到房子里有人走動的聲音,我就會感受到幸福,幸福真的是一種難以言說的感受。
①面對溫暖的炊煙,面對鱗次櫛比的屋脊 ② 面對鱗次櫛比的屋脊,面對溫暖的炊煙
③還有散布在空氣里的恬淡的麥香 ④還有散布在空氣里的麥香的恬淡
A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④
科目:高中語文 來源: 題型:
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北戴河是渤海邊上一個不大的城區(qū), , ,風中似乎帶著海水的氣息。能夠生活在這樣整潔清新的城市中,每天 , ,是一種不可多得的福氣。
A.街道整潔 空氣清新 聽著海的濤聲 聞著海的氣息
B.空氣清新 街道整潔 海的濤聲充滿耳鼓 海的氣息充滿胸臆
C.街道整潔 空氣清新 海的濤聲充滿耳鼓 海的氣息充滿胸臆
D.空氣清新 街道整潔 聽著海的濤聲 聞著海的氣息
科目:高中語文 來源: 題型:
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科學家的頭腦是最具理性的頭腦,________ 。十七世紀,科學家開普勒根據(jù)畢達哥拉斯“宇宙和諧”的思想去總結(jié)第谷留下的觀察資料,才創(chuàng)造了行星運行的三大定律。十九世紀,大物理學家麥克斯韋推導出一組不對稱方程時感到不符合美的規(guī)律,就按照對稱美的理想去修改方程,最終才獲得了這組著名的形式上“秩序、勻稱和明確”的麥克斯韋方程組。________ , ________,________;________。
1所以,從古至今科學家都以美的規(guī)律建構世界。
2所以他們總是按照美的理想去構造科學的世界
3他們相信自然世界本身應該是合乎美的規(guī)律的
4二十世紀的物理學家海森伯就曾說道:“‘美’對于發(fā)現(xiàn)‘真’的重要意義在一切時代都得到承認和重視”
5這說明,科學家頭腦里存在著美的理想或信仰
A、14532 B、15324 C、24531 D、24153
科目:高中語文 來源:2011屆西藏拉薩中學高三第一次月考語文卷 題型:選擇題
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每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日,“舞龍”都是一個備受歡迎的節(jié)目。
?梢哉f,不論天涯海角,凡是華人聚集的地方,都能看到“龍”的身影。
A.中華兒女都是“龍的傳人”,中國人在海外被稱為唐人
B.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是“龍的傳人”
C.“龍”是中華民族的圖騰,中華兒女都是炎黃的子孫
D.中國人都是“龍的傳人”,中國皇帝都稱“真龍?zhí)熳印?/p>
科目:高中語文 來源: 題型:
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北戴河是渤海邊上一個不大的城區(qū), , ,風中似乎帶著海水的氣息。能夠生活在這樣整潔清新的城市中,每天 , ,是一種不可多得的福氣。
A.街道整潔 空氣清新 聽著海的濤聲 聞著海的氣息
B.空氣清新 街道整潔 海的濤聲充滿耳鼓 海的氣息充滿胸臆
C.街道整潔 空氣清新 海的濤聲充滿耳鼓 海的氣息充滿胸臆
D.空氣清新 街道整潔 聽著海的濤聲 聞著海的氣息
科目:高中語文 來源: 題型:
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北戴河是渤海邊上一個不大的城區(qū), , ,風中似乎帶著海水的氣息。能夠生活在這樣整潔清新的城市中,每天 , ,是一種不可多得的福氣。
A.街道整潔 空氣清新 聽著海的濤聲 聞著海的氣息
B.空氣清新 街道整潔 海的濤聲充滿耳鼓 海的氣息充滿胸臆
C.街道整潔 空氣清新 海的濤聲充滿耳鼓 海的氣息充滿胸臆
D.空氣清新 街道整潔 聽著海的濤聲 聞著海的氣息
科目:高中語文 來源: 題型:
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從今年9月開始,浙江高二學生都要學習包括修馬桶、換燈泡等內(nèi)容的“通用技術”課程,旨在教會學生基本的生活道理、生存技巧,培養(yǎng)他們的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。但是,我們卻聽到了一種不同的令人反思的聲音:
不管是先有家庭教育的 ,然后才有學校教育的 ,還是先有學校教育的 ,然后才有家庭教育的 ,兩者所導致的對素質(zhì)教育的破壞,對學生健康成長的損害后果是一致的。學校應該教育學生掌握科學文化知識,而不是利用考試這種手段來敦促他們學會如何修馬桶、換燈泡等這些家庭生活常識;谶@一認識,學校教育就應該從家庭教育中 出來,讓素質(zhì)教育真正 。
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A.缺位 補位 越位 到位 退位 讓位
B.補位 缺位 讓位 越位 退位 到位
C.越位 補位 缺位 退位 讓位 到位
D.缺位 補位 越位 讓位 退位 到位
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各項中最適合填在橫線上的一項是( )
從今年9月開始,浙江高二學生都要學習包括修馬桶、換燈泡等內(nèi)容的“通用技術”課程,旨在教會學生基本的生活道理、生存技巧,培養(yǎng)他們的動手實踐能力和創(chuàng)新精神。但是,我們卻聽到了一種不同的令人反思的聲音:
不管是先有家庭教育的 ,然后才有學校教育的 ,還是先有學校教育的 ,然后才有家庭教育的 ,兩者所導致的對素質(zhì)教育的破壞,對學生健康成長的損害后果是一致的。學校應該教育學生掌握科學文化知識,而不是利用考試這種手段來敦促他們學會如何修馬桶、換燈泡等這些家庭生活常識;谶@一認識,學校教育就應該從家庭教育中 出來,讓素質(zhì)教育真正 。
A.缺位 補位 越位 到位 退位 讓位
B.補位 缺位 讓位 越位 退位 到位
C.越位 補位 缺位 退位 讓位 到位
D.缺位 補位 越位 讓位 退位 到位
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.14532 | B.15324 | C.24531 | D.24153 |
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