下列各組句子中,句式不相同的一項是 |
A.(亮)每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也 七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也 B.忌不自信,而復問其妾 與言皇上無權(quán),君之為信也 C.沛公安在 大王來何操 D.微斯人,吾誰與歸 吾見師之出而不見其入也 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源: 題型:
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者 乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者
B.廉頗者,趙之良將也 張衡字平子,南陽西鄂人也
C.臣誠恐見欺于王而負趙 此必及我,見犯乃死,重負國
D.日削月割,以趨于亡 月出于東山之上,徘徊于斗牛之間
科目:高中語文 來源:2014屆甘肅省白銀市恒學校高一下期期末考試語文卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.何以汝見為?信義安所見乎? |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:2010年湖北省高二上學期期中考試語文試卷 題型:選擇題
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.廉頗者,趙之良將也 張衡字平子,南陽西鄂人也 |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:2010-2011年吉林省高一下期末測試語文試卷 題型:選擇題
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.何以汝見為?信義安所見乎? |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.何以汝見為?信義安所見乎? |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:2010年湖北省黃岡中學高二上學期期中考試語文試卷 題型:單選題
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.廉頗者,趙之良將也 張衡字平子,南陽西鄂人也 |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:2010-2011年吉林省吉林一中高一下期末測試語文試卷 題型:單選題
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.何以汝見為?信義安所見乎? |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:2011-2012學年甘肅省白銀市平川中恒學校高一下期期末考試語文卷(帶解析) 題型:單選題
下列各組句子中,句式不相同的一項是( )
A.計未定,求人可使報秦者乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者 |
B.何以汝見為?信義安所見乎? |
C.臣誠恐見欺于王而負趙此必及我,見犯乃死,重負國 |
D.日削月割,以趨于亡月出于東山之上,徘徊于斗牛之間 |
科目:高中語文 來源:2014屆甘肅省高一下期第一階段考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下列文段,完成小題
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎!愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒。今其智乃反不能及,其可怪也歟!
1.下列兩組劃線詞的含義分析正確的一組是 ( )
①其為惑也,終不解矣 ②于其身也,則恥師焉,惑矣
③圣人之所以為圣 ④師者,所以傳道受業(yè)解惑也
A.①與②的“惑”相同,③與④的“所以”不同 |
B.①與②的“惑”相同,③與④的“所以”亦相同 |
C.①與②的“惑”不相同,③與④的“所以”也不同 |
D.①與②的“惑”不相同,③與④的“所以”相同 |
2.下列各句中劃線的詞與“巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師”中“恥”的用法不同的一項是( )
A.今太子遲之,請辭決矣 |
B.漁人甚異之,復行數(shù)十步 |
C.內(nèi)立法度,務耕織 |
D.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃 |
3.下列與“句讀之不知,惑之不解”句式相同的一項是( )
A.蚓無爪牙之利,筋骨之強 |
B.王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻 |
C.然而不王者,未之有也 |
D.師者,所以傳道受業(yè)解惑也 |
4.下列句中“其”的用法和其它三項不同的一項是( )
A.今其智乃反不能及 |
B.愛其子,擇師而教之 |
C.夫庸知其年之先后生于吾乎 |
D.其皆出于此乎 |
5.將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(每小題3分,共9分)
(1)師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
(2)一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑者,何也?
(3)君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。
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