下列句子含有兩個通假字的一項是 |
A.雖有槁暴,不復(fù)挺者 B.今老矣,無能為也已 C.夫晉,何厭之有? D.行李之往來,共其乏困 |
科目:高中語文 來源:江蘇同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:《黃岡題庫·練考新課堂》高一語文(全冊) 題型:048
閱讀下面文段,回答下面各題。
君子曰:學(xué)不可以已。
青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī)。雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎已,則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣。不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒�。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
1.對下列句中加粗詞解釋不正確的一項是
[ ]
A.學(xué)不可以已 |
已:同“矣”,句末語氣詞 |
B.青,取之于藍 |
藍:草名,葉子可制成染料 |
C.金就礪則利 |
金:金屬制的刀劍等 |
D.不積跬步 |
跬:古代的半步 |
2.對下列加粗的字意義用法判斷正確的一項是
木直中繩
其曲中規(guī)
冰,水為之,而寒于水
非能水也,而絕江河
[ ]
A.兩個“中”相同,兩個“水”也相同
B.兩個“中”相同,兩個“水”不相同
C.兩個“中”不同,兩個“水”相同
D.兩個“中”不同,兩個“水”也不同
3.下面不含通假字的一項是
[ ]
A.雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也
B.則知明而行無過矣
C.吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也
D.君子生非異也,善假于物也
4.下列句子在文中正確的意思是
①雖有槁暴
②君子生非異也
[ ]
A.①雖然有些槁枯 |
②君子的本性沒有什么差別 |
B.①雖然有些槁枯 |
②君子生下來沒有什么不同 |
C.①即使又曬干了 |
②君子生下來沒有什么不同 |
D.①即使又曬干了 |
②君子本性沒有什么差別 |
5.對“青,取之于藍,而青于藍”翻譯正確的是
[ ]
A.靛青,是從藍草中提取出來的,但比藍草的顏色更深
B.青色,是從藍色中提煉出來的,但比藍色更深
C.青色,是從藍草中拿出來的,但比藍草的顏色更深
D.靛青,是從藍色中拿出來的,便比藍色更深
6.下列說法不符合文意的一項是
[ ]
A.《勸學(xué)》開篇就提出中心論點:學(xué)習(xí)不可以停止。同時這句話也表明了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。
B.文中用“青藍”“水冰”兩個比喻,說明人經(jīng)過學(xué)習(xí)會獲得提高和發(fā)展。
C.“木受繩則直,金就礪則利”這兩個比喻說明學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)美德(直而不邪),增長智慧(利而不愚)。
D.以馬行路和雕刻設(shè)喻,旨在說明學(xué)習(xí)要用心專一,切忌浮躁。
科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成第1-4題
君子曰:
君子曰:學(xué)不可以已。
青,取之于籃。而青于藍;冰,水為之,而寒于水。木直中繩,鞣以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己.則知明而行無過矣。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跛而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒�。瑕輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹人跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
1.對下面句子中加點詞的解釋,不正確的是
A.君子博學(xué)而日參省乎己 日:每 B.用心一也。用心:專心
C.假輿馬者 假:借 D.鍥而不含 鍥:雕刻
2.下面句子中不含通假字的一項是
A.吾嘗終日兩思矣 B.雖有槁暴
C.君子生非異也 D.知明而行無過矣
3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析,不正確的一項是
A.本文的中心論點是“學(xué)不可以已”
B.荀子勸學(xué)首先是勸人們學(xué)習(xí)文化知識。
C.荀子看來學(xué)習(xí)可以通過人的品德修養(yǎng)
D.本文是從意義、方法、作用、態(tài)度幾個方面來論述的。
4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)君子曰:學(xué)不可以已。
譯文__________________________________________
(2)君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。
譯文___________________________________________
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com