戴胄，字玄胤，相州安陽人。性堅正，干局①明強，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉�！奔慈彰�胄。長孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺，罪當死；無忌贖。胄曰：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑。”帝曰：“法為天下公，朕安得阿親戚！”詔復議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當輕。若皆誤，不得獨死�！庇墒桥c校尉皆免。時選者盛集，有詭資蔭冒牒取調③者，詔許自首；不首，罪當死。俄有詐得者，獄具，胄以法當流。帝曰：“聯(lián)詔不首者死，而今當流，是示天下以不信，卿賣獄耶？”胄曰：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧示乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之�！钡鄞蟾形�，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。

　　注：①干局：指人的辦事能力。②簿最：財物出納帳冊。③取調：指“選者”獲取委任。

1．對下列句子中加粗的詞語解釋，正確的一組是

[　　]

①監(jiān)門校尉不覺　　覺：發(fā)覺

②校尉與無忌罪均　　均：各人一半

③朕安得阿親戚　　阿：順從

④不可謂刑　　刑：合法

⑤陛下登殺之　　登：立即

⑥矜其貧　　矜：憐憫

2．分別比較下列句中“以”字和“而”字的意義和用法，判斷正確的一組是

[　　]

①胄以法當流　�、谑鞘咎煜�以不信　�、矍渥允胤ǎ�而使我失信　�、芗戎�不可而置于法

A．①句和②句不同，③句和④句相同。

B．①句和②句不同，③句和④句也不同。

C．①句和②句相同，③句和④句不同。

D．①句和②句相同，③句和④句也相同。

3．對“言乃一時喜怒所發(fā)”一句中“言”的具體內容，理解恰當?shù)囊豁検?/P>

[　　]

以下4～5題的句子在文中的正確意思是

4．陛下錄無忌功，原之可也。

[　　]

A．陛下記載長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

B．陛下記載長孫無忌的功勞，本來是可以的。

C．陛下念及長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

D．陛下念及長孫無忌的功勞，本來是可以的。

5．校尉緣無忌以致罪，法當輕。

[　　]

A．校尉跟隨長孫無忌而犯罪，依法判處輕罪。

B．校尉因為長孫無忌而獲罪，處罰應當從輕。

C．校尉跟隨長孫無忌而犯罪，處罰應當從輕。

D．校尉因為長孫無忌而獲罪，依法判處輕罪。

6．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，相同的一組是

[　　]

①不首，罪當死　�、诙�今當流，是示天下以不信　�、郾菹碌菤⒅�，非臣所及　　④矜其貧，特詔賜錢十萬

7．以下六句話分別編為四組，全都反映戴胄公正執(zhí)法的一組是

[　　]

①性堅正，干局明強，善簿最

②臣子于尊極不稱誤

③若罰無忌，殺校尉，不可謂刑

④若皆誤，不得獨死

⑤俄有詐得者，獄具，胄以法當流

⑥陛下登殺之，非臣所及

8．下列敘述符合原文意思的一項是

[　　]

A．戴胄援引法律，犯顏直諫。他認為封德彝定長孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當，所以固請?zhí)�宗復議。

B．戴胄引“雖誤皆死”的法典，勸諫太宗不該姑息長孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不應以地位高低而使同罪異罰。

C．對“詐得者”太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當流”，因而觸怒太宗。而對太宗的責難，他既據(jù)理力諫，又講究勸諫藝術，終使太宗感悟。

D．戴胄認為封德彝判校尉死罪，而讓長孫無忌以功抵罪，于法無據(jù)；而圣旨“不首，罪當死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。

閱讀下面一段文字，完成1～8題。

　　戴胄，字玄胤，相州安陽人。性堅正，干局^①明強，善簿最^②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉。”即日命胄。長孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺。罪當死；無忌贖。胄曰：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑�！钡墼唬骸胺�為天下公，朕安得阿親戚！”詔復議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當輕。若皆誤，不得獨死�！庇墒桥c校尉皆免。時選者盛集，有詭資蔭冒牒取調^③者，詔許自首；不首，罪當死。俄有詐得者，獄具，胄以法當流。帝曰：“聯(lián)詔不首者死，而今當流，是示天下以不信，卿賣獄耶？”胄曰：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧示乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之。”帝大感悟，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。

注：①干局：指人的辦事能力。②簿最：財物出納賬冊。③取調：指“選者”獲取委任。

1．對下列句子中加粗的詞語解釋，正確的一組是（　）

①監(jiān)門校尉不覺　　覺：發(fā)覺　　②校尉與無忌罪均　均：各人一半

③朕安得阿親戚　　阿：順從　　④不可謂刑　　　　刑：合法

⑤陛下登殺之　　　登：立即　　⑥矜其貧　　　　　矜：憐憫

A．①②③　　   B．④⑤⑥　　　C．①③⑤　　    D．②④⑥

2．分別比較下列句中“以”字和“而”字的意義和用法，判斷正確的一組是（�。�

①胄以法當流　�、谑鞘咎煜乱圆恍拧　、矍渥允胤�，而使我失信　�、芗戎�不可而置于法

A．①句和②句不同，③句和④句相同。

B．①句和②句不同，③句和④句也不同。

C．①句和②句相同，③句和④句不同。

D．①句和②句不同，③句和④句也相同。

3．對“言乃一時喜怒所發(fā)”一句中“言”的具體內容，理解恰當?shù)囊豁検牵ā。��?span lang=EN-US style='font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Courier New"'>2分）

A．不首，罪當死　　B．詔許自首；不首，罪當死

C．卿賣獄耶　　　　D．卿自守法，而使我失信，奈何

4．陛下錄無忌功，原之可也。（�。�

A．陛下記載長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

B．陛下記載長孫無忌的功勞，本來是可以的。

C．陛下念及長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

D．陛下念及長孫無忌的功勞，本來是可以的。

5．校尉緣無忌以致罪，法當輕。（�。�

A．校尉跟隨長孫無忌而犯罪，依法判處輕罪。

B．校尉因為長孫無忌而獲罪，處罰應當從輕。

C．校尉跟隨長孫無忌而犯罪，處罰應當從輕。

D．校尉因為長孫無忌而獲罪，依法判處輕罪。

6．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，相同的一組是（　）

①不首，罪當死　　　　　�、诙�今當流，是示天下以不信

③陛下登殺之，非臣所及　�、荞嫫湄殻�特詔賜錢十萬

A．①②　　　　　   B．①③　　　　　   C．②④      　　   D．③④

7．以下六句話分別編為四組，全都反映戴胄公正執(zhí)法的一組是（�。�

①性堅正，干局明強，善簿最　　　�、诔甲佑谧饦O不稱誤

③若罰無忌，殺校尉，不可謂刑　　�、苋艚哉`，不得獨死

⑤俄有詐得者，獄具，胄以法當流　　⑥陛下登殺之，非臣所及

A．①②⑥　 　　    B．①④⑤　　　　   C．②③⑥　　　　　 D．③④⑤

8．下列敘述符合原文意思的一項是（�。�

A．戴胄援引法律，犯顏直諫。他認為封德彝定長孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當，所以固請?zhí)�宗復議。

B．戴胄引“雖誤皆死”的法典，勸諫太宗不該姑息長孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不應以地位高低而使同罪異罰。

C．對“詐得者”太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當流”，因而觸怒太宗。而對太宗的責難，他既據(jù)理力諫，又講究勸諫藝術，終使太宗感悟。

D．戴胄認為封德彝判校尉死罪，而讓長孫無忌以功抵罪，于法無據(jù)；而圣旨“不首，罪當死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。

　　戴胄，字玄胤，相州安陽人。性堅正，干局^①明強，善簿最^②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系，胄清真，其人哉�！奔慈彰�胄。長孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺。罪當死；無忌贖。胄曰：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑�！钡墼唬骸胺�為天下公，朕安得阿親戚！”詔復議。德彝固執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當輕。若皆誤，不得獨死�！庇墒桥c校尉皆免。時選者盛集，有詭資蔭冒牒取調^③者，詔許自首；不首，罪當死。俄有詐得者，獄具，胄以法當流。帝曰：“聯(lián)詔不首者死，而今當流，是示天下以不信，卿賣獄耶？”胄曰：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧示乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之�！钡鄞蟾形�，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。

注：①干局：指人的辦事能力。②簿最：財物出納賬冊。③取調：指“選者”獲取委任。

1．對下列句子中加粗的詞語解釋，正確的一組是（　）

①監(jiān)門校尉不覺　　覺：發(fā)覺　�、谛Ｎ九c無忌罪均　均：各人一半

③朕安得阿親戚　　阿：順從　　④不可謂刑　　　　刑：合法

⑤陛下登殺之　　　登：立即　�、�矜其貧　　　　　矜：憐憫

A．①②③　　   B．④⑤⑥　　　C．①③⑤　　    D．②④⑥

2．分別比較下列句中“以”字和“而”字的意義和用法，判斷正確的一組是（�。�

①胄以法當流　�、谑鞘咎煜乱圆恍拧　、矍渥允胤ǎ�而使我失信　�、芗戎�不可而置于法

A．①句和②句不同，③句和④句相同。

B．①句和②句不同，③句和④句也不同。

C．①句和②句相同，③句和④句不同。

D．①句和②句不同，③句和④句也相同。

3．對“言乃一時喜怒所發(fā)”一句中“言”的具體內容，理解恰當?shù)囊豁検牵ā。��?span lang=EN-US style='font-family:"Times New Roman";mso-bidi-font-family:"Courier New"'>2分）

A．不首，罪當死　　B．詔許自首；不首，罪當死

C．卿賣獄耶　　　　D．卿自守法，而使我失信，奈何

4．陛下錄無忌功，原之可也。（　）

A．陛下記載長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

B．陛下記載長孫無忌的功勞，本來是可以的。

C．陛下念及長孫無忌的功勞，恕免他是可以的。

D．陛下念及長孫無忌的功勞，本來是可以的。

5．校尉緣無忌以致罪，法當輕。（�。�

A．校尉跟隨長孫無忌而犯罪，依法判處輕罪。

B．校尉因為長孫無忌而獲罪，處罰應當從輕。

C．校尉跟隨長孫無忌而犯罪，處罰應當從輕。

D．校尉因為長孫無忌而獲罪，依法判處輕罪。

6．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，相同的一組是（　）

①不首，罪當死　　　　　　②而今當流，是示天下以不信

③陛下登殺之，非臣所及　�、荞嫫湄�，特詔賜錢十萬

A．①②　　　　　   B．①③　　　　　   C．②④      　　   D．③④

7．以下六句話分別編為四組，全都反映戴胄公正執(zhí)法的一組是（�。�

①性堅正，干局明強，善簿最　　　　②臣子于尊極不稱誤

③若罰無忌，殺校尉，不可謂刑　　�、苋艚哉`，不得獨死

⑤俄有詐得者，獄具，胄以法當流　　⑥陛下登殺之，非臣所及

A．①②⑥　 　　    B．①④⑤　　　　   C．②③⑥　　　　　 D．③④⑤

8．下列敘述符合原文意思的一項是（　）

A．戴胄援引法律，犯顏直諫。他認為封德彝定長孫無忌及監(jiān)門校尉的罪輕重失當，所以固請?zhí)�宗復議。

B．戴胄引“雖誤皆死”的法典，勸諫太宗不該姑息長孫無忌的罪行而使重罪輕罰，更不應以地位高低而使同罪異罰。

C．對“詐得者”太宗詔“不首者死”，但戴胄仍“以法當流”，因而觸怒太宗。而對太宗的責難，他既據(jù)理力諫，又講究勸諫藝術，終使太宗感悟。

D．戴胄認為封德彝判校尉死罪，而讓長孫無忌以功抵罪，于法無據(jù)；而圣旨“不首，罪當死”是感情用事，作為執(zhí)法的依據(jù)有不妥之處。

閱讀下面一段文言文，完成1～4題。

　　太宗文武大圣大廣孝皇帝，諱世民，高祖第二子也，母曰太穆順圣皇后竇氏。及高祖之守太原，太宗年十八。時，隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)下士，推財養(yǎng)客，群盜大使，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡。隋將宋老生率精兵二萬屯霍邑，以拒義師。會久雨糧盡，高祖與裴寂議，且還太原，以圖后舉。太宗曰：“本興大義，以救蒼生，當須先入咸陽，號令天下，遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解體。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？”八月己卯，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷其軍，引兵奮擊，賊眾大敗，各舍仗而走；懸門發(fā)。老生引繩欲上，遂斬之，平霍邑。

　　至河東，關中豪杰爭走赴義。太宗請進師入關，取永豐倉，以賑窮乏，收群盜以圖京師。高祖稱善。尋平京城。高祖輔政，受唐國內史。改封泰固公。義寧元年十二月，復為右元帥，總兵十萬。徇東都。及將旋，謂左右曰：“賊見吾還，必相追躡，設三伏以待之�！倍矶�隋將段達率萬余人自后而至，度三王陵，發(fā)伏擊之，段達大敗。高祖受禪，拜尚書令。進封秦王。

　　武德元年九月，太宗又為元帥以擊仁果，仁杲請降。既而諸將奉賀，因問曰；“始大王野戰(zhàn)破賊，其主尚保堅城：王無攻具，輕騎騰逐，不待步兵，徑薄城下，成疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以權道迫之，使其計不暇發(fā)，以故克也。若不急躡，還走投城，仁杲收而撫之，則便未可得矣。此可謂成算，諸君盡不見耶？”諸將曰：“此非凡人所能及也�！�

（節(jié)選自《舊唐宗·太宗本紀》）

　　代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之為君也。詘已從諫，仁心愛人。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未備也，不得與先王并，而稱極治之時。

（北宗·曾鞏《唐論》）

（1）對下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

（2）下列各組句子中。加粗的詞的意義和甩法不相同的一組是

[　　]

（3）下列對原文有關內容的分析和概括。不正確的一項是

[　　]

A．唐太宗李世民是高祖李淵的第二個兒子，他十八歲就已經實際上領導了李氏集團推翻隋朝的斗爭，并取得了決定性的勝利，是我國歷史上杰出的政治家和軍事家。

B．李世民在義舉前，禮賢下士，收買人心，做好了充分的思想準備；義舉后，他主張直取長安，占領當時的政治、經濟中心，表現(xiàn)了高瞻遠矚的政治遠見。

C．在軍事上，他善于分析敵情，恰當部署戰(zhàn)役，抓住敵人的要害，速戰(zhàn)速決，出奇制勝，表現(xiàn)了卓越的軍事才能。

D．李世民的成功絕不是偶然的，這主要是因為他具有高瞻遠矚、敢作敢為的雄才大略；其次也是由于他在當時人民要求統(tǒng)一的歷史條件下，利用農民的弱點，篡奪了農民起義成果所造成的。

（4）聯(lián)系全文看，下列對文末曾鞏一段話的理解，不正確的一項是

[　　]

A．選文贊美了李世民青年時期的英雄事跡；而曾鞏的話，則評價了他當皇帝以后的是非得失。

B．這段話強調了唐太宗是唐朝所有的皇帝中最杰出的，其治國狀況也是最隆盛的。

C．借用“未備”的事例，說明古代帝王是最圣明的，而唐太宗則有過之而無不及。

D．啟示后世君主，要效仿唐太宗的為君之道；暗示后世大臣，要借鑒他的為臣之理。

閱讀下面一段文言文，完成1～4題。

　　太宗文武大圣大廣孝皇帝，諱世民，高祖第二子也，母曰太穆順圣皇后竇氏。及高祖之守太原，太宗年十八。時，隋祚已終，太宗潛圖義舉。每折節(jié)下士，推財養(yǎng)客，群盜大使，莫不愿效死力。及義兵起，乃率兵略徇西河，克之。大軍西上賈胡堡。隋將宋老生率精兵二萬屯霍邑，以拒義師。會久雨糧盡，高祖與裴寂議，且還太原，以圖后舉。太宗曰：“本興大義，以救蒼生，當須先入咸陽，號令天下，遇小敵即班師，將恐從義之徒一朝解體。還守太原，一城之地，此為賊耳，何以自全？”八月己卯，雨霽，高祖引師趣霍邑。太宗自南原率二騎馳下峻坂，沖斷其軍，引兵奮擊，賊眾大敗，各舍仗而走；懸門發(fā)。老生引繩欲上，遂斬之，平霍邑。

　　至河東，關中豪杰爭走赴義。太宗請進師入關，取永豐倉，以賑窮乏，收群盜以圖京師。高祖稱善。尋平京城。高祖輔政，受唐國內史。改封泰固公。義寧元年十二月，復為右元帥，總兵十萬。徇東都。及將旋，謂左右曰：“賊見吾還，必相追躡，設三伏以待之�！倍矶�隋將段達率萬余人自后而至，度三王陵，發(fā)伏擊之，段達大敗。高祖受禪，拜尚書令。進封秦王。

　　武德元年九月，太宗又為元帥以擊仁果，仁杲請降。既而諸將奉賀，因問曰；“始大王野戰(zhàn)破賊，其主尚保堅城：王無攻具，輕騎騰逐，不待步兵，徑薄城下，成疑不克，而竟下之，何也？”太宗曰：“此以權道迫之，使其計不暇發(fā)，以故克也。若不急躡，還走投城，仁杲收而撫之，則便未可得矣。此可謂成算，諸君盡不見耶？”諸將曰：“此非凡人所能及也�！�

（節(jié)選自《舊唐宗·太宗本紀》）

　　代隋者唐，更十八君，垂三百年，而其治莫盛于太宗之為君也。詘已從諫，仁心愛人。有天下之志，有天下之材，又有治天下之效，然而又以其未備也，不得與先王并，而稱極治之時。

（北宗·曾鞏《唐論》）

（1）對下列句中加粗詞語的解釋，不正確的一項是

[　　]

（2）下列各組句子中。加粗的詞的意義和甩法不相同的一組是

[　　]

（3）下列對原文有關內容的分析和概括。不正確的一項是

[　　]

A．唐太宗李世民是高祖李淵的第二個兒子，他十八歲就已經實際上領導了李氏集團推翻隋朝的斗爭，并取得了決定性的勝利，是我國歷史上杰出的政治家和軍事家。

B．李世民在義舉前，禮賢下士，收買人心，做好了充分的思想準備；義舉后，他主張直取長安，占領當時的政治、經濟中心，表現(xiàn)了高瞻遠矚的政治遠見。

C．在軍事上，他善于分析敵情，恰當部署戰(zhàn)役，抓住敵人的要害，速戰(zhàn)速決，出奇制勝，表現(xiàn)了卓越的軍事才能。

D．李世民的成功絕不是偶然的，這主要是因為他具有高瞻遠矚、敢作敢為的雄才大略；其次也是由于他在當時人民要求統(tǒng)一的歷史條件下，利用農民的弱點，篡奪了農民起義成果所造成的。

（4）聯(lián)系全文看，下列對文末曾鞏一段話的理解，不正確的一項是

[　　]

A．選文贊美了李世民青年時期的英雄事跡；而曾鞏的話，則評價了他當皇帝以后的是非得失。

B．這段話強調了唐太宗是唐朝所有的皇帝中最杰出的，其治國狀況也是最隆盛的。

C．借用“未備”的事例，說明古代帝王是最圣明的，而唐太宗則有過之而無不及。

D．啟示后世君主，要效仿唐太宗的為君之道；暗示后世大臣，要借鑒他的為臣之理。