對下列加粗的詞的用法分類正確的一項是 |
①名我固當 ②旦視而暮撫 ③早實以蕃 ④其筑欲密 ⑤非有能碩茂之也 ⑥非有能早而蕃之也 ⑦爪其膚以驗其生枯 ⑧而木之性日以離矣 ⑨鳴鼓而聚之 A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨ B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧ C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧ |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:突破重點線·語文 題型:048
閱讀下面的一段文字。完成1-4題。
人情似紙(節(jié)選)劉心武
、俨灰m(xù)上一個“薄”字。不是那意思。
、诎言S多復雜的事物歸結為一個簡單的意思的時代已經過去。
、鄣x開了簡單的歸結,許多人又不知如何面對復雜。其實,從來都復雜。難道以前不復雜嗎?也許,從前無論如何不如今天這般復雜。
④提心吊膽的說真話那陣,說了那么多,毋庸提心吊膽便可傾吐真話這陣,卻什么都懶得說。
、菸以侥情g小屋子去看他。其實根本不是一間小屋子。只有門,沒有窗,甚至沒有透氣孔,因此人進去以后更必須把門敞開著。那是個儲藏室?臻g極狹小。氣息極窒悶。但我們交流得很暢快。至少在我這方面是這樣想。有的話還得壓低嗓門。眼波的流動中了有許多的情誼。但現(xiàn)在他有了二十、三十倍大的空間,許多的門許多的窗,門緊閑著,窗半開著,“硬件”好,“軟件”更棒,我卻不去邁那門檻。他也不來語法我邁那門檻。似乎也并沒有什么過不去的地方。只是不再有那么多的情感了。淡了,薄了,甚至彌散了。
、迵(jù)說人情似紙的“紙”現(xiàn)在不是“秀才人情紙半張”的那“紙”,而是趙公元帥筆下的那“紙”,即通貨。由“官本位”向“金本位”轉化,值得歡迎。但我更渴望“人本位”“情本位”。社會的物質繁榮據(jù)說必須付出精神淪喪的代價。又據(jù)說落伍者看來是精神淪喪,而先鋒眼中卻是可喜的精神瓦解,但先鋒們猶未能指出舊精神瓦解后應誕生的新精神究竟是什么,有的先鋒中的先鋒則說只需瓦解無需重構:“鳳凰涅槃是可笑的,鳳凰只應焚毀,何必重生?”
⑦我卻仍愿抓住一點自認為是永恒的東西,哪怕只有游絲般微弱。那永恒的東西里就有人情,似紙的人情。紙很薄,卻可以寫情書,寫詩,寫溫情的句子,寫必要的問候,當然還可以畫畫兒,可以折成一只船,放在小溪里,任其順細碎的波浪旋轉著漂向遠方。
、嘁郧暗臅r代,人情或許似醍醐,厚重粘稠?如今是人被紛至沓來的信息和事務碾扁熨平的時代,人情隨之也輕薄寡淡了,人更多的地依靠內心的支撐而更少希冀心外的扶持。人類進步而人情在萎縮,真的么?
⑨也許是因為現(xiàn)在“移情”的條件好多了,可以移向唱片,移向真古董和假古董,移向需要每天飼食的貓、鳥、移向需要澆水剪枝施肥換盆的花草,移向小小的郵票,移向書報,總之可以更徹底地從活生生的人面前移開去。最省事的“雅移”法是寄情山水,最省事的“俗移”則是坐到電視機前剝食著花生米不分節(jié)目好賴地一直看到屏幕上現(xiàn)出“再見”的字樣。
、獾闹腥圆幻鈺r時逸出一絲兩絲一縷幾縷一片幾片的活生生的人的溝通欲望,化為思念,化為莫可名狀的思緒,最后就拽過一張紙來,想在上面寫一些情,一些別人可能并不需要的字、詞、句和標點符號……人情確確實實就是一張紙。
1.本文開篇說“不要續(xù)上一個‘薄’字。不是那意思”,根據(jù)你對全文的理解,說說作者對“人情似紙”的看法是什么?
__________________________________________________________________________________________________(不超過40字)
2.第6自然段中的兩個加粗的“據(jù)說”在文中的作用是什么?
____________________________(不超過15個字)
3.第8自然段中“人類進步而人情在萎縮,真的么?”一句,含蓄地表明了作者的觀點。這觀點在第6自然段和第7自然段中的表述分別是(用原文的句了回答)
①在第6自然段中的表述是________________________________________
②在第7自然段中的表述是________________________________________
4.下列對文章的賞析不正確的兩項是
[ ]
A.“把許多復雜的事物歸結為一個簡單的意思的時代已經過去”,是說我們不能簡單地用一個“薄”字來概括“人情似紙”這句話。
B.第5自然段用實例說明人們物質生活越提高,情感越淡薄,表達了作者的惋惜與豁達。
C.第9自然段從諸多層面上揭示出現(xiàn)代人的物質及精神的巨大變化。從而說明如今的人情是不同從前的人情的。
D.第10自然段點明了文章的主旨,呼應文題。
E.第4自然段是說,在惡劣的環(huán)境下人們需要溝通過,而在寬松自由的氛圍中,就不大需要溝通了,其實這正是一種進步。
科目:高中語文 來源:廣東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:黃岡重點作業(yè)·高三語文(下) 題型:048
閱讀下面文言文,完成1~7題。
賈生名誼,洛陽人也。年十八,以能誦詩屬書聞于郡中!牡壅僖詾椴┦!吭t令議下,諸老先生不能言,賈生盡為之對,諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之,超遷,一歲中至太中大夫。
賈生以為漢興至孝文二十余年,天下和洽,而固當改正朔,易服色,法制度、定官名,興禮樂。乃悉草具其事儀法,……悉更秦之法。孝文帝初即位,謙讓未遑也。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之,乃短賈生曰:“洛陽之人,年少初學,專欲擅權,紛亂諸事!庇谑翘熳雍笠嗍柚挥闷渥h,乃以賈生為長沙王太傅。
賈生既辭往行,聞長沙卑濕,自以壽不得長,又以適(謫)去,意不自得。及渡湘水,為賦以吊屈原!Z生為長沙王太傅三年,有鸮飛入賈生舍,止于坐隅。楚人命鸮曰“服”。賈生傷悼之,乃為賦以自廣。
……
后歲余,賈生征見。孝文帝方受釐(接受祭祀后的余肉),坐宣室。上因感鬼神事,而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半,文帝前席。既罷,曰:“吾久不見賈生,自以為過之,今不及也!本禹曋,拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王,文帝之少子,愛,而好書,故令賈生傅之。……居數(shù)年,懷王騎,墮馬而死,無后。賈生自傷為傅無狀,哭泣歲余,亦死,時年三十三矣。
(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)
1.下列各句加粗的詞,解釋不正確的一項是
[ ]
A.孝文帝說之,超遷,一歲中至大中大夫 超遷:超級升遷。
B.天下和洽,而固當改正朔 和洽:和睦融洽。
C.年少初學,專欲擅權 擅權:專權,獨攬權力。
D.賈生自傷為傅無狀 無狀:沒有形狀。
2.選出加粗的字意思相同的一組
[ ]
A.以能誦詩屬書聞于郡中
絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之
B.悉更秦之法
諸律令所更定
C.諸老先生不能言
諸生于是乃以為能不及也
D.乃悉草具其事儀法
賈生因具道所以然之狀
3.下列各句加粗的字都有活用,按活用方式分類,選出分類正確的一項
①固當改正朔,易服色,法制度
②易服色,法制度,定官名,興禮樂
③馮敬之屬盡害之,乃短賈生
④年少初學,專欲擅權,紛亂諸事
⑤賈生傷悼之,乃為賦以自廣
⑥至夜半,帝乃前席
⑦愛,而好書,故令賈生傅之
[ ]
A.①⑥⑦/②④/③⑤
B.①②④/③⑤/⑥⑦
C.①②④⑤/③/⑥⑦
D.①③⑥⑦/②④⑤
4.加粗的詞意思用法相同的一組是
[ ]
A.諸生于是乃以為能不及也
惠王患之,乃令張儀佯去秦
B.年十八,以能誦詩屬書聞于郡中
懷王以不知忠臣之分,故內惑于鄭袖
C.天下和洽,而固當改正朔
眾人皆醉而我獨醒
D.諸老先生不能言,賈生盡為之對
楚日以削,數(shù)十年,竟為秦所滅
5.下面六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)賈誼才干的一組是
①以能誦詩屆書聞于郡中
②諸老先生不能言,賈生盡為之對
③趕遷,一歲中至太中大夫
④乃悉草具其事儀法
⑤其說皆自賈生發(fā)之
⑥具道其所以然之狀
[ ]
6.下面對文意的敘述,不正確的一項是
[ ]
A.賈誼年少博學,十八歲就以能誦詩屬書在郡中聞名。文帝召他為博士,每次議論問題,老先生們不知道的,他都能談,文帝十分喜歡他。
B.賈誼一心想擅權,紛亂諸事,受到絳、灌、東陽侯、馮敬等人的排擠,他們在文帝面前說賈誼的壞話,文帝后來也疏遠賈誼,不采納他的意見了。
C.賈誼被貶到長沙做長沙王的太傅,他聽說長沙地勢低下潮濕,認為自己壽命不長,心情很不愉快,在渡湘江時寫了一篇賦憑吊屈原,后來又寫了一篇《服鳥賦》來寬解自己。
D.賈誼在長沙四年多,文帝又征他入京,向他請教鬼神之事,不久拜他為梁懷王太傅。梁懷王是文帝最喜愛的小兒子,喜歡讀書,特以讓賈誼去作傅。后來梁懷王騎馬摔死了,賈誼很傷心,哭泣年余,也死了。只有三十三歲。
7.翻譯下列各句。
(1)人人各如其意所欲出。
譯文:______________________________________________________________
(2)諸律令所更定,及列侯悉就國,其說皆自賈生發(fā)之。
譯文:______________________________________________________________
科目:高中語文 來源:0119 模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
蔣勛說《寒食帖》
①假日無事,便取蘇軾的《寒食帖》來看。這是蘇軾于神宗元豐五年貶到黃州所寫的詩稿。字跡看來顛倒隨意,大小不一,似乎粗拙而不經意;但是,精于書法的人都看得出,那欹側頓挫中有嫵媚宛轉,收放自如,化規(guī)矩于無形,是傳世蘇書中最好的一件。
②“……空庖煮寒菜,破灶燒濕葦。那知是寒食,但感鳥銜紙。君門深九重,墳墓在萬里!痹娨饪酀,是遭大難后的心灰意冷,書法卻稚拙天真,猛一看,仿佛有點像初學書的孩子所為,一洗甜熟靈巧的刻畫之美,而以拙澀的面目出現(xiàn)。飽經生死憂患,四十六歲的蘇軾,忽然從美的刻意堅持中了悟通達了——原來藝術上的刻意經營造作,只是為了有一日,在生死的分際上可以一起勘破,了無牽掛;而藝術之美的極境,竟是紛華剝蝕凈盡以后,那毫無偽飾的一個赤裸裸的自己。
③蘇軾一生多次遭遷謫流放,以后的流放,都比黃州更苦,遠至瘴蠻的嶺南、海南島。黃州的貶斥,只是這一生流放的詩人之旅的起程而已,對蘇軾而言,卻有著不凡的意義。
④黃州的被貶,肇因于小人的誣陷,發(fā)動文字獄,以蘇軾詩文對朝政、皇帝多所嘲諷,要置他一個“謗訕君上”的死罪。蘇軾自元豐二年七月在湖州被捕,押解入京,經過四個多月的囚禁勘問,詩文逐字逐句加以究詰,牽連附會,威嚇詬辱交加,這名滿天下的詩人,自稱“魂驚湯火命如雞”,以為所欠惟有一死。在獄中密托獄卒帶《絕命詩》給兄弟蘇轍,其中有“是處青山可埋骨,他時夜雨獨傷神;與君世世為兄弟,又結來生未了因”這樣惋惻動人的句子。
⑤這應當死去而竟未死去的生命,在驚懼、貪戀、詬辱、威嚇之后,豁然開朗。貶謫到黃州的蘇軾,死而后生,他一生最好的詩文、書法皆完成于此時。初到黃州便寫了那首有名的《卜算子》:“……驚起卻回頭,有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷!蹦歉Χǖ捏@魂,猶帶著不可言說的傷痛,但是,“揀盡寒枝不肯棲”,這生命,在威嚇侮辱之中,猶不可妥協(xié),猶有所堅持,可以懷抱磊落,不肯與世俯仰,隨波逐流。
⑥黃州在大江岸邊,蘇軾有罪被責不能簽署公事,他倒落得自在,日日除草種麥,畜養(yǎng)牛羊,把一片荒地開墾成為歷史上著名的“東坡”。有名的《江城子》寫于此時:“走遍人間,依舊卻躬耕。昨夜東坡春雨足,烏鵲喜,報新晴!笔窃讵M小的爭執(zhí)上看到了生命無謂的浪費,而真正人類的文明,如大江東去,何嘗止息?蘇軾聽江聲不斷,原來這里也曾有過戰(zhàn)爭,有過英雄與美人,有過智謀機巧,也有過情愛的繾綣……真是江山如畫啊,這飽歷憂患的蘇東坡,在詬辱之后,沒有酸腐的自怨自艾,沒有做態(tài)的自憐,沒有了不平與牢騷,在歷史的大江之邊,他高聲唱出了驚動千古的歌聲:“大江東去,浪淘盡……”時年四十七歲。
⑦蘇軾的《赤壁賦》也寫在這段時間!肚俺啾谫x》原跡藏在臺北故宮博物院,文末尚附有小注:“軾去歲作此賦,未嘗輕出以示人,見者蓋一二人而已。欽之有使至,求近文,遂親書以寄。多難畏事,欽之愛我,必深藏之,不出也!北徽_陷之后蘇軾也知道小人的可怕,知道這件文學名著的背景,再讀東坡這幾句委婉含蓄之詞,真是要覺得啼笑皆非!
⑧在黃州這段時間,東坡常說“多難畏事”或“多難畏人”這樣的話。他的“烏臺詩案”不僅個人幾罹死罪,也牽連了家人親友的被搜捕貶謫。他的“多難畏人”,一方面是說小人的誣陷,另一方面,連那深愛的家人親友學生也寧愿遠遠避開,以免連累他人。與李端叔的一封信說得特別好:“得罪以來,深自閉塞,扁舟草屨,放浪山水間,與漁樵雜處,往往為醉人所推罵,則自喜漸不為人識!
⑨穿著草鞋,與漁民樵夫混雜,被醉漢推罵,從名滿天下的蘇軾變成無人認識的世間凡夫俗子,東坡的脫胎換骨,正在他的被誣陷、受詬辱之后,可以“自喜漸不為人識”吧。
⑩《寒食帖》寫得平白自在,無一點做態(tài),也正是這紛華去盡,返璞歸真的結果吧。卷后有蘇軾學生黃庭堅的跋,對《寒食帖》贊譽備至。黃庭堅是宋四大書法家蘇、黃、米、蔡,僅次于蘇軾的一人,書法挺拔峻峭,但是他對《寒食帖》嘆為觀止,正是黃州的東坡竟可以連美也不堅持,從形式技巧的刻意中解放出來,美的極境不過是“與漁樵雜處”的平淡自然而已吧。
⑾在擁擠穢雜的市集里,被醉漢推罵而猶能“自喜”,也許“我執(zhí)”①太強的藝術家都必須過這一關,才能入于美的堂奧。但是,談何容易呢?
(取材于蔣勛散文集《大度?山》)
注:①我執(zhí):佛教中指對一切有形和無形事物的執(zhí)著,指太過執(zhí)著于自己的想法、做法,只關注自己而忽略別人。
【小題1】作者在第④段、第⑥段引用了蘇軾《絕命詩》《江城子》,請分別說出其作用。(4分)
【小題2】文章第③段說,流放黃州,對蘇軾有著“不凡的意義”。結合文意,概括這意義的主要內容。(4分)
【小題3】文章結尾,作者從蘇軾的經歷中獲得了怎樣的藝術啟示?(4分)
【小題4】下列對文章的理解,不正確的兩項是(4分)
A.作者開篇以偶覽蘇軾《寒食帖》而引發(fā)對其書法的評價,認為字跡粗拙而不經意,但精于書法的人認為是蘇書最好的。 |
B.《寒食詩》飽含著蘇軾生活的凄苦,心境的蒼涼感傷;而其書法則稚拙天真,無甜熟靈巧的刻劃之美。 |
C.第⑧段“與李端叔信”,一方面說明了蘇軾的處境;同時也說明了蘇軾“從名滿天下”到“凡夫俗子”的蛻變。 |
D.黃庭堅在跋中對《寒食帖》贊譽備至,是因為此時蘇軾的書法既挺拔峻峭,又超越了形式技巧,平淡自然。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.作者開篇以偶覽蘇軾《寒食帖》而引發(fā)對其書法的評價,認為字跡粗拙而不經意,但精于書法的人認為是蘇書最好的。 |
B.《寒食詩》飽含著蘇軾生活的凄苦,心境的蒼涼感傷;而其書法則稚拙天真,無甜熟靈巧的刻劃之美。 |
C.第⑧段“與李端叔信”,一方面說明了蘇軾的處境;同時也說明了蘇軾“從名滿天下”到“凡夫俗子”的蛻變。 |
D.黃庭堅在跋中對《寒食帖》贊譽備至,是因為此時蘇軾的書法既挺拔峻峭,又超越了形式技巧,平淡自然。 |
科目:高中語文 來源:江蘇省鹽城中學2010-2011學年高一下學期期末考試語文試題 題型:048
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