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洪皓，字光弼，番易人。少有奇節(jié)，慷慨有經略四方志。宣和中，為秀州司錄。大水，民多失業(yè)，皓白郡守以拯荒自任，發(fā)廩損直以糶。民坌集，皓恐其紛競，乃別以青白幟，涅其手以識之，令嚴而惠遍。浙東綱米過城下，皓白守邀留之，守不可，皓曰：“愿以一身易十萬人命�！比烁兄�切骨，號“洪佛子”。
時誶遣使金國，張浚薦洪皓，皓至太原，留幾一年，金遇使人禮日薄。及至云中，粘罕迫其仕劉豫，皓曰：“萬里銜命，不得奉兩宮南歸，恨力不能碟逆豫，忍事之邪！留亦死，不即豫亦死，不愿偷生鼠狗問，愿就鼎鑊無悔。”粘罕怒，將殺之。帝一酋目止劍士，為之中跪請，得流冷山。
冷山，地苦寒，陳王悟室聚澆地。悟堂敬皓，使教其八子�；蚨�年不給食。盛夏衣粗布，嘗大雪薪盡，以馬失然火煨面食之�；颢I取蜀策，悟室持問皓，皓力折之。悟宣或答或默，忽發(fā)怒曰：“汝作和事官，而口硬如許，謂我不能殺汝耶？”皓曰：“自分當死，顧大國無受殺行為之名，愿投之水，以墜淵為名可也�！蔽蚴伊x之而止。后兀術殺悟室，黨類株連者數千人，獨皓以異論幾死，故得免。
紹興十年，因諜者趙德，書機事數萬言，藏故絮中，歸達于帝。言：“順昌之役，金人震懼奪愧，燕山珍寶盡徒以北，意欲捐燕以南棄之。王師丞還，自失機會，今再舉尚可�！蔽磶�，金主以生子大赦，許使人還鄉(xiāng)，皓與張邵，失弁三人在遣中。
十三年七月，見于內殿，力求郡養(yǎng)母。帝曰：“卿忠貫日月，志不忘君。雖蘇軾不能過，豈可舍朕去邪！”
出知饒州。年六十八，卒。帝聞皓卒，嗟異之。皓雖久在北廷，不堪其苦，然為金人所敬，所著詩文，爭鈔誦求付梓。性急義，當艱危中不少變。范鎮(zhèn)之孫祖一半為傭奴，皓言于金人而釋之。
（節(jié)選自《宋史·洪皓傳》）
1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

2.下面四組句子中，分別表現(xiàn)洪皓“有節(jié)操”、“急于義”的一組是

3.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

4.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）
（1）大水，民多失業(yè)，皓白郡守以拯荒自任，發(fā)廩損直以糶。（5分）
（2）皓雖久在北廷，不堪其苦，然為金人所敬，所著詩文，爭鈔誦求付梓。（5分）

閱讀下面文章，完成以下題目

流放出生命的精彩

楊曉雷

一次偶然的機會，我從深圳來到遙遠的伊犁。那里曾是林則徐的流放地。到伊犁的當天下午，穿過寬闊的伊犁河，我們來到這里的林則徐紀念館，只見門前冷冷清清，沒有一個前來參觀的人。走進展館，里面僅一間約兩百平米的展室，室內布置簡陋，文物不多，四壁的圖片及說明也大多見過，遠不如虎門的氣派。

家住深圳，我?guī)缀趺磕甓家�去虎門，那里的林則徐紀念館與鴉片戰(zhàn)爭博物館建在一起，規(guī)模龐大，展館外還有林則徐銷煙池和虎門炮臺遺址。每次去，總見到參觀的人絡繹不絕。故來伊犁前，對參觀的事不大在意。猶如看戲，高潮過了，后面的戲，則容易被忽略。

然而，或許是身臨其境的緣故，當我越過千山萬水，從發(fā)達繁榮的廣東，來到偏僻遙遠的邊疆伊犁，當我從林則徐虎門銷煙任兩廣總督的輝煌之地，來到他被革官免職、慘遭發(fā)配的流放地，再看這曾經熟悉的圖片和文物，再去體驗和感受林則徐的風雨人生，尤其是流放伊犁這段經歷，靜觀他輝煌之后的坎坷，和“高潮之后的戲”，心中的震撼和感動，卻是我在虎門所不曾有過的。

林則徐在年近花甲之時，被流放到新疆伊犁的。此時，他的仕途一落千丈，前途一片渺茫。昔日的輝煌，已成過眼煙云，從聲名赫赫的兩廣總督到被皇帝革官免職，從威震四海的英雄到發(fā)配邊疆的“罪臣”。因大功獲重罪，真是千古奇冤！但更折磨人的是，處罰并非一步到位。而是“鈍刀割肉”般地拖了一年半。從1840年9月到1842年3月，林則徐先后被革職查辦，以“四品欽銜”遣戍伊犁、改遣開封協(xié)助王鼎治水，最終被流放伊犁，整個過程歷時一年半，前后跨三個年度。其結果一次比一次嚴重，一次比一次傷心。尤其是最后一次，林則徐治水立了大功，按慣例應可將功折罪�？傻拦獾廴詫⒘謩t徐發(fā)配伊犁。王鼎不平，向皇上當面苦諫，不成，便自殺，成為一時震驚朝野的“尸諫”事件，然而，道光帝依舊無動于衷。林則徐身心俱損，國難當頭，報國無門的絕望，加上治水勞累，戍途奔波，林則徐在西安大病兩個多月，到1842年8月才從西安起程，踏上流放伊犁的漫漫戍途。在流放伊犁三年多時間里，林則徐強忍身體極度不適，拖著多病之軀，為新疆嘔心瀝血。他親歷南疆庫車、阿克蘇、葉爾羌、吐魯番等地勘察，行程兩萬多里，所到之處興修水利，開荒屯田，他親自設計并率領民夫修筑龍口水段水渠，后被稱為“林公渠”，他還積極改進推廣“坎兒井”，被當地人民稱為“林公井”。

“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”面對厄運，面對人生的大起大落，林則徐沒有驚慌，沒有絕望，他鎮(zhèn)靜坦然，慷慨悲歌。這一著名詩句，正是林則徐以“罪臣”之身，在西安登程伊犁前，告別妻子家人所作。

林則徐的精彩之處，不僅在于他能國難當頭，挺身而出，力挽狂瀾；不僅在于他能在仕途通達、身居高位時，傾心盡力地為國效力；也不僅在于他廣東禁煙、虎門銷煙等的驚世之舉。還在于，或者說更難能可貴的是他即便在被革職流放的極端逆境中，即便在個人命運遭遇空前苦難和厄運時，人格和靈魂中依舊保持固有的那份偉大和高貴。

虎門銷煙，是中國近代史濃墨重彩的亮點，成為林則徐青史留名的標記。但這并不足以體現(xiàn)林則徐人格和精神的全部精彩。時勢造英雄。林則徐虎門銷煙的壯舉，除個人具備的英雄品質外，在很大程度上也取決于時勢環(huán)境的客觀影響。危難的時局，百姓的呼聲，肩負的職責，把林則徐推上了歷史的風口浪尖，給他創(chuàng)造了成為英雄的歷史機遇。而流放伊犁，使林則徐遠離了時勢環(huán)境的客觀影響。如何生存，如何作為，堅守什么，追求什么，更多地依賴個人主觀的選擇，更多地取決于個人意志和品質，這對他的英雄人格和本質恰恰是個嚴峻的考驗。苦難和挫折是人生的標桿，往往更能測出一個人生命的高度和深度，人在順境中順勢而為容易，而在逆境中堅守慎獨難。

人生如戲。如果把林則徐的人生看作是一出戲的話，那戲的高潮，恰恰是他被流放伊犁的這段經歷。而以往的輝煌和顯赫，似乎都是為此所作的鋪墊和積蓄。就像瀑布，其精彩動人之處，并非上游河水的浩蕩，也非中間斷崖的陡峭，而是水到斷崖處，那奮不顧身的縱身飛瀉。而此前的一切，似乎都是對那悲壯的一躍，所作的鋪墊，所制造的落差，所積蓄的能量。

                                               （選自《散文》2004年第12期，有改動） 文章的標題是“流放出生命的精彩”，請你整合文中的信息，回答下列問題。（8分）

⑴“流放”一詞有哪兩層含義？

答：                                                                      

⑵“精彩”包括哪些具體內容？

答：                                                                       

依據文章內容，如何理解“人生如戲”這句話？（4分）

答：                                                                       

文章表達多處用了對比，其中虎門銷煙和流放伊犁的對比就是突出一例，請簡要說說這一對比的作用。（2分）

答：                                                                         

下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（      ）（4分）

A．本文以參觀林則徐紀念館為線索，概括描寫了林則徐坎坷的人生經歷，贊美了林則徐忍辱負重，寵辱不驚的高尚情操，讀來感人至深。

B．文章第四段，作者描寫了林則徐被流放過程的艱辛曲折，是為了更充分地表現(xiàn)林則徐的風雨人生，襯托林則徐獨特的人格魅力，也增強了作品的感染力。

C．說到林則徐，人們往往想到虎門，卻很少有人想到伊犁。因為震驚中外的虎門銷煙鑄造了林則徐一生輝煌，而伊犁則是林則徐人生的低谷和悲劇。

D．第六段作者通過分析林則徐的著名詩句，說明了林則徐無論是仕途通達，身居高位，還是遭到流放，身處逆境，都能鎮(zhèn)定自若，慷慨悲歌，從一個側面展現(xiàn)了他的樂觀豁達的性格。

E．文章以交代作者的游蹤開始，接著點明主旨，而后穿插林則徐的流放經歷，最后以議論、抒情作結，結構嚴謹，中心突出。

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費詩字公舉，犍為南安人也。劉璋時為綿竹令，先主攻綿竹時，詩先舉城降。成都既定，

先主領益州牧，以詩為督軍從事，出為牂牁太守，還為州前部司馬。先主為漢中王，遣詩拜關羽為前將軍。羽聞黃忠為后將軍，怒曰：“大丈夫終不與老兵同列!”不肯受拜。詩謂羽曰：“夫立王業(yè)者，所用非一。昔蕭、曹與高祖少小親舊，而陳、韓亡命后至，論其班列，韓最居上，未聞蕭、曹以此為怨。今漢王以一時之功隆崇于漢升(黃忠的字)，然意之輕重，寧當與君侯齊乎!且王與君侯譬猶一體，同休等戚，禍福共之，愚為君侯不宜計官號之高下、爵祿之多少為意也。仆一介之使，銜命之人，君侯不受拜，如是便還，但相為惜此舉動，恐有后悔耳!”羽大感悟，遽即受拜。

后群臣議欲推漢中王稱尊號，詩上疏曰：“殿下以曹操父子逼主篡位，故乃羈旅萬里，糾合士眾，將以討賊。今大敵未克，而先自立，恐人心疑惑。昔高祖與楚約，先破秦者王。及屠成陽，獲子嬰，猶懷推讓；況今殿下未出門庭，便欲自立邪!愚臣誠不為殿下取也。”由是忤指，左遷部永昌從事。建興三年，隨諸葛亮南行，歸至漢陽縣，降人李鴻來詣亮，亮見鴻，時蔣琬與詩在坐。鴻曰：“閑過孟達許，適見王沖從南來，言往者達之去就，明公切齒，欲誅達妻子，賴先主不聽耳。達曰：‘諸葛亮見顧有本末，終不爾也�！�盡不信沖言，委仰明公，無復已已�！绷林^琬、詩曰：“還都當有書與子度(孟達的字)相聞�！痹娺M曰：“孟達小子，昔事振威(劉璋的字)不忠，后又背叛先主，反復之人，何足與書邪!”亮默然不答。亮欲誘達以為外援，競與達書曰：“往年南征，歲末乃還，適與李鴻會于漢陽，承知消息，慨然永嘆，以存足下平素之志，豈徒空托名榮，貴為乖離乎!嗚呼孟子，斯實劉封侵陵足下，以傷先主待士之義。又鴻道王沖造作虛語，云足下量度吾心，不受沖說。追平生之好，依依東望，故遣有書�！边_得亮書，數相交通，辭欲叛魏。魏遣司馬宣王征之，即斬滅達。亮亦以達無款誠之心，故不救助也。蔣琬秉政，以詩為諫議大夫，卒于家。

(選自《三國志??蜀書》)

8、對下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()

A．成都既定，先主領蓋州牧  領：兼任。

B．且王與君侯譬猶一體，同休等戚戚：憂傷。

C．由是忤指，左遷部永昌從事指：指責。

D．適見王沖從南來  適：恰好。

10、下列對原文有關內容的分析與概括，不正確的一項是()

A．劉備派費詩授予關羽前將軍的封號，關羽認為自己的職位落后于黃忠，很是生氣，所以不肯接受官職。

B．費詩在勸關羽接受封號和勸劉備不要自立時，都舉漢初歷史為例，但結果卻大不一樣，關羽接受了勸告，而劉備卻將其貶官。

C．在對待孟達一事上，費詩和諸葛亮的觀點截然不同，費詩認為孟達是一個反復小人，不值得與他來往，而諸葛亮卻沒有聽從費詩的進言，還給孟達寫了一封信。

D．孟達得到諸葛亮的信后，多次與諸葛亮互通書信，準備背叛魏國，魏國派司馬懿征討孟達，諸葛亮因孟達沒有坦誠之心，不去救他，孟達被滅。

11、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夫立王業(yè)者，所用非一。

譯文：

(2)諸葛亮見顧有本末，終不爾也。

譯文：

(3)斯實劉封侵陵足下，以傷先主待士之義。

譯文：