比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是
①未曾
②是以區(qū)區(qū)不能
臣郎中
④謹表以聞

A.①②相同,③④不同
B.①②相同,③④也相同
C.①②不同,③④相同
D.①②不同,③④也不同
A
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源: 題型:單選題

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的項是
庖月更刀,折也
②雖然,每至于
③如土
以重任


  1. A.
    ①與②相同,③與④相同
  2. B.
    ①與②不同,③與④不同
  3. C.
    ①與②相同,③與④不同
  4. D.
    ①與②不同,③與④相同

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是
①冉有、季路于孔子
②子夫子乎
③則將焉用彼
④今由與求也,夫子


  1. A.
    ①與②相同,③與④不同
  2. B.
    ①與②不同,③與④相同
  3. C.
    ①與②不同,③與④不同
  4. D.
    ①與②相同,③與④相同

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是()
①未嘗
②是以區(qū)區(qū)不能
③不名節(jié)
④愿陛下憫愚誠


  1. A.
    ①②相同,③④不同。
  2. B.
    ①②相同,③④也相同。
  3. C.
    ①②不同,③④相同。
  4. D.
    ①②不同,③④也不同。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是
[     ]
①未曾
②是以區(qū)區(qū)不能
臣郎中
④謹表以聞
A.①②相同,③④不同
B.①②相同,③④也相同
C.①②不同,③④相同
D.①②不同,③④也不同

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科目:高中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 高二語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版(新課標·2004年初審) 題型:013

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是( 。

①未嘗離、谑且詤^(qū)區(qū)不能遠、鄄名節(jié) ④愿陛下憫愚誠

[  ]

A.①②相同,③④不同。

B.①②相同,③④也相同。

C.①②不同,③④相同。

D.①②不同,③④也不同。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,回答問題。
  積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
1.下列句中“焉”字用法與其他三項不同的一項是(     )
A.且置土石
B.積土成山,風雨興
C.積水成淵,蚊龍生
D.積善成德,而神明自得,圣心備
2.比較下列兩組句中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項是(     )
①學不可
②無成江海
③鍥舍之
④蟹六跪二螯
A.①與②不同,③與④相同。
B.①與②相同,③與④也相同。
C.①與②相同,③與④不同。
D.①與②不同,③與④也不同。
3.下列敘述不符合文意的一項是(     )
A.在這段文字中,作者用了十個比喻論證了學習要逐步積累,要堅持不懈,要專心致志的道理。
B.人們掌握知識、培養(yǎng)品德的過程,也是一個逐步積累、逐步發(fā)展、由不知到知,由量變到質(zhì)變的過程。
C.朽木與金石對比,說明“不折”與“可鏤”的關(guān)鍵在于“不舍”還是“舍”。
D.用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對比論證,意在說明學習必須專心致志,用心專一。
4.翻譯下面的句子。
(1)積土成山,風雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。
譯文:______________________________________________
(2)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
譯文:______________________________________________

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科目:高中語文 來源: 題型:048

閱讀下面文段,回答1~6題。

  夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

(1)解釋下列加粗字的意思。

①雖舍萬殊
______________
②感慨之矣
______________
③終于盡
______________

(2)下列句中加粗字與“猶不能不以之興懷”中的“以”意義和用法相同的一項是

[  ]

A.子之矛攻子之盾

B.楚人伐宋救鄭

C.引為流觴曲水

D.孫臏此名顯天下

(3)比較下列各組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項是

[  ]

①況短隨化,終期于盡
②此地有崇山峻嶺,茂林
①及其所既倦
②后覽者,亦將有感于斯文

A.兩個“修”字相同,兩個“之”字相同

B.兩個“修”字相同,兩個“之”字不同

C.兩個“修”字不同,兩個“之”字不同

D.兩個“修”字不同,兩個“之”字相同

(4)下列句子是省略句的一項是

[  ]

A.古人云:“死生亦大矣!

B.悟言一室之內(nèi)

C.天朗氣清,惠風和暢

D.群賢畢至,少長咸集

(5)翻譯下列句子。

①或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。

______________________________________________________________

②向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。

______________________________________________________________

(6)上面的文字著重議論了什么?抒發(fā)了怎樣的感慨?

_____________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面文段,回答1~6題。

  夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

(1)解釋下列加粗字的意思。

①雖舍萬殊
______________
②感慨之矣
______________
③終于盡
______________

(2)下列句中加粗字與“猶不能不以之興懷”中的“以”意義和用法相同的一項是

[  ]

A.子之矛攻子之盾

B.楚人伐宋救鄭

C.引為流觴曲水

D.孫臏此名顯天下

(3)比較下列各組句中加粗詞的意義,判斷正確的一項是

[  ]

①況短隨化,終期于盡
②此地有崇山峻嶺,茂林
①及其所既倦
②后覽者,亦將有感于斯文

A.兩個“修”字相同,兩個“之”字相同

B.兩個“修”字相同,兩個“之”字不同

C.兩個“修”字不同,兩個“之”字不同

D.兩個“修”字不同,兩個“之”字相同

(4)下列句子是省略句的一項是

[  ]

A.古人云:“死生亦大矣。”

B.悟言一室之內(nèi)

C.天朗氣清,惠風和暢

D.群賢畢至,少長咸集

(5)翻譯下列句子。

①或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。

______________________________________________________________

②向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。

______________________________________________________________

(6)上面的文字著重議論了什么?抒發(fā)了怎樣的感慨?

_____________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:必修二導練語文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。嫗,先大母婢也。乳二世,先妣撫之甚厚。室西連于中閨,先妣嘗一至,嫗每謂予曰:“某所,而母立于茲。”嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣。娘以指扣門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答。”語未畢,余泣,嫗亦泣。

  余自束發(fā)讀書軒中。一日,大母過余曰:“吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?”比去,以手闔門,自語曰:“吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎?”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當用之!”瞻顧遺跡,如在昨日,令人長號不自禁。

(1)

比較下列句中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項是

[  ]

A.

①和②相同,③和④也相同

B.

①和②相同,③和④不同

C.

①和②不同,③和④也不同

D.

①和②不同,③和④相同

(2)

下列句中加粗詞與“前辟四窗,垣墻周庭”中的“周”用法相同的一項是

[  ]

A.

驪山構(gòu)而西折,直走咸陽

B.

后人哀之而不

C.

燕趙之收藏

D.

二世,先妣撫之甚厚

(3)

對下列句中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

諸父異爨        迨:等待。

B.

大母余曰        過:來訪。

C.

女郎也        類:好像。

D.

客逾庖而        宴:宴請。

(4)

下列句中加粗詞語與現(xiàn)代用法相同的一項是

[  ]

A.

娘以指門扉曰

B.

往往而是

C.

室僅方丈

D.

先妣之甚厚

(5)

分別比較下列兩組句子中加粗詞語的意義和用法,判斷正確的一項是

[  ]

A.

①與②相同,③與④不同

B.

①與②相同,③與④也相同

C.

①與②不同,③與④相同

D.

①與②不同,③與④也不同

(6)

翻譯選段中畫橫線的句子。

(1)吾兒,久不見若影,何竟日默默在此,大類女郎也?

(2)吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎?

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科目:高中語文 來源:桂壯紅皮書·高考總復(fù)習系列·高考紅皮書·語文 題型:048

閱讀下面文段,回答下題。

夜縋而出,見秦伯,曰:“秦、晉圍鄭,鄭既知亡矣。若亡鄭有益于君,敢以煩執(zhí)事。越國鄙遠,君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚,君之薄也。若舍鄭以為東道主,行李之往來,其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟夕設(shè)焉,君之所知也。夫晉,何之有?既樂鄭,又欲肆其西,若不秦,將焉取之?闕秦以利晉,唯君圖之!鼻夭,與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。

1.下列加粗字不是通假字的一項是

[  ]

A.行李之往來,其乏困

B.朝濟而夕設(shè)

C.失其所與,不

D.秦伯,與鄭人盟

2.下列句中加粗詞的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項是

[  ]

A.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事

B.若舍鄭以為東道主

C.行李之往來,共其乏困

D.夫晉,何之有

3.分別比較下列兩組句子中加粗字的意思,對其判斷正確的一項是

甲組:越國鄙遠  朝濟夕設(shè)版焉

乙組:既東鄭   又欲肆其西

[  ]

A.“以”和“而”相同,兩個“封”也相同

B.“以”和“而”不同,兩個“封”也不同

C.“以”和“而”相同,兩個“封”不同

D.“以”和“而”不同,兩個“封”相同

4.對燭之武說服秦伯退兵的一番話,分析錯誤的一項是

[  ]

A.燭之武先分析滅鄭于秦所失和存鄭于秦所得,再分析晉之不講信義和野心很大,以此說服了秦伯。

B.燭之武采用條分縷析的方法,從情、理、利多方位展開說服工作。

C.燭之武在分析鄭國的命運對秦的影響時,采用了對比的方法。

D.燭之武自始至終將秦、晉兩國加以對照,在對照中使秦伯看透了晉國的目的。

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