指出對下列句中“之”字的用法歸類正確的一項
①愛其子,擇師而教之
②作《師說》以貽之
③古之學者必有師
④巫醫(yī)樂師百工之人
⑤師道之不復,可知矣
⑥彼童子之師
⑦郯子之徒
⑧師道之不傳也久矣
⑨句讀之不知
⑩惑之不解

A.①②/③④/⑤⑦/⑨⑥/⑧⑩
B.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C.①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨
D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑩/⑧⑨
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

指出對下列句中“之”字的用法歸類正確的一項

[     ]

①愛其子,擇師而教之
②作《師說》以貽之
③古之學者必有師
④巫醫(yī)樂師百工之人
⑤師道之不復,可知矣
⑥彼童子之師
⑦郯子之徒
⑧師道之不傳也久矣
⑨句讀之不知
⑩惑之不解
A.①②/③④/⑤⑦/⑨⑥/⑧⑩
B.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧/⑨⑩
C.①③/②⑤/④⑦/⑥⑩/⑧⑨
D.①⑤/②④/③⑥/⑦⑩/⑧⑨

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面語段,完成下列各題(選擇題每題2分,共15分)

始得西山宴游記

自余為僇人,居是州,恒惴栗。其隙也,則施施而行,漫漫而游,日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠不到。到則披草而坐,傾壺而醉;醉則更相枕以臥,臥而夢,意有所極,夢亦同趣;覺而起,起而歸;以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法華西亭,望西山,始指異之。遂命仆人過湘江,緣染溪,斫榛莽,焚茅茷,窮山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下。其高下之勢,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攢蹙累積,莫得遁隱;縈青繚白,外與天際,四望如一。然后知是山之特立,不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱,而莫得其涯;洋洋乎與造物者游,而不知其所窮。引觴滿酌,頹然就醉,不知日之入。蒼然暮色,自遠而至,至無所見,而猶不欲歸。心凝形釋,與萬化冥合。然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。是歲,元和四年也。

下列句中加點詞語解釋不正確的一項是    (    )

A.到則披草而坐               披:分開

B.過湘江,緣染溪            緣:沿著

C.其隙也,則施施而行      施施:姿態(tài)柔和的樣子

D.心凝形釋                     釋:解除束縛

下列各項中,不含通假字的一項是    (    )

A.自余為僇人,居是州,恒惴栗         

B.心凝形釋,與萬化冥合

C.意有所極,夢亦同趣                     

D.駕一葉之扁舟,舉匏尊以相屬

下列加點詞意義和用法相同的一項是    (    )

A.箕踞而遨,則凡數(shù)州之土壤……             自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬

B.其隙也,則施施而行,漫漫而游           后人哀之而不鑒之

C.然后知吾向之未始游                          故為之文以志

D.醉則更相枕以臥,臥而夢                    洎牧以讒誅,邯鄲為郡

選出對下列各句中加點字詞的活用類型判斷不正確的一項  (   )

A.入深林,窮回溪       (形容詞作動詞,意思是“走到盡頭”)

B.望西山,始指異之    (形容詞的使動用法,意思是“使……奇特”)

C.箕踞而遨                (名詞作狀語,意思是“像簸箕一樣”)

D.日與其徒上高山       (名詞作狀語,意思是“天天”)

從句式特征看,與“凡是州之山水有異態(tài)者”一句相同的一項是(     )

A.滅六國者,六國也,非秦也       

B.于是飲酒樂甚,扣舷而歌之

C.蚓無爪牙之利,筋骨之強           

下列判斷錯誤的一項是    (    )

A.文中作者用“怪特”、“特立”來形容西山的特點,這一特點也恰好映襯了作者雖遭挫折、磨難,卻孤高傲世、不甘沉淪的人格之美

B.“心凝形釋,與萬化冥合”表達的是一種“物我相融,天人合一”的境界,這一境界是作者游覽西山而給他帶來的心靈啟迪,作者因此忘卻了煩擾,獲得了精神慰藉

C.為了表現(xiàn)“西山”的美好可愛,作者在描寫“西山”時,綜合運用了對比、襯托、象征等表現(xiàn)手法如作者以“凡數(shù)州之土壤,皆在衽席之下”來反襯“西山”的高大挺拔

D.這段文字在描寫“西山”的景物時,對形容詞和動詞的選擇運用簡約而精當、準確而傳神將西山形象逼真、色彩鮮明地刻畫出來,富于動態(tài)美

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

    然后知吾向之未始游,游于是乎始。

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科目:高中語文 來源:志鴻系列訓練必修一語文人教版 人教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

卓茂字子康,南陽宛人也。性寬仁恭愛。鄉(xiāng)黨故舊,雖行能與茂不同,而皆愛慕欣欣焉。初辟丞相府史,事孔光,光稱為長者。時嘗出行,有人認其馬。茂問曰:“子亡馬幾何時?”對曰:“月余日矣!泵旭R數(shù)年,心知其謬,默解與之,挽車而去,顧曰:“若非公馬,幸至丞相府歸我!彼,馬主別得亡者,乃詣府送馬,叩頭謝之。茂性不好爭如此。后以儒術舉為侍郎,給事黃門,遷密令。勞心諄諄,視人如子,舉善而教,口無惡言,吏人親愛而不忍欺之。人嘗有言部亭長受其米肉遺者,茂辟左右問之曰:“亭長為從汝求乎?為汝有事囑之而受乎?將平居自以恩意遺之乎?”人曰:“往遺之耳。”茂曰:“遺之而受,何故言邪?”人曰:“竊聞賢明之君,使人不畏吏,吏不取人。今我畏吏,是以遺之,吏既卒受,故來言耳!泵唬骸叭隇楸秩艘印7踩怂再F于禽獸者,以有仁愛,知相敬事也。今鄰里長老尚致饋遺,此乃人道所以相親,況吏與民乎?吏顧不當乘威力強請求耳。凡人之生,群居雜處,故有經(jīng)紀禮義以相交接。汝獨不欲修之,寧能高飛遠走,不在人間邪?亭長素善吏,歲時遺之,禮也!比嗽唬骸捌埲绱耍珊喂式?”茂笑曰:“律設大法,禮順人情。今我以禮教汝,汝必無怨惡;以律治汝,何所措其手足乎?一門之內(nèi),小者可論,大者可殺也。且歸念之!”于是人納其訓,吏懷其恩。初,茂到縣,有所廢置,吏人笑之,鄰城聞者皆蚩其不能。河南郡為置守令,茂不為嫌,理事自若。數(shù)年,教化大行,道不拾遺。是時王莽秉政,置大司農(nóng)六部丞,勸課農(nóng)桑,遷茂為京部丞,密人老少皆涕泣隨送。

(節(jié)選自《后漢書·卓茂傳》)

(1)

對下列句子中加粗詞語的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

默解與之,車而去    挽:牽引。

B.

至丞相府歸我      幸:希望。

C.

乃詣府送馬,叩頭之   謝:感謝。

D.

吏顧不當威力強請求耳  乘:憑借。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

卓茂任密縣縣令期間,十分愛護當?shù)乩裘。當有人告發(fā)他屬下的亭長接受饋贈時,他很謹慎地問明情況,并用禮義教育告發(fā)者,妥善解決了此事。

B.

卓茂罵告發(fā)者是“敝人”時,心里真有點火了,因為告發(fā)者話中有話地指責他沒有管好屬下官吏,他覺得告發(fā)者的行為如同禽獸,毫無仁愛可言。

C.

卓茂認為那亭長向來是好官吏,如果百姓出于敬愛而贈送他禮物,他也可以接受,雖然法律禁止此類事物,但這樣做是順從人情,并不違背禮義。

D.

卓茂教育告發(fā)者的一番話,也表明了他為政的基本思想,那就是與人為善,慎用刑法,注重以禮義教化百姓。

(4)

翻譯文中畫線的句子。

(1)鄉(xiāng)黨故舊,雖行能與茂不同,而皆愛慕欣欣焉。

(2)今我以禮教汝,汝必無怨惡;以律治汝,何所措其手足乎?

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成以下題目

走過荒原

  ①詩歌總是使人難忘。我已經(jīng)很少閱讀詩歌了,然而詩歌中的一些意象,比如日本俳句中的菊花與刀,前蘇聯(lián)詩歌中的路,英國詩歌里的夜鶯與云雀,卻無論如何揮之下去。

    ②類似的自然還有荒原。少年時讀過的唐詩,諸如“遠芳侵古道,晴翠接荒城”、“大漠孤煙直,長河落日圓”、“一片孤城萬仞山”、“遠目不堪空際送”這樣的句子,我至今耳熟能詳;而 T· S·艾略特的《荒原》,“四月是最殘酷的月份,在荒原上/孕育出丁香,把回憶和欲望/混合在一起,用春雨/攪動那些遲鈍的根。/冬日使我們溫暖,它以遺忘的雪/覆蓋大地,用干枯的塊莖/喂養(yǎng)弱小的生命……”十多年過后,我還能一字不落地背誦下來。

  ③是什么使荒原讓我如此刻骨銘心?某年某月,當我在北京聽到根據(jù)日本民歌改編的吉他曲《荒城之戀》時,竟禁不住潸然淚下———既感嘆中日文化之間難以言說的千絲萬縷,更為飄然逝去的歲月無限感傷。想來,這一方面是因為這些名篇所蘊含的強烈的藝術感染力———精妙的語言,廣闊的文化語境,對人類生活和文明的深邃的洞察;而另一方面,也許更重要的,是荒原意象帶給我的強烈對比和無限想像———少年時居住在江南小鎮(zhèn),杏花春雨中感受荒原的粗獷、蒼涼和沉寂,無法不怦然心動;讀到艾略特,我正在喧囂的上海,荒原的遼闊與地老天荒、荒原上那些卑賤的、渺小的生命之堅韌的律動,讓我覺得在大都市所有的尋夢和掙扎都是在自尋煩惱———成為真正的大地之子,或許是當時潛意識的夢想。

 、苋欢J真想來,如果不考慮詩歌的審美,我所謂的想像和潛意識是否有點矯情?因為實際上,大概在五年前,我曾因一個項目來到了西部;我本有很多機會去看看荒原、直面荒原甚至走過荒原的,可是,總是因為怕錯過一些所謂的商機而最終未能成行。捫心自問,即使經(jīng)過詩歌無盡的洗禮,我是否依然俗不可耐?我的詩情畫意是否僅僅耽于想象之中?而諸如荒原這樣的景致,如果僅僅在想像中被人記起,如果記憶后僅僅是抒情、觀賞或者把玩的對象,這是不是人類和自然的悲哀?可以沒有荒原嗎?

 、葸@使我想起很多人對流浪歌曲的喜愛。大概是以三毛的《橄欖樹》為濫觴,流浪的歌吟便充斥于華語歌壇,仿佛整個華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。時至今日,歌壇對于流浪的纏綿之情依然經(jīng)久不散。然而,現(xiàn)實的問題是,那些詞曲作者,那些歌手,有多少像三毛一樣羈旅天涯、浪跡世界的感受?又有多少愿意去真正地流浪?他們中的絕大多數(shù),不過是在城市呆煩了之后,因為休閑以及一些商業(yè)目的,到另一座城市或鄉(xiāng)村逍遙地作了一番“偽流浪”。

 、藁脑那樾闻c此并沒有兩樣;脑拇_是粗獷的,但粗獷的另一面可能是嚴酷;荒原是蒼涼的,但蒼涼的背后隱藏著凄苦;荒原是沉寂的,但沉寂并不是寧靜;荒原上生命在堅韌地律動,然而卻又是如此孱弱;荒原上的愛情或許激烈奔放,但那愛情卻絕對包涵著無奈;荒原有大美存焉,然而大美又怎么能替代人間煙火?所以,高適、岑參們的“邊塞詩”究其實是遠戍邊地的無奈的宣泄;艾略特如果不是在慕尼黑隔岸觀火,估計也沒有抒寫荒原的閑情;至于像我這一類修煉不到家的凡人俗子,無病呻吟是常有的事。因此,荒原經(jīng)常是停留于藝術的虛幻和人們的想像中,走過荒原大多是一種形式,一種見證。有多少人拋棄了塵世的歡樂向荒原遷徙?所以,荒原似乎總是亙古不變,荒原似乎就這樣一直在地老天荒。

 、叩,追求平等與福祉應該是人類無法舍棄的權利和義務,我們有什么理由聽任荒原一直荒蕪下去?僅僅為了審美的滿足,而后抱著某種優(yōu)越感去俯視荒原上的同類,這是不是太不公平?由此,就分外覺得福利經(jīng)濟學家阿瑪?shù)賮啞ど目少F:研究貧困的荒原,走進寂寥的荒原,然后去想辦法改造荒原。這樣,即使一片荒原都不存在了,所謂的藝術因之失去了一個永恒的主題,卻難道不是人類與自然一大真正的進步?所以,我渴望走過已經(jīng)不再是荒原的“荒原”,企盼所有的荒原都像我的家鄉(xiāng)一樣山清水秀,也期待詩歌再現(xiàn)的荒原一片綠色。

 、嗳欢,遺憾的是,就在寫作本文的此刻,阿富汗南部的荒原正籠罩在戰(zhàn)火之中,坎大哈和扎蘭季在悲傷地哭泣;蛟S,我所有期待終歸只是一種妄想,荒原,將可能永遠無法逃脫荒原和寂寥的宿命。

    1.(2分)第三段中“強烈對比”,從審美角度說,是指□□美和□□美的鮮明對比。(各填一個字或各填兩個字)

    2.(3分)用一句話概括第②③段的大意:_____________________________________

    3.(3分)為什么要寫“很多人對流浪歌曲的喜愛”(第⑤段)這一段? _____________________________________

    4.(3分)文章說:荒原和表觀荒原的作品:能給人“審美的滿足”,其美感具體體現(xiàn)在

    5.(4分)根據(jù)文意,下列判斷正確的兩項是……………………………………(    )(    )

      A.“成為真正的大地之子”,是作者始終不渝的真摯愿望,也是他喜愛荒原作品的一個原因。

      B.第⑥段加點的“隔岸觀火”在這里指遠離了荒原,用全新的視角思考荒原,才能真切地反映那里的嚴酷、凄苦和生命的孱弱而艱難以及愛情的無奈。

      C.文末“也期待詩歌再現(xiàn)的荒原一片綠色”,寄托了作者打破藝術窠臼,期待創(chuàng)新之作的美好愿望。

      D.本文的寫作目的是希望人們研究荒原:定進荒原,改造荒原,使荒原不再荒蕪。

      E.本文談的是詩歌中的意象問題,重點分析了中外著名的荒原作品令人青睞的原因及其審美價值之所在。   

      F.作者反對抱著一種居高臨下的優(yōu)越感去描寫人類的原始和落后狀態(tài)。

   6.(3分)第⑤段中有這么一個句子:“流浪歌吟便充斥于華語歌壇,仿佛整個華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。”請從語言運用的角度加以分析,說明這句蘊含的感情。

    7.(3分)第①段中說到詩歌的意象,意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。中國古典詩歌中的不少意象,常有較為周定的意義。請舉其中的一個意象,并用一句話對其意義作簡要說明。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成18~21題。(18分)

走過荒原

①詩歌總是使人難忘。我已經(jīng)很少閱讀詩歌了,然而詩歌中的一些意象,比如日本俳句中的菊花與刀,前蘇聯(lián)詩歌中的路,英國詩歌里的夜鶯與云雀,卻無論如何揮之不去。

②類似的自然還有荒原。少年時讀過的唐詩,諸如“遠芳侵古道,晴翠接荒城”、“大漠孤煙直,長河落日圓”、“一片孤城萬仞山”、“遠目不堪空際送”這樣的句子,我至今耳熟能詳;而 T? S?艾略特的《荒原》,“四月是最殘酷的月份,在荒原上/孕育出丁香,把回憶和欲望/混合在一起,用春雨/攪動那些遲鈍的根。/冬日使我們溫暖,它以遺忘的雪/覆蓋大地,用干枯的塊莖/喂養(yǎng)弱小的生命……”十多年過后,我還能一字不落地背誦下來。

③是什么使荒原讓我如此刻骨銘心?某年某月,當我在北京聽到根據(jù)日本民歌改編的吉他曲《荒城之戀》時,竟禁不住潸然淚下―――既感嘆中日文化之間難以言說的千絲萬縷,更為飄然逝去的歲月無限感傷。想來,這一方面是因為這些名篇所蘊含的強烈的藝術感染力―――精妙的語言,廣闊的文化語境,對人類生活和文明的深邃的洞察;而另一方面,也許更重要的,是荒原意象帶給我的強烈對比和無限想像―――少年時居住在江南小鎮(zhèn),杏花春雨中感受荒原的粗獷、蒼涼和沉寂,無法不怦然心動;讀到艾略特,我正在喧囂的上海,荒原的遼闊與地老天荒、荒原上那些卑賤的、渺小的生命之堅韌的律動,讓我覺得在大都市所有的尋夢和掙扎都是在自尋煩惱―――成為真正的大地之子,或許是當時潛意識的夢想。

④然而,認真想來,如果不考慮詩歌的審美,我所謂的想像和潛意識是否有點矯情?因為實際上,大概在五年前,我曾因一個項目來到了西部;我本有很多機會去看看荒原、直面荒原甚至走過荒原的,可是,總是因為怕錯過一些所謂的商機而最終未能成行。捫心自問,即使經(jīng)過詩歌無盡的洗禮,我是否依然俗不可耐?我的詩情畫意是否僅僅耽于想像之中?而諸如荒原這樣的景致,如果僅僅在想像中被人記起,如果記憶后僅僅是抒情、觀賞或者把玩的對象,這是不是人類和自然的悲哀?可以沒有荒原嗎?

⑤這使我想起很多人對流浪歌曲的喜愛。大概是以三毛的《橄欖樹》為濫觴,流浪的歌吟便充斥于華語歌壇,仿佛整個華人世界就是流浪的故鄉(xiāng)。時至今日,歌壇對于流浪的纏綿之情依然經(jīng)久不散。然而,現(xiàn)實的問題是,那些詞曲作者,那些歌手,有多少像三毛一樣羈旅天涯、浪跡世界的感受?又有多少愿意去真正地流浪?他們中的絕大多數(shù),不過是在城市呆煩了之后,因為休閑以及一些商業(yè)目的,到另一座城市或鄉(xiāng)村逍遙地作了一番“偽流浪”。

⑥荒原的情形與此并沒有兩樣;脑拇_是粗獷的,但粗獷的另一面可能是嚴酷;荒原是蒼涼的,但蒼涼的背后隱藏著凄苦;荒原是沉寂的,但沉寂并不是寧靜;荒原上生命在堅韌地律動,然而卻又是如此孱弱;荒原上的愛情或許激烈奔放,但那愛情卻絕對包涵著無奈;脑写竺来嫜,然而大美又怎么能替代人間煙火?所以,高適、岑參們的“邊塞詩”究其實是遠戍邊地的無奈的宣泄;艾略特如果不是在慕尼黑隔岸觀火,估計也沒有抒寫荒原的閑情;至于像我這一類修煉不到家的凡人俗子,無病呻吟是常有的事。因此,荒原經(jīng)常是停留于藝術的虛幻和人們的想像中,走過荒原大多是一種形式,一種見證。有多少人拋棄了塵世的歡樂向荒原遷徙?所以,荒原似乎總是亙古不變,荒原似乎就這樣一直在地老天荒。

⑦但是,追求平等與福祉應該是人類無法舍棄的權利和義務,我們有什么理由聽任荒原一直荒蕪下去?僅僅為了審美的滿足,而后抱著某種優(yōu)越感去俯視荒原上的同類,這是不是太不公平?由此,就分外覺得福利經(jīng)濟學家阿瑪?shù)賮?森的可貴:研究貧困的荒原,走進寂寥的荒原,然后去想辦法改造荒原。這樣,即使一片荒原都不存在了,所謂的藝術因之失去了一個永恒的主題,卻難道不是人類與自然一大真正的進步?所以,我渴望走過已經(jīng)不再是荒原的“荒原”,企盼所有的荒原都像我的家鄉(xiāng)一樣山清水秀,也期待詩歌再現(xiàn)的荒原一片綠色。

⑧然而,遺憾的是,就在寫作本文的此刻,阿富汗南部的荒原正籠罩在戰(zhàn)火之中,坎大哈和扎蘭季在悲傷地哭泣;蛟S,我所有期待終歸只是一種妄想,荒原,將可能永遠無法逃脫荒原和寂寥的宿命。

18.(1)第三段中“強烈對比”,從審美角度說,是指□□美和□□美的鮮明對比。(各填兩個字)(2分)

(2)請用一句話概括第②③段的大意:________________ ____(不超過20個字)(2分)

19.(1)為什么要寫“很多人對流浪歌曲的喜愛”(第⑤段)這一段? _______________________________________________________________              

_                                                             ____(3分)

(2)文章說,荒原和表現(xiàn)荒原的作品能給人“審美的滿足”,其美感具體體現(xiàn)在

_______________________________________________(3分)

20.第①段中說到詩歌的意象,意象是指詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。中國古典詩歌中的不少意象,如梅、蘭、竹、菊、松、柳、荷花、月亮等等,常有較為固定的意義。請你再另舉四個意象,并各用一句話對其意義作簡要說明。(4分)

                                                                              

                                                                              

                                                                              

                                                                              

21.根據(jù)文意,下列判斷正確的兩項是(    )(    ) (4分)

A.“成為真正的大地之子”,是作者始終不渝的真摯愿望,也是他喜愛荒原作品的一個原因。

B.第⑥段中的“隔岸觀火”,在這里指遠離了荒原,用全新的視角思考荒原,才能真切地反映那里的嚴酷、凄苦和生命的孱弱而艱難以及愛情的無奈。

C.文末“也期待詩歌再現(xiàn)的荒原一片綠色”,寄托了作者打破藝術窠臼,期待創(chuàng)新之作的美好愿望。

D.本文的寫作目的是希望人們研究荒原,走進荒原,改造荒原,使荒原不再荒蕪。

E.本文談的是詩歌中的意象問題,重點分析了中外著名的荒原作品令人青睞的原因及其審美價值之所在。

F.作者反對抱著一種居高臨下的優(yōu)越感去描寫人類的原始和落后狀態(tài)。

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科目:高中語文 來源:高考三人行 語文 題型:048

閱讀下文,完成1~4題。

跨越百年的美麗

粱衡

  1852年,斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導致了美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā),林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命。比斯佗夫人約晚50年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,也是一個小婦人引發(fā)了一場革命科學革命。它直接導致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié)構的探秘,導致了原子彈的爆炸,導致了原子時代的到來。更重要的是這項發(fā)現(xiàn)的哲學意義。哲學家說事物無時無刻不在變。西方哲人說,人不能兩次踏進同一條河流。公元1082年東方哲人蘇東坡在赤壁望月長嘆:“蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也。”現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣“不能以一瞬”而存在的物質(zhì),它會自己不停地發(fā)光,放熱,放出射線,能灼傷人的皮膚,能穿透黑紙使膠片感光.能使空氣導電,它剎那間是自己又不是自己。哲理就滲透在每個原子的毛孔里,旣悺ぞ永飵缀踉谕瓿蛇@項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。她也在不停地變化著,當工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力。而皮埃爾不幸早逝,社會對女性的歧視更加重了她生活和思想上的沉重負擔。但她什么也不管,只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新計量單位“居里”,變成一條條科學定理,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。“自其不變者而視之”,她得到了永恒。“長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”。就像化學的轉(zhuǎn)換反應一樣,她的青春美麗已換位到了科學教科書里,換位到了人類文化的史冊里。

  居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年,這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜,特別是兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受。但是她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎章送給6歲的女兒去當玩具。上帝給她的美形她都不為所累,塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢?憑誰論短長,漫將浮名換了精修細研。她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實驗室,直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停的釋放。愛因斯坦說:“在所有的世界著名人物中,瑪麗·居里是惟一沒有被盛名寵壞的人!彼檬虑笫溃蚊撍祝雷约旱哪繕耍雷约旱膬r值。在一般人要做到這兩個自知,排除干擾并終生如一,是很難很難的,但居里夫人做到了。她讓我們明白,人有多重價值,是需要多層開發(fā)的。

1.文中引述林肯對斯佗夫人《湯姆叔叔的小屋》的評價目的是(25字以內(nèi))

答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

2.文中“變成一條條科學定理”的含義是(不超過20個字)

答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

3.第二小段中,作者列舉居里夫人所獲的獎牌是為了證明(不超過15個字)

答:□□□□□□□□□□□□□□□。

4.下列各項中,對原文理解正確的幾項是

[  ]

A.原子時代的到來,是居里夫人和盧瑟夫共同努力的結(jié)果。

B.“哲理就滲透在每個原子的毛孔里”的“哲理”就是“人不能兩次踏進同一條河流”。

C.居里夫人在發(fā)現(xiàn)鐳的同時也發(fā)現(xiàn)了自己的人生目標和人生價值。

D.文中引用詩句“長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來”是為了說明人生苦短要有所作為的道理。

E.“瑪麗·居里是惟一沒有被盛名寵壞的人!边@里的“盛名”是指她因科學研究的巨大成就而得的榮譽。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

                      一小時的故事

[美國]凱特·喬賓

知道馬勒太太心臟有毛病,將她丈夫的死訊透露給她時,盡量婉轉(zhuǎn)也相當費了一番心思的。是她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的,遮掩的暗示也不過透露了隱藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那時也在她身旁;疖嚦鍪聭K劇的消息傳到時,他正在報社,他看見“死亡名單”中,布倫特利。馬勒的名字列為首名。

他收到第二次電訊之后,心中確信了消息的真實性,并立即阻止不夠謹慎與體恤的友人把噩耗傳出去。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時,那樣全身癱瘓無法接受這種事實。她頓時,突發(fā)性、毫無顧及地哭倒在姐姐的懷中。當一陣傷慟過去之后,她獨自回到自己房中。不準任何人跟隨。敞開的窗戶前,立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進去,陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見家門前廣場上的樹梢無不震顫著新春的聲息,空氣中嗅得到春雨的甜香,窗下街頭傳來小販的叫賣聲,遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際,無數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對她窗戶的西方天邊,相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。

她將頭仰靠在椅子的背墊上,一動也不動,偶爾喉頭一陣啜泣,一如孩子在哭泣中入睡仍在夢中飲泣般地驚醒過來。她還年輕,臉容白皙、平靜、帶著壓抑、或者該說強有力的線條。但是此刻她眼中的凝視卻是無神的,盯佇在遠處天邊的一塊青空上。那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的曖昧。有些什么在向她逼近,而她正怯怯地等待。是什么?她不知道;太微妙,只能意會,無法言傳。但是她感覺得到,自天空中鉆出,經(jīng)由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩,向她逼近。此刻,她的胸口紊亂地上下起伏。她開始認出了向她逼近且要占有她的是什么,她奮力地想用如她那白凈、瘦長雙手一般無力的意志,將它擊退。當她不再抗拒的時候,一個渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來。她屏住氣息一次又一次地說:“自由、自由,自由!”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快,循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道,當她看見那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手,那張對她從不具安全感與愛,如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時,她會再度哭泣。但是她卻看見在那悲憤的一刻過后,決然屬于她自己的長遠年華的到來。她張開并伸出臂膀去迎接它們。

在今后那些歲月里,她不會再為另外一個人活;她要為自己活。今后將不會再有一種強烈的意志迫使她向那種盲目的堅守屈服,那種男人與女人均自認有權將個人的意志強施于另一同類的信念。無論是出于善意或居心冷酷,她要采取的此一行動,在那覺醒的片刻看來,總覺得像是一種罪過。然而,她終歸是愛過他——有的時候。多半的時候,她并不愛他。又怎么樣呢!當面對自我肯定的執(zhí)迷,突然認清了這是她生命中最強烈的沖動時,愛情,這無人能探破的神秘,又算得了什么呢!“自由!肉體與靈魂的解放!”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門前,嘴巴貼在鎖匙孔懇求她讓她進去:“露薏絲,開門!我求你;把門開開——你這樣會病倒的。你在干什么呀,露薏絲?看在老天的面上,開門吧。”

 “走開。我沒有病倒!

的確沒有;靠著敞開的窗戶,她正痛飲長生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬,在未來的日子里狂奔。春天的日子,夏天的日子,各式各樣的日子都將是她自己一個人的。她吐出了一句明快的禱言:但愿人生長久。就在昨天當她想到人生可能長久時,她還打了個冷顫呢。她終于立起身來,在姐姐的強求下打開了房門。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒,不自覺地擺出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間,兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開啟大門的彈簧鎖。進來的是布倫特利。馬勒,略帶旅途的倦容,手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車出事地點遙不可及,他根本不知道會有車禍發(fā)生。他站在那里,對約瑟芬刺耳的尖叫,對理查飛快地要擋住他,不給他妻子看見,在感到錯愕。然而,理查已經(jīng)太遲了。醫(yī)生到來時,說她死于心臟病——樂極生悲的結(jié)果。

下列對小說的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;      )      

    A.小說講述了馬勒太太在聽到丈夫倫特利·馬勒因火車出事死亡的消息到丈夫活著回來這一小時之內(nèi)發(fā)生的她一個人的故事。

    B.“那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的暖昧”,是對馬勒太太在自己的房中盡力擺脫苦悶而不得的心理暗示。

    C.“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公內(nèi)心感受到的即獲得自由的意念。

D.“她吐出了一句明快的禱言:但愿人長久!边@是女主人公對誤傳為火車出事而死去的丈夫的祈禱。

    E.最后一段寫女主人公的表情(“她眼中透著……姿態(tài)”)、動作(“她的手環(huán)抱……”)在情節(jié)上具有伏筆作用。

第二段畫線處的景物描寫有什么作用?請簡要說明。

答:                                                                          

                                                                                

                                                                             。

小說運用了大量的心理描寫來表現(xiàn)主人公馬勒太太的內(nèi)心世界,請就第三段畫線的部分加以分析,說說它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過程。

答:                                                                         

                                                                               

                                                                           

                                                                           

小說的結(jié)尾寫道:“醫(yī)生到來時,說她死于心臟病——樂極生悲的結(jié)果”。你對“樂極生悲”怎樣看?說說你的理解和認識。

 答:                                                                          

                                                                               

                                                                               

                                                                               

                                                                             

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科目:高中語文 來源:2010年龍東南六校高二下學期期末聯(lián)考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

                     一小時的故事
[美國]凱特·喬賓
知道馬勒太太心臟有毛病,將她丈夫的死訊透露給她時,盡量婉轉(zhuǎn)也相當費了一番心思的。是她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的,遮掩的暗示也不過透露了隱藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那時也在她身旁。火車出事慘劇的消息傳到時,他正在報社,他看見“死亡名單”中,布倫特利。馬勒的名字列為首名。
他收到第二次電訊之后,心中確信了消息的真實性,并立即阻止不夠謹慎與體恤的友人把噩耗傳出去。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時,那樣全身癱瘓無法接受這種事實。她頓時,突發(fā)性、毫無顧及地哭倒在姐姐的懷中。當一陣傷慟過去之后,她獨自回到自己房中。不準任何人跟隨。敞開的窗戶前,立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進去,陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見家門前廣場上的樹梢無不震顫著新春的聲息,空氣中嗅得到春雨的甜香,窗下街頭傳來小販的叫賣聲,遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際,無數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對她窗戶的西方天邊,相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。
她將頭仰靠在椅子的背墊上,一動也不動,偶爾喉頭一陣啜泣,一如孩子在哭泣中入睡仍在夢中飲泣般地驚醒過來。她還年輕,臉容白皙、平靜、帶著壓抑、或者該說強有力的線條。但是此刻她眼中的凝視卻是無神的,盯佇在遠處天邊的一塊青空上。那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的曖昧。有些什么在向她逼近,而她正怯怯地等待。是什么?她不知道;太微妙,只能意會,無法言傳。但是她感覺得到,自天空中鉆出,經(jīng)由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩,向她逼近。此刻,她的胸口紊亂地上下起伏。她開始認出了向她逼近且要占有她的是什么,她奮力地想用如她那白凈、瘦長雙手一般無力的意志,將它擊退。當她不再抗拒的時候,一個渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來。她屏住氣息一次又一次地說:“自由、自由,自由!”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快,循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道,當她看見那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手,那張對她從不具安全感與愛,如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時,她會再度哭泣。但是她卻看見在那悲憤的一刻過后,決然屬于她自己的長遠年華的到來。她張開并伸出臂膀去迎接它們。
在今后那些歲月里,她不會再為另外一個人活;她要為自己活。今后將不會再有一種強烈的意志迫使她向那種盲目的堅守屈服,那種男人與女人均自認有權將個人的意志強施于另一同類的信念。無論是出于善意或居心冷酷,她要采取的此一行動,在那覺醒的片刻看來,總覺得像是一種罪過。然而,她終歸是愛過他——有的時候。多半的時候,她并不愛他。又怎么樣呢!當面對自我肯定的執(zhí)迷,突然認清了這是她生命中最強烈的沖動時,愛情,這無人能探破的神秘,又算得了什么呢!“自由!肉體與靈魂的解放!”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門前,嘴巴貼在鎖匙孔懇求她讓她進去:“露薏絲,開門啊!我求你;把門開開——你這樣會病倒的。你在干什么呀,露薏絲?看在老天的面上,開門吧!
“走開。我沒有病倒!
的確沒有;靠著敞開的窗戶,她正痛飲長生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬,在未來的日子里狂奔。春天的日子,夏天的日子,各式各樣的日子都將是她自己一個人的。她吐出了一句明快的禱言:但愿人生長久。就在昨天當她想到人生可能長久時,她還打了個冷顫呢。她終于立起身來,在姐姐的強求下打開了房門。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒,不自覺地擺出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間,兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開啟大門的彈簧鎖。進來的是布倫特利。馬勒,略帶旅途的倦容,手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車出事地點遙不可及,他根本不知道會有車禍發(fā)生。他站在那里,對約瑟芬刺耳的尖叫,對理查飛快地要擋住他,不給他妻子看見,在感到錯愕。然而,理查已經(jīng)太遲了。醫(yī)生到來時,說她死于心臟病——樂極生悲的結(jié)果。
【小題1】下列對小說的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;     )(5分)          

A.小說講述了馬勒太太在聽到丈夫倫特利·馬勒因火車出事死亡的消息到丈夫活著回來這一小時之內(nèi)發(fā)生的她一個人的故事。
B.“那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的暖昧”,是對馬勒太太在自己的房中盡力擺脫苦悶而不得的心理暗示。
C.“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公內(nèi)心感受到的即獲得自由的意念。
D.“她吐出了一句明快的禱言:但愿人長久!边@是女主人公對誤傳為火車出事而死去的丈夫的祈禱。
E.最后一段寫女主人公的表情(“她眼中透著……姿態(tài)”)、動作(“她的手環(huán)抱……”)在情節(jié)上具有伏筆作用。
【小題2】第二段畫線處的景物描寫有什么作用?請簡要說明。(6分)
答:                                                                         
                                                                               
                                                                            。
【小題3】小說運用了大量的心理描寫來表現(xiàn)主人公馬勒太太的內(nèi)心世界,請就第三段畫線的部分加以分析,說說它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過程。(6分)
答:                                                                        
                                                                              
                                                                          
                                                                          
【小題4】小說的結(jié)尾寫道:“醫(yī)生到來時,說她死于心臟病——樂極生悲的結(jié)果”。你對“樂極生悲”怎樣看?說說你的理解和認識。(8分)
答:                                                                         
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                            

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科目:高中語文 來源:2010年龍東南六校高二下學期期末聯(lián)考語文卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

                     一小時的故事
[美國]凱特·喬賓
知道馬勒太太心臟有毛病,將她丈夫的死訊透露給她時,盡量婉轉(zhuǎn)也相當費了一番心思的。是她姐姐約瑟芬吞吞吐吐告訴她的,遮掩的暗示也不過透露了隱藏的一半真相。她丈夫的朋友理查那時也在她身旁;疖嚦鍪聭K劇的消息傳到時,他正在報社,他看見“死亡名單”中,布倫特利。馬勒的名字列為首名。
他收到第二次電訊之后,心中確信了消息的真實性,并立即阻止不夠謹慎與體恤的友人把噩耗傳出去。她不像許多女人獲知同樣的兇訊時,那樣全身癱瘓無法接受這種事實。她頓時,突發(fā)性、毫無顧及地哭倒在姐姐的懷中。當一陣傷慟過去之后,她獨自回到自己房中。不準任何人跟隨。敞開的窗戶前,立著一張舒適、寬大的靠背椅。她將身子沉了進去,陷入一陣拖纏她的身軀且似乎已噬蝕到她心靈的疲憊。她看見家門前廣場上的樹梢無不震顫著新春的聲息,空氣中嗅得到春雨的甜香,窗下街頭傳來小販的叫賣聲,遠處不知誰的歌聲裊裊飄到她的耳際,無數(shù)的燕子在屋檐下呢喃。面對她窗戶的西方天邊,相遇又相疊的云層中這里、那里地綻出幾塊青空。
她將頭仰靠在椅子的背墊上,一動也不動,偶爾喉頭一陣啜泣,一如孩子在哭泣中入睡仍在夢中飲泣般地驚醒過來。她還年輕,臉容白皙、平靜、帶著壓抑、或者該說強有力的線條。但是此刻她眼中的凝視卻是無神的,盯佇在遠處天邊的一塊青空上。那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的曖昧。有些什么在向她逼近,而她正怯怯地等待。是什么?她不知道;太微妙,只能意會,無法言傳。但是她感覺得到,自天空中鉆出,經(jīng)由彌漫在空氣中的聲音、香味與色彩,向她逼近。此刻,她的胸口紊亂地上下起伏。她開始認出了向她逼近且要占有她的是什么,她奮力地想用如她那白凈、瘦長雙手一般無力的意志,將它擊退。當她不再抗拒的時候,一個渺小、悄然的字眼自她微啟的唇間溜了出來。她屏住氣息一次又一次地說:自由、自由,自由!”空洞的凝視與恐怖的神色也隨著這個字眼自她眼中流失。她的雙眸變得炯銳而明亮。她的脈搏加快,循流的血液溫暖也松弛了她每一寸的肉體。她并沒有猶豫且思量自己是不是被一種怪誕的歡愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑這根本是不屑一顧的想法。她知道,當她看見那雙被死亡合起的仁慈而溫柔的手,那張對她從不具安全感與愛,如今該已凝固、灰冷且死亡的臉孔時,她會再度哭泣。但是她卻看見在那悲憤的一刻過后,決然屬于她自己的長遠年華的到來。她張開并伸出臂膀去迎接它們。
在今后那些歲月里,她不會再為另外一個人活;她要為自己活。今后將不會再有一種強烈的意志迫使她向那種盲目的堅守屈服,那種男人與女人均自認有權將個人的意志強施于另一同類的信念。無論是出于善意或居心冷酷,她要采取的此一行動,在那覺醒的片刻看來,總覺得像是一種罪過。然而,她終歸是愛過他——有的時候。多半的時候,她并不愛他。又怎么樣呢!當面對自我肯定的執(zhí)迷,突然認清了這是她生命中最強烈的沖動時,愛情,這無人能探破的神秘,又算得了什么呢!“自由!肉體與靈魂的解放!”她不停地悄聲念禱。約瑟芬跪在緊閉的房門前,嘴巴貼在鎖匙孔懇求她讓她進去:“露薏絲,開門!我求你;把門開開——你這樣會病倒的。你在干什么呀,露薏絲?看在老天的面上,開門吧!
“走開。我沒有病倒。”
的確沒有;靠著敞開的窗戶,她正痛飲長生不老的瓊漿。她的幻想如脫韁之馬,在未來的日子里狂奔。春天的日子,夏天的日子,各式各樣的日子都將是她自己一個人的。她吐出了一句明快的禱言:但愿人生長久。就在昨天當她想到人生可能長久時,她還打了個冷顫呢。她終于立起身來,在姐姐的強求下打開了房門。她的眼中透著熾熱的凱旋光芒,不自覺地擺出了一副勝利女神的姿態(tài)。她的手環(huán)抱在姐姐的腰間,兩人走下了樓梯。理查在下面等候她們。有人在用鑰匙開啟大門的彈簧鎖。進來的是布倫特利。馬勒,略帶旅途的倦容,手里卻很從容地提著旅行袋與雨傘。他的旅程離火車出事地點遙不可及,他根本不知道會有車禍發(fā)生。他站在那里,對約瑟芬刺耳的尖叫,對理查飛快地要擋住他,不給他妻子看見,在感到錯愕。然而,理查已經(jīng)太遲了。醫(yī)生到來時,說她死于心臟病——樂極生悲的結(jié)果。
1.下列對小說的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵?nbsp;     )(5分)          

A.小說講述了馬勒太太在聽到丈夫倫特利·馬勒因火車出事死亡的消息到丈夫活著回來這一小時之內(nèi)發(fā)生的她一個人的故事。

B.“那不是回想的眼神,卻透露著慧心思考的暖昧”,是對馬勒太太在自己的房中盡力擺脫苦悶而不得的心理暗示。

C.“一般清晰、崇高的意念……”一句中的“清晰、崇高的意念”指的是女主人公內(nèi)心感受到的即獲得自由的意念。

D.“她吐出了一句明快的禱言:但愿人長久!边@是女主人公對誤傳為火車出事而死去的丈夫的祈禱。

E.最后一段寫女主人公的表情(“她眼中透著……姿態(tài)”)、動作(“她的手環(huán)抱……”)在情節(jié)上具有伏筆作用。
2.第二段畫線處的景物描寫有什么作用?請簡要說明。(6分)
答:                                                                         
                                                                               
                                                                            。
3.小說運用了大量的心理描寫來表現(xiàn)主人公馬勒太太的內(nèi)心世界,請就第三段畫線的部分加以分析,說說它表現(xiàn)了人物怎樣的心理變化過程。(6分)
答:                                                                        
                                                                              
                                                                          
                                                                          
4.小說的結(jié)尾寫道:“醫(yī)生到來時,說她死于心臟病——樂極生悲的結(jié)果”。你對“樂極生悲”怎樣看?說說你的理解和認識。(8分)
答:                                                                         
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                            

 

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下期一調(diào)考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的作品,完成小題。
高樹鳴蟬
①每個季節(jié)的到來都是以某種東西為標志的。對夏天來說,是蟬。
②國人對蟬有著復雜的情結(jié)。愛之、詠之者眾,傷之甚至厭之者亦不少。古往今來,描述蟬的詩文可謂不勝枚舉。愛之高潔者,如“高蟬多遠韻,茂樹有余音”;歌之清雅者,如“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”,這都是因喜蟬聲境界高遠、卓然遺世所致。但另一方面,蟬鳴又易使人聯(lián)想到逝去的時光,司空曙的《新蟬》堪為代表:“今朝蟬忽鳴,遷客若為情?便覺一年老,能令萬感生。”
③蟬聲就這樣來了,又是一年。蟬鳴有一種恬靜之愉,無蟬,則如無酒不歡,食不甘味,夏意便少了幾分酣暢與淋漓。當是時也,可以簟枕邀涼,蒲扇把風,綠茶啜口,琴書換日,擺龍門陣,逍遙走過漫長而煩躁的時光。在這樣的氛圍里,人是閑適而從容的,甚至可帶點慵懶或倦怠——炎炎烈日,或許是老天爺賜予人們的禮物呢。消夏,盡可如斯。
④一出智取生辰綱把“公子王孫把扇搖”斥為反角,事實上,若是有條件,農(nóng)夫何不想如此。人的本性總是趨同的。周美成《滿庭芳》有云:午陰嘉樹清圓。人靜烏鳶自樂。先安簟枕,容我醉時眠。反映的卻正是普通的人性。這首詞的主題“夏日溧水無想山作”,想來也極富韻味。
⑤蟬有時的確代表著這樣的“無想”象征。
⑥忽然聽見蟬鳴有些異樣了。聲音不再連在一起,分隔成數(shù)段,也不再嘹亮,有點怯怯的尾巴。這是秋的訊息。記憶中剛上大學那年,在校園里聽到的蟬鳴,是最難忘的。黃昏,一個人走在陌生的校園,聽到蟬鳴,就像電影《苔絲》見過的場景:安吉爾坐在高處,面向西方,吹奏哀怨的長笛。此時方覺得蟬聲竟是如此凄婉。以前在老家從未如此。蟬鳴在一瞬間完成了質(zhì)變,所有與離別、傷逝有關的情緒便統(tǒng)統(tǒng)指向蟬了,也明白了古人感懷的種種緣由:寒蟬凄切、冷蟬聲殘……由夏入秋,原本無辜或者可愛的蟬蒙上了悲秋的傳統(tǒng)色彩。如同怕見飛花,此時卻是怕聽蟬鳴了。怕蟬擾亂了本來平靜的心思,越往后,秋蟬、蟋蟀這些東西,叫一聲,也要令人斷腸。
⑦這樣的經(jīng)歷多了,直至熟讀了姜白石,心中才始告豁然。他說:“高樹晚蟬,說西風消息。”寥寥幾句,呼應的是他一貫的清空風格,卻耐人尋味。沒有過多的情緒寄托,用的是白描,高樹,晚蟬,西風,類似于馬致遠的《天凈沙》。但妙在前有“岑寂”二字,蟬鳴在耳朵里似乎聽不見了,周圍唯有清寂一片。
⑧無論贊美,還是愁怨,對蟬的百般情結(jié),都化歸原本的自然。蟬聲終于漸稀,面對西風,那時,再不會有鳴蟬。作為長達數(shù)月的聽眾,我們準備好了么?一直呆在高樹枝頭的蟬,要說再見了。在這段有蟬的長長時光里,我們是否早已寵辱不驚,有了也無風雨也無晴的“禪”境?
⑨不能因喜轉(zhuǎn)悲,來苛求這位每年拜訪我們的老朋友。還是拋開太多的擬人化因素,以科學精神看待蟬好了。恰如法布爾所說,4年泥土下的黑暗,1個月陽光下的歌唱,經(jīng)歷了化蛹為蝶般的蟬是偉大的,它們完全值得尊敬,唱響的是對生命的禮贊。這種體悟的最佳標本應當是聽夜蟬。暮云四合之時,萬籟漸寂,而蟬還在沉吟。在濃密的暗夜中,對那些蟲兒來自心靈的囈語也陡然覺得深刻起來,沒有在同樣的黑色中長時間的涅槃,何來如此持久、堅韌的聲音?
⑩周圍的高樹綠了又黃,黃了又綠,葉兒無聲地訴說季節(jié)的輪回。我們更應想念那些餐風飲露、擇高而棲的蟬,年復一年,它們與我們同在,一起奏響著前方悠遠的歲月。
【小題1】下列對文章的理解,不正確的兩項是(4分):

A.文章開篇直接入題,行文扣住蟬聲所包含的無限意蘊來抒發(fā)情懷,結(jié)尾與題目呼應,含義悠長。
B.文中異樣的蟬鳴,傳達的是秋的訊息,這種訊息凄婉哀怨,讓人聯(lián)想到離別與傷逝。
C.作者說“還是拋開太多的擬人化因素,以科學精神看待蟬好了”,說明我們沒有必要賦予蟬太多的意蘊,只需要了解它生命的艱辛和不易。
D.文中“面對西風,那時,再不會有鳴蟬”這句話,表達了要和蟬說再見時,作者心中難以盡數(shù)的悲涼、落寞與惆悵。
E.本文采用了先抑后揚的手法,抑“人聞秋蟬之聲而生愁怨,”揚“寵辱不驚,也無風雨也無晴”的“禪”境。
【小題2】第⑤段說:“蟬有時的確代表著這樣的‘無想’象征!闭埥忉寗≈小盁o想”的含義,并指出這句話的作用。(6分)
【小題3】蟬盡管是一種小小的生物,卻在人類的無限思考中賦予了多種意蘊,總結(jié)概括作者認為蟬具有哪些意蘊。(4分)
【小題4】文中多處引用了古典詩句,這樣寫有怎樣的表達效果?請舉例簡要分析。(4分)
【小題5】根據(jù)文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實際,請你談談對:“它們完全值得尊敬,唱響的是對生命的禮贊”的理解與感悟。(6分)

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