對(duì)下列句子中加粗字的解釋,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 |
A.怒而飛,其翼若垂天之云——怒:憤怒 B.覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟——覆:傾倒 C.而后乃今培風(fēng)——培:憑 D.時(shí)則不至而控于地而已矣——控:投落 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:高一語(yǔ)文 第二學(xué)期 期末試卷(二) 題型:013
閱讀《五人墓碑記》中的一段文字。
嗟夫!大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟!而五人生于編伍之間,素不聞詩(shī)書之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉?且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于天下,卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;大閹亦逡巡畏義,非常之謀難于猝發(fā),待圣人之出而投繯道路,不可謂非五人之力也。
由是觀之,則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近,而又有剪發(fā)杜門,佯狂不知所之者,其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉?是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷,贈(zèng)謚美顯,榮于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士無(wú)有不過(guò)而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下,則盡其天年,人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。
1.對(duì)下列加粗的字詞解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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A.而五人生于編伍之間:指民間。
B.不敢復(fù)有株治:株連治罪。
C.而又有剪發(fā)杜門:塞、閉。
D.令五人者保其首領(lǐng):頭腦,領(lǐng)導(dǎo)人。
2.下列各句加粗的字與“視五人之死”的“視”意思相同的一項(xiàng)是
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A.縵立遠(yuǎn)視,而望幸焉
B.子孫視之不甚惜
C.然言其戶口,則視三十年前增五倍焉
D.回視日觀以西峰
3.下列語(yǔ)句解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A.“縉紳而能不易其志者”是“能不易其志之縉紳”的倒置,是定語(yǔ)后置。
B.“激昂大義”是被動(dòng)句,句中省略了表示被動(dòng)的介詞“于”。
C.“亦曷故哉”是疑問(wèn)句,句中“曷”通“何”,是表疑問(wèn)的代詞。
D.“不敢復(fù)有株治”是省略句,省略的主語(yǔ)是朝廷。
4.對(duì)下列語(yǔ)句在文中的含義理解不正確的一項(xiàng)是
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A.非常之謀難于猝發(fā)——不同尋常的計(jì)謀難以立刻想出來(lái)。
B.佯狂不知所之者——(也有)假裝瘋狂不知逃到什么地方去的。
C.是以蓼洲周公,忠義暴于朝廷——因此周蓼洲先生的忠義在朝廷顯露出來(lái)。
D.安能屈豪杰之流,扼腕墓道——怎么能讓豪杰們屈身下拜,在墓道上扼腕嘆惜?
5.下列說(shuō)法與原文不符的一項(xiàng)是
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A.作者把大閹之亂時(shí)縉紳改變志節(jié)與五人“激昂大義,蹈死不顧”作對(duì)比,突出了五人不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。
B.文中把“高爵顯位”之人的“辱人賤行”與“有重于社稷”的五人作對(duì)比,突出了五人之死的意義重大。
C.在作者看來(lái),修大墓、立碑刻名,使志士跪拜流淚,是百代難得的際遇,比周順昌還要榮耀。
D.末句點(diǎn)明寫作目的,歌頌“五人”的品格,暗含著號(hào)召人們向他們學(xué)習(xí),繼續(xù)跟閹黨余孽作斗爭(zhēng)的意思。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,回答問(wèn)題。
牡丹的拒絕
牡丹絢麗嬌艷,雍容華貴。這是早被世人所確定、所公認(rèn)的美,不懼怕?tīng)?zhēng)議和挑戰(zhàn)。
有多少人沒(méi)有欣賞過(guò)牡丹呢?但仰慕者、好奇者,卻偏偏要翻山涉水,從天南海北不約而同地涌進(jìn)洛陽(yáng)城。這風(fēng)習(xí)由來(lái)已久,歐陽(yáng)修曾賦詩(shī)慨嘆:“洛陽(yáng)地脈花最重,牡丹尤為天下奇!
傳說(shuō)中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽(yáng)的,卻不料它與洛陽(yáng)水土最親合,傳奇的身世與最美的容顏使洛陽(yáng)牡丹名噪天下,于是洛陽(yáng)人種牡丹蔚然成風(fēng),漸盛于唐,極盛于宋;絕佳品種,獨(dú)出此地。每年陽(yáng)歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬(wàn)株牡丹競(jìng)放,花團(tuán)錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。所以看牡丹是一定要去洛陽(yáng)的,沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹。
這一年已是洛陽(yáng)的第九屆“牡丹節(jié)”,可花期逼近時(shí),卻連日陰云苦雨。四月的洛陽(yáng)城冷風(fēng)嗖嗖,看花人依然踩著年年應(yīng)準(zhǔn)的花期,從四面八方趕來(lái)了。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽(yáng)人說(shuō)春尚不曾到來(lái);看花人說(shuō)牡丹城好安靜。
一座又冷又靜的洛陽(yáng)城,讓你覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁兒。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深吸一口氣,掩藏好最后的僥幸,姍姍步入王成公園。你相信牡丹喜歡熱鬧,不像幽蘭慣于寂寞。你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。然而,滿園一片綠色,雖枝繁葉茂卻僅有幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的植株之上,昂然挺起千頭萬(wàn)頭飽滿的花苞,形如仙桃。細(xì)看,朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無(wú)開(kāi)放的意思。從云縫中漏下來(lái)的一絲蒼白的陽(yáng)光,伸出手竭力撫弄它。它木然,無(wú)動(dòng)于衷。
愕然伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊賞?于是,看花人遺憾地暗怨,于是洛陽(yáng)人尷尬地辯解……人們都不解:當(dāng)年專橫的女皇可以役使百花連夜速發(fā),菊梔梅蘭誰(shuí)敢不從?惟獨(dú)牡丹抗旨不遵,寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今,莫非它改了稟性?
于是,你只得面對(duì)綠色的牡丹園竭盡想象,想象牡丹的在春暉中的激情與璀璨——開(kāi)花時(shí)猶如解凍的大江,一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放,放浪形骸,宏偉浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在短短的幾天里迸發(fā);不開(kāi)則已,一開(kāi)則揮灑盡凈,國(guó)色天香傾城傾國(guó)!
想象中,你吻了花魁,你嗅過(guò)花香。你看到洛陽(yáng)城上空被牡丹映照的五彩祥云,你置身于延續(xù)千年的“花開(kāi)花落二十日,滿城人人借若狂”的盛況之中……想象給予你失望的紀(jì)念,給予你對(duì)來(lái)年的希望。恰恰在沒(méi)有牡丹的日子里,你探訪了窺視了牡丹的個(gè)性。
把牡丹作為富貴化身而膜拜的人,但愿你能目睹一次落花的情景。一陣清風(fēng),嬌艷鮮嫩的盛期牡丹便整朵整朵的墜落,鋪散一地絢麗的花瓣,那花瓣依然嬌艷鮮嫩。牡丹沒(méi)有花謝花敗之時(shí),要么爍于枝頭,要么歸于泥土。牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。體味至深,你便會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn):牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。
在陰冷的四月里,沒(méi)有出現(xiàn)什么奇跡。游人自可為掃興而腹誹,牡丹依然安之若素。它遵循天情地意設(shè)定的花期,遵循自己坦蕩行事的規(guī)律。我想,人們不會(huì)因牡丹拒絕寒冷而拒絕牡丹的美。牡丹之美,驚世駭俗。
1.下列對(duì)文章的理解或賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)
A.“牡丹的拒絕”,即牡丹的權(quán)利,它有權(quán)拒絕自然界規(guī)定的花期,也有權(quán)拒絕好奇者的膜拜。文章題目透露了牡丹的個(gè)性信息。
B.這篇散文不但將洛陽(yáng)牡丹人格化,而且將其“詩(shī)化”。作者藉以頌揚(yáng)一種令人敬慕的品格,謳歌真率無(wú)邪的情致。
C.“花開(kāi)花落二十日”,牡丹花期短暫,個(gè)性難現(xiàn);而在漫長(zhǎng)的“沒(méi)有牡丹的日子里”牡丹才有個(gè)性。為此,作者提倡“拒絕”。
D.“放浪形骸”,在文中屬于成語(yǔ)翻新使用,沒(méi)有貶義。它表現(xiàn)出牡丹在怒放時(shí)熱情奔放的形象,符合所在段落的語(yǔ)境。
E.作者取材于真實(shí)的經(jīng)歷,但文章沖破“寫真”的疆域,說(shuō)傳聞、引佳句,馳騁想象,清麗的文字中兼容了崇敬與鄙視。
2.為什么說(shuō)“沒(méi)有看過(guò)洛陽(yáng)的牡丹就不算真看過(guò)牡丹”?根據(jù)文意分條陳述理由。(4分)
3.解釋下列語(yǔ)句加粗的文字的含義。(4分)
(1)牡丹壯美的告別,留給世人凈化心靈的體味。(2)牡丹值得膜拜,是富貴么?一字之差。
4.“牡丹之美,驚世駭俗”作者這樣評(píng)價(jià)牡丹,自有寓意。請(qǐng)結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一評(píng)價(jià)的理解。(6分)
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
呂蒙字子明,汝南富坡人也。少南渡,依姊夫鄧當(dāng)。當(dāng)為孫策將,數(shù)討山越。蒙年十五六,竊隨當(dāng)擊賊,當(dāng)顧見(jiàn)大驚,呵叱不能禁止。歸以告蒙母,母急欲罰之,蒙曰:“貧賤難可居,脫誤?注有功,富貴可致。且不深虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。時(shí)當(dāng)職吏以蒙年小輕之,曰:“彼豎子何能為?此欲以肉委虎耳!彼张c蒙會(huì),又蚩辱之。蒙大怒,引刀殺吏,出走,逃邑子鄭長(zhǎng)家。出因校尉袁雄自首,承間為言,策召見(jiàn)奇之,引置左右。從征黃祖。祖令都督陳就逆以水軍出戰(zhàn)。蒙勒前鋒,親梟就首,將士乘勝,進(jìn)攻其城,祖聞就死,委城走,兵追禽之。權(quán)曰:“事之克,由陳就先獲也!币悦為橫野中郎將,賜錢千萬(wàn)。魯肅代周瑜,過(guò)蒙屯下,肅意尚輕蒙,或說(shuō)肅曰:“呂將軍功名日顯,不可以故意待也,君宜顧之!彼焱劽。酒酣,蒙問(wèn)肅曰:“君受重任,與關(guān)羽為鄰,將何計(jì)略,以備不虞?”肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜!泵稍唬骸敖東西雖為一家,而關(guān)羽實(shí)熊虎也,計(jì)安可不豫定?”因?yàn)?/u>肅畫五策。肅于是越席就之,拊其背曰:“呂子明,吾不知卿才略所及乃至于此也!边B拜蒙母,結(jié)友而別。時(shí)蒙與成當(dāng)、宋定、徐顧屯次比近,三將死,子弟幼弱,權(quán)悉以兵并蒙,蒙固辭。陳啟顧等皆勤勞國(guó)事,子弟雖小,不可廢也。書三上,權(quán)乃聽(tīng)。蒙于是又為擇師,使輔導(dǎo)之,其操心率如此。嘗以部曲事為江夏太守蔡遣所白,蒙無(wú)恨意。及豫章太守顧邵卒,權(quán)問(wèn)所用,蒙因薦遣奉職佳吏,權(quán)笑曰:“君欲為祁奚邪?”于是用之。甘寧粗暴好殺,既常失蒙意,又時(shí)違權(quán)令,權(quán)怒之,蒙則陳請(qǐng):“天下未定,將如寧難得,宜容忍之。”權(quán)遂厚寧,卒得其用。
注:脫誤:倘若,如果。
1.下列句子中加線的詞語(yǔ),在文中的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.蒙勒前鋒,親梟就首。 勒:統(tǒng)率
B.肅造次應(yīng)曰:“臨時(shí)施宜! 宜:恰當(dāng)
C.權(quán)遂厚寧。 厚:厚待
D.蒙于是又為擇師,使輔導(dǎo)之。 輔導(dǎo):輔佐指導(dǎo)
2.下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法,完全相同的一項(xiàng)是( )
3.下列句子中加線的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )
A.今東西雖為一家 B.因?yàn)?/span>肅畫五策
C.肅于是越席就之 D.不可以故意待也
4.下列敘述與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是( )
A.呂蒙十五六歲時(shí)偷偷隨姐夫鄧當(dāng)擊賊,回來(lái)后母親本要處罰他,但聽(tīng)了他的解釋后,便諒解了他。
B.魯肅與呂蒙從前有矛盾,當(dāng)呂蒙談了與西蜀相處的五條建議后,魯肅便刮目相看,與呂蒙結(jié)友而別。
C.呂蒙在征黃祖一役中,英勇善戰(zhàn),足智多謀;在對(duì)待鄧當(dāng)?shù)谌龑⒌暮蟠,表現(xiàn)出重義氣、不貪?rùn)?quán)的品質(zhì)。
D.呂蒙為人胸襟寬廣,以大局為重,這些優(yōu)良品質(zhì)從他對(duì)待蔡遣和甘寧兩人的態(tài)度上可以看出來(lái)。
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