下列各句中加粗的“者”字的用法,與例句中的相同的一項是
例:將藏之于家,使來讀之,悲予志焉

A.此數(shù)用兵之患也,而操皆冒行之
B.今項莊拔劍舞,其意常在沛公也
C.不,若屬皆且為所虜
D.楚之南有冥靈,以五百歲為春,五百歲為秋
D
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相關(guān)習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗的“者”字的用法,與例句中的相同的一項是

[     ]

例:將藏之于家,使來讀之,悲予志焉
A.此數(shù)用兵之患也,而操皆冒行之
B.今項莊拔劍舞,其意常在沛公也
C.不,若屬皆且為所虜
D.楚之南有冥靈,以五百歲為春,五百歲為秋

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中的加粗字,與例句中的“而”字意義和用法不相同的一項是
[     ]
例:貧無諂,富無驕
A.富好禮者也
B.學(xué)而思則罔
C.言有信
D.有勇無義

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各句中,加粗字的用法與例句相同的一項是
[     ]
例:割,以趨于亡
A.六王畢,四海
B.以事秦之心禮天下之奇才,并力西向
C.秦者,秦也,非天下也
D.能守其土,不賂秦

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
  然而今天下之士君子曰:“然,乃若兼則善矣。雖然,天下之難物于故也!弊幽友栽唬骸疤煜轮烤犹夭蛔R其利、辯其故也。今若夫攻城野戰(zhàn)、殺身為名,此天下百姓之所皆難也,茍君說之,則士眾能為之。況于兼相愛、交相利,則與此異!夫愛人者,人必從而愛之;利人者,人必從而利之;惡人者,人必從而惡之;害人者,人必從而害之。此何難之有?特上弗以為政、士不以為行故也。昔者晉文公好士之惡衣,故文公之臣皆牂羊之裘,韋以帶劍,練帛之冠,入以見于君,出以踐于朝。是其故何也?君說之,故臣能為之也。昔者楚靈王好士細要,故靈王之臣皆以一飯為節(jié),脅息然后帶,扶墻然后起。比期年,朝有黧黑之色。是其故何也?君說之,故臣能為之也。昔越王勾踐好士之勇,教馴其臣,私令人焚舟失火,試其士曰:‘越國之寶盡在此!’越王親自鼓其士而進之。士聞鼓音,破碎亂行,蹈火而死者左右百人有余,越王擊金而退之!笔枪首幽友栽唬骸澳巳舴蛏偈硱阂、殺身而為名,此天下百姓之所皆難也,若茍君說之,則眾能為之,況兼相愛、交相利與此異矣。夫愛人者,人亦從而愛之;利人者,人亦從而利之;惡人者:人亦從而惡之;害人者,人亦從而害之。此何難之有焉?特上不以為政而士不以為行故也!
1.下列各句加粗詞與例句中加粗詞用法完全相同的一組是(     )
例:越王親自其士而進之
A.是以不憚舉其身以人之身
B.必侮
C.強必執(zhí)
D.昔者晉文公士之惡衣
2.下列句式不同于其他三項的一項是(     )
A.韋以帶劍
B.是其故何也
C.出以踐于朝
D.此何難之有焉
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫愛人者,人亦從而愛之;利人者,人亦從而利之;惡人者,人亦從而惡之;害人者,人亦從而害之。
譯文:___________________________________________
(2)此何難之有焉?特上不以為政而士不以為行故也。
譯文:___________________________________________
4.墨子認為“兼相愛、交相利”能夠達到一個理想的境界,他認為的理想世界是什么樣子的?
_________________________________________________

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科目:高中語文 來源:突破重點線·語文 題型:048

閱讀下面的文段。完成文后的題。

侯可

  侯可字無可,華州華陰人。少倜儻不羈,以氣節(jié)自許。既壯,盡易前好,篤志為學(xué)。隨計入京,里中醵金贐行。比還,悉散其余與同舉者曰:“此金,鄉(xiāng)里所以資應(yīng)詔者也,不可以為他利。”且行,聞鄉(xiāng)人病,念曰:“吾歸,則彼死矣!彼炝舨蝗。病者愈,輟己馬栽之,徒步而歸。孫沔征儂徭,請參軍事,奏功得官,知巴州化城縣。巴俗鬼而廢醫(yī),唯巫言是用,娶婦必責財,貧人女至老不得嫁?蔀榧s束,立制度,違者有罪,幾變其習。再調(diào)華原主簿。富人有不占田籍而質(zhì)人田券至萬畝,歲責其租?沙狂Y至富家,發(fā)櫝出券歸其主。郡吏趙至誠貪狡兇橫,持守以下短長,前后莫能去?杀┢渥铮尚V锚z,言于大府誅之,聞?wù)呖旆。簽書儀州判官。西復(fù)寇邊,使者使可按視,即以數(shù)十騎涉夏境,猝與之遇,亟分其騎為三四,今之曰:“建爾旗幟,旋山徐行。”夏人循環(huán)間見,疑以為誘騎不敢擊。韓琦鎮(zhèn)長安,薦知涇陽縣?奢p財樂義,急人之急,憂人之憂。與田顏為友。顏病重,千里求醫(yī),未歸而顏死,目不瞑。人曰:“其待侯君乎?”且斂而可至,拊之乃暝。顏無予,不克葬,可辛勤百營,鬻衣相投,卒葬之。方天寒,單衣以居,有饋白金者,顧頗之妹處室,舉以佐其奩具。一日自遠歸,家以窶告,適友人郭行扣門曰:“吾父病,醫(yī)邀錢百千,賣吾廬而不售!笨蓯湃,計橐中裝略當其數(shù),盡與之。關(guān)中稱其賢。

(節(jié)選自《宋史·侯可傳》)

1、下列句子中加粗詞語的解釋不正確的一項是

[  ]

A.里中金贐行:贈送的路費

B.還,悉散其余:等到,及

C.使者使可視:按照

D.顏無子,不葬:克,能夠

2、對下列句中加粗的判斷,正確的一項是

①悉散其余與同者!、以佐其奩具。、橐中裝略當其數(shù)。、茈S入京。

[  ]

A.①②句的“舉”字意思相同,③④句的“計”意思不同

B.①②句的“舉”字意思不同,③④句的“計”意思相同

C.①②句的“舉”字意思相同,③④句的“計”意思相同

D.①②句的“舉”字意思不同,③④句的“計”意思不同

3、選出對下列句子解釋有誤的一項

[  ]

A.“唯巫言是用”,這是個賓語前置句式,即:唯用巫言

B.“巴俗鬼而廢醫(yī)”,這個句子停頓應(yīng)為“巴俗鬼而/廢醫(yī)”,“鬼”是動詞

C.“歲責其租”,“歲”是名詞用作狀語

D.“憂人之憂”,兩個“憂”詞性不同,前一個是動詞,后一個是名詞

4、下列各句中的“而”字與例句的“而”意思和用法相同的一項是

千里求臣,未歸而顏死。

[  ]

A.病者愈,輟己馬載之,徒步而歸

B.巴俗鬼而廢醫(yī)

C.且斂而可至,拊之乃暝

D.富人有不占田籍田質(zhì)人田券至萬畝

5、下列四組句子,說明“關(guān)中稱其賢”的一組是

①盡易前好,篤志為學(xué) ②辛勤百營,鬻衣相投 ③猝遇夏寇,旋山而行、苈勦l(xiāng)人病,輟馬載之、輵(yīng)詔人京,悉散余金、夼c顏與友,千里求醫(yī)、呒乙愿M告,與友裝略 ⑧立度訂約,幾變巴俗

[  ]

A.①②⑤⑥  B.②⑥⑦  C.③④⑦⑧  D.④⑤⑦

6、翻譯下列句子。

(1)既壯,盡易前好,篤志為學(xué)。

譯文:________________________________________________________________

(2)巴俗鬼而廢醫(yī),唯巫言是用。

譯文:________________________________________________________________

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科目:高中語文 來源:2007-2008年度上學(xué)期六校聯(lián)考高二語文期末試題 題型:048

閱讀下面古文,完成下題。

  嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。

  世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸梁。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之于廟。其后用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負而前驅(qū),即凱旋而納之。

  方系燕父子以組,函梁君臣之首,入于太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應(yīng),倉皇東出,未見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自于人歟?《書》曰:“滿招損,謙得益!睉n勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。

  故方其盛也,舉天下之豪杰,莫能與之爭;及其衰也,數(shù)十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺,豈獨伶人也哉!

(1)

下列各組句中加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

①爾無忘乃父之志 ②獨為文猶可識曰“花山”

B.

①盛錦囊、诙霜鐘名,何哉

C.

①而智勇多困所溺、谟仆碑,又以悲夫古書之不存

D.

①爾其無忘父之志 ②而陋者以斧斤考擊而求之

(2)

下面句中加粗詞語和現(xiàn)代漢語意義相同的一項

[  ]

A.

豈非人事

B.

與其所以失之者

C.

則遣從事以一少牢告廟

D.

亂者四應(yīng),倉皇東出

(3)

下面加粗的字的含義與例句相同的一項是

例句:盛衰之

[  ]

A.

圣人之所在,則天下

B.

則勝負之數(shù),存亡之

C.

當窗云鬢

D.

剪不斷、還亂

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