比較下列句子中加粗字的用法,判斷正確的一項(xiàng)是
鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥
二蟲(chóng)又何知
舉世譽(yù)之而不加勸
④然后圖南,適南冥也

A.“是”字與“之”字相同,兩個(gè)“且”字也相同
B.“是”字與“之”字相同,兩個(gè)“且”字不同
C.“是”字與“之”字不同,兩個(gè)“且”字相同
D.“是”字與“之”字不同,兩個(gè)“且”字也不同
B
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗字的用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[     ]

鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥
二蟲(chóng)又何知
舉世譽(yù)之而不加勸
④然后圖南,適南冥也
A.“是”字與“之”字相同,兩個(gè)“且”字也相同
B.“是”字與“之”字相同,兩個(gè)“且”字不同
C.“是”字與“之”字不同,兩個(gè)“且”字相同
D.“是”字與“之”字不同,兩個(gè)“且”字也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
[     ]
①相與枕藉舟中
②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨
③自其不變者而觀
④是造物者無(wú)盡藏也
A.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字也相同
B.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字不同
C.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字相同
D.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,其中判斷正確的一項(xiàng)是

[     ]

①知不可驟得,托遺響于悲風(fēng)
②則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨
③自其不變者而觀
④是造物者無(wú)盡藏也
A.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字也相同
B.兩個(gè)“乎”字相同,兩個(gè)“之”字不同
C.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字相同
D.兩個(gè)“乎”字不同,兩個(gè)“之”字也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二導(dǎo)練語(yǔ)文人教版 人教版 題型:013

比較下列句子中加粗詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]
A.

兩個(gè)“道”字相同,兩個(gè)“然”字相同。

B.

兩個(gè)“道”字相同,兩個(gè)“然”字不同。

C.

兩個(gè)“道”字不同,兩個(gè)“然”字相同。

D.

兩個(gè)“道”字不同,兩個(gè)“然”字不同。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

比較下列句子中加粗的詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

中有深趣矣

之不遠(yuǎn),倘能從我游乎

因駝黃檗人往,不

固知死生為虛誕

A.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“一”字也相同。

B.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“一”字不同。

C.“是”字和“斯”字不同,兩個(gè)“一”字相同。

D.“是”字和“一”字不同,兩個(gè)“一”也不同。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:013

比較下列句子中加粗的詞的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

中有深趣矣

之不遠(yuǎn),倘能從我游乎

因駝黃檗人往,不

固知死生為虛誕

A.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“一”字也相同。

B.“是”字和“斯”字相同,兩個(gè)“一”字不同。

C.“是”字和“斯”字不同,兩個(gè)“一”字相同。

D.“是”字和“一”字不同,兩個(gè)“一”也不同。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
[     ]
①未曾
②是以區(qū)區(qū)不能遠(yuǎn)
臣郎中
④謹(jǐn)表以聞
A.①②相同,③④不同
B.①②相同,③④也相同
C.①②不同,③④相同
D.①②不同,③④也不同

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 題型:013

比較下列兩組句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是( 。

①未嘗離、谑且詤^(qū)區(qū)不能遠(yuǎn) ③不名節(jié)、茉副菹憫愚誠(chéng)

[  ]

A.①②相同,③④不同。

B.①②相同,③④也相同。

C.①②不同,③④相同。

D.①②不同,③④也不同。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

閱讀下面的一段文言文,完成1-4題。

  司馬芝字子華,少為書(shū)生,避亂荊州。太祖平荊州,以芝為菅長(zhǎng)。時(shí)天下草創(chuàng),多不奉法?ぶ鞑劉節(jié),舊族豪俠,賓客千余家,出為盜賊,入亂吏治。頃之,芝差節(jié)客王同等為兵,掾吏據(jù)白:“節(jié)家前后未嘗給徭,若至?xí)r藏匿,必為留負(fù)!敝ゲ宦(tīng),與節(jié)書(shū)曰:“君為大宗,加股肱郡,而賓客每不與役,既眾庶怨望,或流聲上聞。今調(diào)同等為兵,幸時(shí)發(fā)遣。”兵已集郡,而節(jié)藏同等,因令督郵以軍興詭責(zé)縣,縣掾吏窮困,乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南,具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝,即以節(jié)代同行,青州號(hào)芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令,征虜將軍劉勛貴寵驕豪,又芝故郡將,賓客子弟在界數(shù)犯法,勛與芝書(shū),不著姓名,而多所屬托,芝不報(bào)其書(shū),一皆如法。后勛以不軌誅,交關(guān)者皆獲罪,而芝以見(jiàn)稱(chēng)。

  黃初中,入為河南尹,抑強(qiáng)扶弱,私請(qǐng)不行。會(huì)內(nèi)官以事托芝,不敢發(fā)言,因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝,不為通。芝為教與群下曰:“蓋君能設(shè)教,不能使吏必不犯也。吏能犯教,而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯,君之劣也;犯教而聞,吏之禍也。君劣于上,吏禍于下,此政事所以不理也?刹桓髅阒!”于是下吏莫不自勵(lì)。

(《三國(guó)志·魏書(shū)十二》)

 。圩ⅲ茛偬妫褐肝何涞鄄懿。②菅長(zhǎng):菅縣縣令。③主簿:縣令的下屬,主管文書(shū)。④掾吏:縣令的屬官。⑤督郵:代表太守督察地方的官員。

(1)下列加粗字的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是

[  ]

A.時(shí)天下草創(chuàng),多不
奉:執(zhí)行。
B.節(jié)家前后未嘗
給:提供。
C.芝乃馳檄濟(jì)南,陳節(jié)罪
具:具體。
D.昭猶芝,不為通
憚:擔(dān)憂。

(2)分別比較下列兩組句子中加粗字的意思或用法,判斷正確的一項(xiàng)是

[  ]

令督郵以軍興詭責(zé)縣

芝妻伯父董昭

③而賓客每不

④勛芝書(shū),不著姓名

A.兩個(gè)“因”字不同,兩個(gè)“與”字相同

B.兩個(gè)“因”字不同,兩個(gè)“與”字也不同

C.兩個(gè)“因”字相同,兩個(gè)“與”字也相同

D.兩個(gè)“因”字相同,兩個(gè)“與”字不同

(3)把下列句子編為四組,從分句間關(guān)系的角度看,相同的一組是

[  ]

①若至?xí)r藏匿,必為留負(fù)

②兵已集郡,而節(jié)藏同等

③太守郝光素敬信芝,即以節(jié)代同行

④抑強(qiáng)扶弱,私請(qǐng)不行

⑤蓋君能設(shè)教,不能使吏必不犯也

A.①⑤
B.①③
C.②④
D.②⑤

(4)下列敘述,不符合原文意思的一項(xiàng)是

[  ]

A.司馬芝在菅縣任內(nèi),不畏權(quán)勢(shì),為了削弱主簿劉節(jié)的勢(shì)力,他不聽(tīng)下屬的勸阻,征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當(dāng)兵。

B.當(dāng)劉節(jié)將王同等人藏匿起來(lái)時(shí),司馬芝讓督郵到縣追責(zé),又向太守報(bào)告劉節(jié)的罪狀,在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢(shì)力。

C.對(duì)于劉勛以舊部下屬名義的請(qǐng)托,司馬芝雖然仍然按他的要求照辦,但卻留有一手,并不復(fù)信,所以能避過(guò)了后來(lái)的災(zāi)禍。

D.司馬芝教育下屬奉公守法,不要因?yàn)榭ぶ鬈浫醵`犯法令,并且認(rèn)為違犯法令必然招致禍害,所以他的下屬都能盡心于政事。

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