下列句中加粗詞的意思和現(xiàn)代漢語意義基本相同的一項(xiàng)是 |
A.拔而示之,因?yàn)?/STRONG>君刺之 B.天子失天下,匹夫失其身 C.欲使無窮,其可得乎 D.必善事左右 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解
我們這個(gè)一向以詩歌國(guó)度為驕傲的民族到了今天,已經(jīng)基本上與詩無緣了。除了教科書中的古典詩詞和一些因時(shí)而變的所謂新詩,供孩子們形成概念外,大多數(shù)的讀者,并不知曉也不關(guān)心今天中國(guó)詩人的存在與否,無論自何種角度,也看不到詩歌與當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活相聯(lián)系的證據(jù)。原因很簡(jiǎn)單,從生活樣態(tài)和社會(huì)意識(shí)來看,經(jīng)濟(jì)頭腦和市場(chǎng)邏輯的強(qiáng)力主導(dǎo),使遣詞造句、吟風(fēng)弄月之事看上去純屬多余,從寫作者或者說詩歌的發(fā)生狀況來看,仍在不斷發(fā)表作品的極少數(shù)從業(yè)者,已經(jīng)日趨流落為邊緣群體。
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)詩歌榮譽(yù)、詩人地位的取締已經(jīng)是事實(shí)。關(guān)于詩歌的話題也就只能在所謂專業(yè)化的語境中自說自聽——近三十年來,以“現(xiàn)代”、“國(guó)際化”為旗號(hào)的中國(guó)詩人們孜孜以求的,正是“個(gè)人”、“私人”和“純?cè)姟币活惖臇|西,拒斥通俗,反對(duì)大眾化審美,夢(mèng)想與眾不同的成就和價(jià)值,這本身就為詩歌的命運(yùn)自設(shè)了陷阱。
我們從現(xiàn)有標(biāo)本看到的,是從《詩經(jīng)》到漢魏時(shí)期的古風(fēng)、樂府這樣一些帶有先民原初思維特質(zhì)的歌詠,是唐宋以來的詩體自覺及形式上的登峰造極。后世的人們,在將早期漢語固有的聲韻和節(jié)奏逐步書面化、文本化的同時(shí),漸漸游離了天然的性情流露和生命哀嘆,又被儒道之類的政治文化轄制,成為千年不變的教化工具,即便屢屢出現(xiàn)反抗載道、逃離世俗、解放心靈的沖動(dòng),卻終歸是游戲性質(zhì)的,在認(rèn)識(shí)上,在精神層面則是宿命論的和停滯的。古代中國(guó)的詩歌,粗樸純真,感時(shí)傷事,但少有對(duì)人的意識(shí)的深層觀照,少有對(duì)精神世界的持續(xù)探求。
近世白話文運(yùn)動(dòng)的副產(chǎn)品之一就是所謂新詩的誕生!靶略姟彼坪跏且环N基于思想浪漫而催化出的文體的浪漫——胡適、徐志摩、郭沫若這樣一些典型人物大肆鋪陳,為情造文,因時(shí)事造文,假思想之名造文,自由體翼然展翅。有人稱此處發(fā)生了文化的斷裂,其實(shí)非也。白話文運(yùn)動(dòng)也就是漢語的現(xiàn)代化,其功也許可比近代社會(huì)歷史運(yùn)動(dòng)中的戊戌變法、辛亥革命和社會(huì)主義建設(shè),因?yàn)橹挥猩贁?shù)人掌握的書寫、表意系統(tǒng),被空前地大眾化了,文化的神秘與特權(quán)色彩被抹去,民主的曙光已經(jīng)初現(xiàn)。但詩歌卻很快停滯不前,原地踏步,再次脫離了讀者大眾。原因在于,新詩對(duì)體制有解放而無建設(shè),基于語言的音韻節(jié)奏等特質(zhì)的形式生命,渙散為七零八落的長(zhǎng)短句,沒有了任何抑揚(yáng)抗墜、頓挫起伏,所謂“內(nèi)在節(jié)奏”的形成也并無章法,詩人們只是率性為。最重要的是,新文化運(yùn)動(dòng)起初的精神動(dòng)因——與呼喚民主、科學(xué)、自由,反對(duì)封建專制文化,吁求健康國(guó)民性等“五四”精髓共生的思想銳氣,在詩歌中不僅未見光大,反而屢被強(qiáng)加的戰(zhàn)禍與社會(huì)的癲狂所壓制干擾,及至消弭不見了。百年間,扔掉了舊式枷鎖的新詩人們,就其思想的僵化、意識(shí)的荒蕪而言,其實(shí)仍舊是破衣爛衫,唯有一副看似放浪形骸的奇怪尊容而已。
由于上述的未完成狀態(tài)或曰畸變,我們看到,今天的中國(guó)詩人們,的確是沒有太多體面可言的。
(節(jié)選自殷實(shí)《語言和諧與價(jià)值和諧》,《讀書》2012年第1期)
5.下列關(guān)于“新詩”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.包括新詩在內(nèi)的現(xiàn)代詩歌已經(jīng)遠(yuǎn)離當(dāng)代中國(guó)社會(huì)生活,主要是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)頭腦和市場(chǎng)邏輯在當(dāng)代生活樣態(tài)和社會(huì)意識(shí)中占主導(dǎo)力量。
B.新詩的沒落與中國(guó)詩人“個(gè)人”“私人”化的追求,排斥通俗和大眾化審美,企圖非凡的成就與價(jià)值有密切關(guān)系。
C.新詩作為自由體詩歌,有胡適、徐志摩、郭沫若等典型人物大肆鋪陳,為情為事創(chuàng)作,真正實(shí)現(xiàn)了思想的浪漫和文體的浪漫。
D.在白話文運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的新詩,體制上有解放無建設(shè),內(nèi)容上與“五四”精髓共生的思想銳氣卻沒有發(fā)揚(yáng)光大。
6.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.中國(guó)曾是以詩歌為驕傲的國(guó)度,而今天的人們基本與詩歌無緣,以至寫詩的人逐漸淪落為邊緣群體。
B.今天的孩子們對(duì)詩歌形成概念一般是依靠教科書上出現(xiàn)的古典詩詞和一些所謂的新詩而已。
C.現(xiàn)在大多數(shù)讀者既不知道又不關(guān)心當(dāng)今中國(guó)詩人的存在與否,也不見詩歌與當(dāng)代社會(huì)生活的緊密關(guān)聯(lián)。
D.從詩歌的傳承與發(fā)展歷程來看,詩歌一旦變得書面化、文本化,就失卻了天然的性情流露和生命哀嘆,一直充當(dāng)教化工具。
7.根據(jù)原文內(nèi)容,下列推斷不正確的一項(xiàng)是
A.如今詩歌榮譽(yù)和詩人地位已被現(xiàn)實(shí)社會(huì)所排斥,有關(guān)詩歌的話題也只限在專業(yè)化的小圈子里傳播,很難在更廣闊的領(lǐng)域引起共鳴。
B.從《詩經(jīng)》到漢魏時(shí)期的古風(fēng)、樂府再到唐宋以來的中國(guó)古代詩歌,大多數(shù)缺乏對(duì)人的意識(shí)的深層觀照和對(duì)精神世界的持續(xù)探求。
C.因?yàn)橹挥猩贁?shù)人掌握的書寫和表意系統(tǒng)的詩歌被空前地大眾化了,文化的神秘與特權(quán)色彩被抹去,所以給新詩帶來希望的曙光。
D.今天的中國(guó)詩人們沒有太多體面可言,這與詩歌發(fā)展的先天性不足、商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的特殊現(xiàn)狀以及詩人本身等諸方面的因素有關(guān)。
科目:高中語文 來源:山東省威海市2011屆高三模擬考試語文試題 題型:048
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科目:高中語文 來源:高中語文 課文練習(xí) 第五冊(cè) 題型:048
閱讀下面的文字,然后回答后面問題。
(一)
孔子思想的核心是“仁”。孔子對(duì)“仁”的內(nèi)容的規(guī)定,也有其具體的特殊的方面和普遍性方面?鬃哟痤伝貑枴叭省闭f“克己復(fù)禮為仁”,這個(gè)“禮”是具體的。在社會(huì)條件變化之后,后代的儒家,即使是最“正統(tǒng)”的儒家,也并不主張要按這個(gè)“禮”的要求去做了?鬃诱f孝悌是“仁”的根本,這個(gè)孝悌也是具體的,反映了當(dāng)時(shí)的宗法制度的要求。這些都是在當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件下“仁”的具體的特殊的內(nèi)容。透過這些具體的時(shí)代內(nèi)容,我們又可以看到“仁”還具有其普遍性的內(nèi)容和意義!叭省钡膶W(xué)說,實(shí)際上是提出了一個(gè)重要的普遍性的問題:在社會(huì)中個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。漢儒說“仁者相人偶”,“相人偶”就是講人與人相處。“仁”的思想,立足于個(gè)人,但不把個(gè)人看作孤立的單一的個(gè)體,而是看成存在于社會(huì)集體中的一員。因此,人的一切言行,要顧及與他人、與社會(huì)的關(guān)系,要從處理好這種關(guān)系出發(fā)。
處理好人與人的關(guān)系,原則是“愛人”、是“忠恕”。簡(jiǎn)言之,就是要推己及人,設(shè)身處地為他人著想。這樣做,也就是體現(xiàn)了“愛人”。
(二)
組成孟子思想的主體是倫理學(xué)思想。他的政治思想和哲學(xué)思想,都是植根于倫理學(xué)思想的沃土的。蔡元培先生認(rèn)為:“孟子之倫理說,亦推廣而為政治論!這是對(duì)孟子思想源流相當(dāng)精妙的梳理。倫理學(xué)是屬于“善”的范疇,它是立足于現(xiàn)實(shí),真切而直接地關(guān)注現(xiàn)世人生的。它也可以說是社會(huì)關(guān)系學(xué),在這中間,儒家思想可以有“民主”的因素,但卻與真正的精神“自由”無緣。照孟子的倫理理想,人追求的有這樣幾個(gè)層次:“可欲之謂善,有諸己之謂信,充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大,大而化之之謂圣,圣而不可知之之謂神”(《孟子·盡心章句(下)》)。
孟子的倫理思想,首先表現(xiàn)在他對(duì)仁、義的推崇和對(duì)利、欲的鄙薄上。關(guān)于仁、義的含義,孟子是這樣解釋的:“仁者愛人”,“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也”!叭省,是從自我的人格修養(yǎng)角度講的;“義”,則是從對(duì)待他人的態(tài)度上講的。對(duì)待他人,要知羞惡禮義;對(duì)待自己,要像一個(gè)人那樣有愛心。所以,在《告子章句(上)》中孟子進(jìn)一步指出:“仁,人心也;義,人路也!辈⒄J(rèn)為“人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣”(《盡心章句(上)》)。也就是說,仁是一個(gè)人性情的基礎(chǔ),義就是一個(gè)人行動(dòng)的指南。
“在孟子看來,他的“仁愛”不等同于墨子的“兼愛”,“仁愛”應(yīng)當(dāng)是在“禮”的軌道上運(yùn)行,而不能像“兼愛”那樣自由漫步。孟子的理想是仁愛不但要主宰政治,而且也應(yīng)為政治所利用;不愿為政治所利用的“兼愛”,孟子是絕不允許的。
1.給下列詞語中加粗的字注音。
①孝悌( 。
②相人偶( )
③羞惡之心( 。
④鄙薄( )
2.解釋下面兩句話在文中的意思。
①這是對(duì)孟子思想源流相當(dāng)精妙的梳理。
______________________________________________________________
②“仁愛”應(yīng)當(dāng)是在“禮”的軌道上運(yùn)行,而不能像“兼愛”那樣自由漫步。
______________________________________________________________
3.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。
人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣。
______________________________________________________________
4.用簡(jiǎn)明扼要的語言概括指出孔孟對(duì)“仁”的內(nèi)容看法一致的地方(在橫線上填寫答案)。
仁者,_________________________________________________________
科目:高中語文 來源: 題型:048
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(一)
孔子思想的核心是“仁”。孔子對(duì)“仁”的內(nèi)容的規(guī)定,也有其具體的特殊的方面和普遍性方面?鬃哟痤伝貑枴叭省闭f“克己復(fù)禮為仁”,這個(gè)“禮”是具體的。在社會(huì)條件變化之后,后代的儒家,即使是最“正統(tǒng)”的儒家,也并不主張要按這個(gè)“禮”的要求去做了?鬃诱f孝悌是“仁”的根本,這個(gè)孝悌也是具體的,反映了當(dāng)時(shí)的宗法制度的要求。這些都是在當(dāng)時(shí)社會(huì)歷史條件下“仁”的具體的特殊的內(nèi)容。透過這些具體的時(shí)代內(nèi)容,我們又可以看到“仁”還具有其普遍性的內(nèi)容和意義!叭省钡膶W(xué)說,實(shí)際上是提出了一個(gè)重要的普遍性的問題:在社會(huì)中個(gè)人與他人的關(guān)系、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。漢儒說“仁者相人偶”,“相人偶”就是講人與人相處!叭省钡乃枷,立足于個(gè)人,但不把個(gè)人看作孤立的單一的個(gè)體,而是看成存在于社會(huì)集體中的一員。因此,人的一切言行,要顧及與他人、與社會(huì)的關(guān)系,要從處理好這種關(guān)系出發(fā)。
處理好人與人的關(guān)系,原則是“愛人”、是“忠恕”。簡(jiǎn)言之,就是要推己及人,設(shè)身處地為他人著想。這樣做,也就是體現(xiàn)了“愛人”。
(二)
組成孟子思想的主體是倫理學(xué)思想。他的政治思想和哲學(xué)思想,都是植根于倫理學(xué)思想的沃土的。蔡元培先生認(rèn)為:“孟子之倫理說,亦推廣而為政治論。”這是對(duì)孟子思想源流相當(dāng)精妙的梳理。倫理學(xué)是屬于“善”的范疇,它是立足于現(xiàn)實(shí),真切而直接地關(guān)注現(xiàn)世人生的。它也可以說是社會(huì)關(guān)系學(xué),在這中間,儒家思想可以有“民主”的因素,但卻與真正的精神“自由”無緣。照孟子的倫理理想,人追求的有這樣幾個(gè)層次:“可欲之謂善,有諸己之謂信,充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大,大而化之之謂圣,圣而不可知之之謂神”(《孟子·盡心章句(下)》)。
孟子的倫理思想,首先表現(xiàn)在他對(duì)仁、義的推崇和對(duì)利、欲的鄙薄上。關(guān)于仁、義的含義,孟子是這樣解釋的:“仁者愛人”,“惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也”。“仁”,是從自我的人格修養(yǎng)角度講的;“義”,則是從對(duì)待他人的態(tài)度上講的。對(duì)待他人,要知羞惡禮義;對(duì)待自己,要像一個(gè)人那樣有愛心。所以,在《告子章句(上)》中孟子進(jìn)一步指出:“仁,人心也;義,人路也!辈⒄J(rèn)為“人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣”(《盡心章句(上)》)。也就是說,仁是一個(gè)人性情的基礎(chǔ),義就是一個(gè)人行動(dòng)的指南。
“在孟子看來,他的“仁愛”不等同于墨子的“兼愛”,“仁愛”應(yīng)當(dāng)是在“禮”的軌道上運(yùn)行,而不能像“兼愛”那樣自由漫步。孟子的理想是仁愛不但要主宰政治,而且也應(yīng)為政治所利用;不愿為政治所利用的“兼愛”,孟子是絕不允許的。
(1)給下列詞語中加粗的字注音。
、傩悌( 。
、相人偶( 。
③羞惡之心( 。
④鄙薄( 。
(2)解釋下面兩句話在文中的意思。
、龠@是對(duì)孟子思想源流相當(dāng)精妙的梳理。
______________________________________________________________
、凇叭蕫邸睉(yīng)當(dāng)是在“禮”的軌道上運(yùn)行,而不能像“兼愛”那樣自由漫步。
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(3)將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。
人不可以無恥,無恥之恥,無恥矣。
______________________________________________________________
(4)用簡(jiǎn)明扼要的語言概括指出孔孟對(duì)“仁”的內(nèi)容看法一致的地方(在橫線上填寫答案)。
仁者,_________________________________________________________
科目:高中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:江蘇省揚(yáng)州市名校2007年最新高考語文測(cè)試題精選 人教版 人教版 題型:048
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科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀下面短文,完成問題。
近臘月下,景氣和暢,故山殊可過。足下方溫經(jīng),猥不敢相煩,輒便往山中,憩感配寺,與山僧飯訖而去。
北涉玄灞(灞水),清月映郭。夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔,攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。
當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊(g^u,野雞叫的聲音),斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣!無忽。因馱黃檗(一種落葉喬木)人往,不一。山中人王維白。
王維《山中與裴秀才迪書》
1.對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,正確的一項(xiàng)是:
[ ]
2.下列句子中加粗的詞語的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是:
[ ]
A.近臘月下,景氣和暢。
B.足下方溫經(jīng),猥不敢相煩。
C.此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默。
D.非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀。
3.下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,不相同的一組是:
[ ]
A.猥不敢相煩,輒便往山中。
豈能以此不急之務(wù)相邀。
B.當(dāng)待春中,草木蔓發(fā)。
是故草木之發(fā)如蒸氣。
C.步仄徑,臨清流也。
據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。
D.因馱黃檗人往。
踐華為城,因河為池。
4.下列各句中,不是省略句的一項(xiàng)是:
[ ]
A.憩感配寺,與山僧飯訖而去。
B.夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。
C.寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。
D.然是中有深趣矣!
5.劃線句所運(yùn)用的描寫手法,是王維經(jīng)常慣于運(yùn)用的創(chuàng)造意境的技巧。下列四個(gè)選項(xiàng)中,沒有運(yùn)用這一手法的選項(xiàng)是:
[ ]
A.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前,寒梅著花未?
B.人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。
C.山中相送罷,日暮掩柴扉。
春草明年綠,王孫歸不歸?
D.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
6.對(duì)本文的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
[ ]
A.作者借短信描繪了自己晚年所居“輞川別業(yè)”周圍的山水景物,實(shí)寫了冬日的清麗和春天的明媚,語言質(zhì)樸,文筆淡雅,達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。
B.第一段中,“故山殊可過”句埋下一個(gè)伏線,暗暗點(diǎn)出自己隱居的山村實(shí)在值得一游。
C.“草木蔓發(fā),春山可望”以下六句,作者運(yùn)用詩的語言,采用動(dòng)靜互為烘托的藝術(shù)技巧,描摹出一幅山村春色圖,可謂是文中有畫。
D.第三段中,作者顯示了他寫信的意圖,他與裴迪之間的深厚情誼是以“真趣”為基礎(chǔ)的。
科目:高中語文 來源:高中新教材同步導(dǎo)學(xué)(高一·下) 題型:013
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近臘月下,景氣和暢,故山殊可過。足下方溫經(jīng),猥不敢相煩,輒便往山中,憩感配寺,與山僧飯訖而去。
北涉玄灞(灞水),清月映郭。夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。深巷寒犬,吠聲如豹。村墟夜舂,復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默,多思曩昔,攜手賦詩,步仄徑,臨清流也。
當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鰷出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊(g^u,野雞叫的聲音),斯之不遠(yuǎn),倘能從我游乎?非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣!無忽。因馱黃檗(一種落葉喬木)人往,不一。山中人王維白。
王維《山中與裴秀才迪書》
1.對(duì)下列句子中加粗的詞的解釋,正確的一項(xiàng)是:
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2.下列句子中加粗的詞語的意義,與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是:
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A.近臘月下,景氣和暢。
B.足下方溫經(jīng),猥不敢相煩。
C.此時(shí)獨(dú)坐,僮仆靜默。
D.非子天機(jī)清妙者,豈能以此不急之務(wù)相邀。
3.下列各組句子中加粗的詞的意義和用法,不相同的一組是:
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A.猥不敢相煩,輒便往山中。
豈能以此不急之務(wù)相邀。
B.當(dāng)待春中,草木蔓發(fā)。
是故草木之發(fā)如蒸氣。
C.步仄徑,臨清流也。
據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。
D.因馱黃檗人往。
踐華為城,因河為池。
4.下列各句中,不是省略句的一項(xiàng)是:
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A.憩感配寺,與山僧飯訖而去。
B.夜登華子岡,輞水淪漣,與月上下。
C.寒山遠(yuǎn)火,明滅林外。
D.然是中有深趣矣!
5.劃線句所運(yùn)用的描寫手法,是王維經(jīng)常慣于運(yùn)用的創(chuàng)造意境的技巧。下列四個(gè)選項(xiàng)中,沒有運(yùn)用這一手法的選項(xiàng)是:
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A.君自故鄉(xiāng)來,應(yīng)知故鄉(xiāng)事。
來日綺窗前,寒梅著花未?
B.人閑桂花落,夜靜春山空。
月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。
C.山中相送罷,日暮掩柴扉。
春草明年綠,王孫歸不歸?
D.君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。
6.對(duì)本文的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
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A.作者借短信描繪了自己晚年所居“輞川別業(yè)”周圍的山水景物,實(shí)寫了冬日的清麗和春天的明媚,語言質(zhì)樸,文筆淡雅,達(dá)到了極高的藝術(shù)境界。
B.第一段中,“故山殊可過”句埋下一個(gè)伏線,暗暗點(diǎn)出自己隱居的山村實(shí)在值得一游。
C.“草木蔓發(fā),春山可望”以下六句,作者運(yùn)用詩的語言,采用動(dòng)靜互為烘托的藝術(shù)技巧,描摹出一幅山村春色圖,可謂是文中有畫。
D.第三段中,作者顯示了他寫信的意圖,他與裴迪之間的深厚情誼是以“真趣”為基礎(chǔ)的。
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