下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．海子在理想與現(xiàn)實(shí)的裂隙里苦苦掙扎著，他嘔心瀝血地給世人留下了一篇篇灼燙的詩(shī)稿。
B．在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，一方面生產(chǎn)力飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)潛力被不斷發(fā)掘；另一方面原有的制度每每缺乏
      活動(dòng)、漸趨僵化。
C．“新概念”也許破除了僵化和空洞的應(yīng)試八股文，但是如今鋪天蓋地的“新概念”作文卻纖弱、蒼
      白得讓人憂心。
D．在江河湖海的治理中，藍(lán)藻出現(xiàn)了，就進(jìn)行人工打撈，這種辦法只是望梅止渴，并不能從根本上解
      決問題。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是


  1. A.
    若要好時(shí)，除非從此以后總不許見哭聲；除父母之外，凡有外姓親友之人，概不見，方可平安了此一生。
  2. B.
    天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今才算見了！然而這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。
  3. C.
    倘或叫得他來(lái)看了，正是前日說(shuō)的甚么陸虞侯，他肯便罷？做出事來(lái)，須連累了我和你。
  4. D.
    那秋老在旁氣得敢怒而不敢言。也還道略看一會(huì)就去，誰(shuí)知這廝故意賣弄道：“有恁樣好花，如何空過，須把酒來(lái)賞玩�！狈指都胰丝烊ト�。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，59年風(fēng)雨歷程，中國(guó)書寫了波瀾壯闊的體育史詩(shī)；走向世界、走向奧運(yùn)，59年孜孜以求，中國(guó)進(jìn)行了繼往開來(lái)的不懈奮斗。
  2. B.
    這一批剛畢業(yè)的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。
  3. C.
    “嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射和順利返回，是2007年舉世矚目的大事。
  4. D.
    市委發(fā)布的《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國(guó)姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    美國(guó)國(guó)防部向國(guó)會(huì)遞交的2006年度《中國(guó)軍事力量年度報(bào)告》，除了老調(diào)重彈之外，又故作姿態(tài)，尋求平衡，使報(bào)告看上去更像一場(chǎng)滑稽戲。
  2. B.
    在第59屆世界衛(wèi)生大會(huì)上，經(jīng)過不足半小時(shí)的發(fā)言，會(huì)議主席就一錘定音，作出最后裁決：“不準(zhǔn)涉臺(tái)問題列入大會(huì)議事日程。”
  3. C.
    黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須為政清廉，自覺接受“八榮八恥”教育，這樣才能上行下效，扭轉(zhuǎn)不良的社會(huì)風(fēng)氣。
  4. D.
    日本首相小泉純一郎一再冒天下之大不韙參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯的靖國(guó)神社，激起了亞洲人民的強(qiáng)烈聲討。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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A．中國(guó)移動(dòng)公司商務(wù)代表于2010年圣誕節(jié)前夜到達(dá)土耳其，爬山、逛異國(guó)鬧市、賞江灘夜景，難得在談判前奢侈地偷得一日閑情。
B．正是憑借堅(jiān)忍精神，張騫打通西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋，蘇東坡吟唱“大江東去”，曹雪芹譜寫“紅樓”悲歌。
C．2010年暑期，有幸游覽神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)，望著遠(yuǎn)處一片片高山草甸，心中頓生一種不可名狀的快感。
D．由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
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A．《梅蘭芳》作為陳凱歌的回歸之作，雖然比起《霸王別姬》還稍有差距，但相較于前幾年口碑極差的《無(wú)極》，媒體和大眾給些過分的溢美之詞還是可以理解的。
B．不用辯證唯物主義觀點(diǎn)去研究古代文化遺產(chǎn)，只是照搬列舉說(shuō)明，還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓，這就是我們說(shuō)的食古不化。
C．改革要成功，就必須有領(lǐng)導(dǎo)有秩序地進(jìn)行，沒有這一條，各行其是，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。
D．有媒體曾在去年報(bào)道過韓日足協(xié)眉來(lái)眼去，準(zhǔn)備撇開中國(guó)足球，重啟停辦18年之久的韓日足球?qū)官悾壳按耸乱呀?jīng)獲得證實(shí)。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：單選題

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．海子在理想與現(xiàn)實(shí)的裂隙里苦苦掙扎著，他嘔心瀝血地給世人留下了一篇篇灼燙的詩(shī)稿。
B．在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型中，一方面生產(chǎn)力飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)潛力被不斷發(fā)掘；另一方面原有的制度每每缺乏活動(dòng)、漸趨僵化。
C．“新概念”也許破除了僵化和空洞的應(yīng)試八股文，但是如今鋪天蓋地的“新概念”作文卻纖弱、蒼白得讓人憂心。
D．在江河湖海的治理中，藍(lán)藻出現(xiàn)了，就進(jìn)行人工打撈，這種辦法只是望梅止渴，并不能從根本上解決問題。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文高一人教新課標(biāo)必修二期末測(cè)試卷（一） 題型：013

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]
A．

從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，59年風(fēng)雨歷程，中國(guó)書寫了波瀾壯闊的體育史詩(shī)；走向世界、走向奧運(yùn)，59年孜孜以求，中國(guó)進(jìn)行了繼往開來(lái)的不懈奮斗。

B．

這一批剛畢業(yè)的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見異思遷，毅然放棄都市的優(yōu)越條件，扎根西部建功立業(yè)。

C．

“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星的成功發(fā)射和順利返回，是2007年舉世矚目的大事。

D．

市委發(fā)布的《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國(guó)姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：必修二導(dǎo)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型：013

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．

一直延續(xù)到2006年“兩會(huì)”前后，中國(guó)決策層的堅(jiān)決表態(tài)，才對(duì)否定改革的思潮作了明確回答，那就是中國(guó)改革——開弓沒有回頭箭。

B．

歐盟對(duì)中國(guó)出口的家具、餐具等商品進(jìn)行“反傾銷調(diào)查”的呼聲近期又甚囂塵上，這表明中國(guó)出口商品將面臨新一輪“反傾銷”浪潮的沖擊。

C．

近來(lái)，臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)典忘祖，制造麻煩，轉(zhuǎn)移視線，妄圖隔斷中華民族的血脈，切斷兩岸同胞的骨肉聯(lián)系。

D．

每逢節(jié)日，一些商家打著“買一送一”的旗號(hào)欺騙消費(fèi)者。這些商家或是將手表帶拆下，或是將音響和原配話筒分開，這種拉大旗作虎皮的做法，使消費(fèi)者吃了大虧還以為討了大便宜。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：導(dǎo)練必修一語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型：013

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

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A．生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相輔相成、互相襯托的。

B．如果既不懂外文，又看不懂電路圖，面對(duì)著浩如煙海的國(guó)外資料，只能望“洋”興嘆。

C．但人類的生命是永不止息的。地球不停地繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

D．在十五屆多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)男子110米跨欄比賽中，名將劉翔不負(fù)眾望，以13秒15的優(yōu)異成績(jī)，為中國(guó)隊(duì)再添一金。

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科目：高中語(yǔ)文 來(lái)源：廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)2011－2012學(xué)年高二上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題 題型：013

下列各句中，加粗詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

成也國(guó)亡，敗也國(guó)亡。越王勾踐會(huì)稽山敗于夫差，兩年時(shí)間，勾踐含污忍垢，居石屋為夫差精心養(yǎng)馬，甚至親嘗夫差糞便識(shí)其病情，賺得夫差信任。歸國(guó)后，臥薪嘗膽，親近百姓，拉幫結(jié)派，日夜操勞，寢食不安，完成了十年生聚，十生教訓(xùn)，寶劍一揮，兵民爭(zhēng)先，終于洗雪大辱，滅亡吳國(guó)，成就了一方霸業(yè)。勾踐集復(fù)國(guó)興邦智慧與歸附人心才情于一身，倒是因國(guó)亡國(guó)復(fù)而名垂青史。

[　　]
A．

含污忍垢

B．

拉幫結(jié)派

C．

寢食不安

D．

名垂青史

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