| 下列各句中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是 |
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A．鄭既知亡矣（已經(jīng)）
B．既東封鄭（擴(kuò)張）
C．秦之遇將軍，可謂深矣（刻毒）
D．吾其還也。亦去之。（離開） |
相關(guān)習(xí)題
科目：高中語(yǔ)文
來源：天津期中題
題型：單選題
下列各句中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是
A．鄭既知亡矣（已經(jīng)）
B．既東封鄭（擴(kuò)張）
C．秦之遇將軍，可謂深矣（刻毒）
D．吾其還也。亦去之。（離開）
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科目：高中語(yǔ)文
來源：湖北省黃岡中學(xué)2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
題型：013
下列各句中對(duì)加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[ ]
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科目：高中語(yǔ)文
來源：貴州省遵義四中2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（人教版）
題型：048
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閱讀下列文言文，完成下題。
淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時(shí)，貧，無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈。常從人寄飲，人多厭之者。嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食，數(shù)月，亭長(zhǎng)妻患之，乃晨飲蓐食。食時(shí)，信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。
信釣于城下，諸母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。信喜，謂漂母曰： “吾必有以重報(bào)母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎！”
淮陰屠中少年有侮信者，曰： “若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情怯耳。”眾辱之曰：“信能死，刺我；不能死，出我袴下。”於是信孰視之，俛出胯下，蒲伏。一市人皆笑信，以為怯。
及項(xiàng)梁渡淮，信杖劍從之，居戲下，未得知名。項(xiàng)梁敗，又屬項(xiàng)羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用。漢王之入蜀，信亡楚歸漢，未得知名，為連敖①。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰： “上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語(yǔ)，大說之。言于上，上拜以為治粟都尉，上未之奇也。
信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰： “丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰(shuí)？”曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
�、龠B敖：接待賓客的小官。
| (1) |
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下列句子中的加粗詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
嘗數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長(zhǎng)寄食 屢次
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B． |
坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬 犯法
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C． |
數(shù)以策干項(xiàng)羽，羽不用 謀取
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D． |
於是信孰視之 熟悉
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(2) |
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全都能體現(xiàn)韓信是難得的人才的一組句子是
①大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎
②至如信者，國(guó)士無雙
③王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳
④雖為將，信必不留。
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| [ ] |
A． |
①②③
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B． |
②③④
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C． |
①③④
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D． |
①②④
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(3) |
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下列對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
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| [ ] |
A． |
當(dāng)初為平民百姓時(shí)，貧窮，沒有好品行，不能夠被推選去做官，又不能做買賣維持生活，經(jīng)常寄居在別人家吃閑飯，人們大多厭惡他。
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B． |
滕公感到韓信的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他。和韓信交談，很欣賞他，把這事報(bào)告漢王，漢王一開始就很賞識(shí)韓信，覺得他才能出奇超眾，就任命韓信為治粟都尉。
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C． |
韓信屢次向項(xiàng)羽獻(xiàn)策，以求重用，但項(xiàng)羽沒有采納。漢王劉邦入蜀，韓信脫離楚軍歸順了漢王。
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D． |
蕭何認(rèn)為韓信是個(gè)奇人，要漢王選擇吉日，齋戒后，設(shè)一個(gè)拜將壇，禮儀安排周到，這樣才可以留住韓信。
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(4) |
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把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者
________________
（2）諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
________________
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科目：高中語(yǔ)文
來源：四川省綿陽(yáng)南山中學(xué)2008-2009學(xué)年上學(xué)期高一期中考試（語(yǔ)文）
題型：048
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晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已�！惫唬骸拔岵荒茉缬米�，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉�！痹S之。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之。闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚(yáng)孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。
| (1) |
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下列加粗的詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
焉用亡鄭以陪鄰（增加）
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B． |
以亂易整，不武（替代）
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C． |
因人之力而敝之（損害）
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D． |
又欲肆其西封（肆意）
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(2) |
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下列各組句子中，加粗的詞的意義和用法相同的一組是
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| [ ] |
A． |
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B． |
|
C． |
|
D． |
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(3) |
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下列句子中加粗的詞與“晉軍函陵”句子中的“軍”的用法相同的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
既東封鄭
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B． |
吾妻之美我者
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C． |
朝服衣冠
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D． |
其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食
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(4) |
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下列句子中加粗的詞語(yǔ)的意義，與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
微夫人之力不及此
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B． |
屠自后斷其股
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C． |
孰視之，自以為不如
|
D． |
行李之往來，共其乏困
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(5) |
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下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
文章開篇寥寥數(shù)語(yǔ)，既點(diǎn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，敵我雙方力量的對(duì)比，又為下文“燭之武退秦師”埋下伏筆。
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B． |
燭之武雖然長(zhǎng)期得不到重用，但他有深明大義和捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的使命感，臨危受命，最后義無反顧地去說秦師。
|
C． |
燭之武巧妙地利用秦、晉之間的矛盾，步步深入，層層遞進(jìn)，終于說服秦伯，表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。
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D． |
燭之武退秦師后，但子犯建議攻打鄭國(guó)，頓時(shí)關(guān)系又緊張起來，晉文公講了一番“仁”的大道理，最后才平息了戰(zhàn)爭(zhēng)。
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(6) |
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把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。
②闕秦以利晉，唯君圖之。
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科目：高中語(yǔ)文
來源：揚(yáng)州市2006～2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高一語(yǔ)文
題型：048
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閱讀課內(nèi)文言文，完成下題。
燭之武退秦師
九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。
佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣！若使?fàn)T之武見秦君，師必退�！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已�！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞樱枪讶酥^也。然鄭亡，子亦有不利焉�！痹S之。
夜，縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事，越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害，且君嘗為晉君賜矣。許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之�！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�。
| (1) |
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下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
且貳于楚也（從屬二主）
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B． |
行李之往來（外交使節(jié)）
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C． |
微夫人之力不及此（如果，假設(shè)）
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D． |
因人之力而敝之（損害）
|
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(2) |
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下列各組加粗字，用法、意義相同的一組是
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| [ ] |
A． |
夫晉，何厭之有
均之二策，寧許以負(fù)秦曲
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B． |
焉用亡鄭以陪鄰
不闕秦，將焉取之
|
C． |
吾其還也
又欲肆其西封
|
D． |
因人之力而敝之
請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐
|
|
(3) |
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對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
本文敘事完備，有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局和尾聲，敘述中多用伏筆，暗含意味。如“晉軍函陵，秦軍汜南”，表面交代晉軍、秦軍分駐兩地，實(shí)際上為下文燭之武分化秦晉提供可能，為瓦解秦晉聯(lián)盟埋下伏筆。
|
B． |
本文篇幅雖然短小，但張弛有度，波瀾起伏。如第二段先寫佚之狐薦賢，語(yǔ)氣非�？隙�，讓人看到解圍的希望；再寫燭之武的拒絕和牢騷，為解圍又蒙上陰影；然而鄭伯的自責(zé)與勸告，又最終打動(dòng)了燭之武，情節(jié)發(fā)展一波三折，堪稱“尺水興波”。
|
C． |
本文集中表現(xiàn)出《左傳》善于“記言”的特點(diǎn)，燭之武的一段說辭，由鄭國(guó)必亡入手，以退為進(jìn)；進(jìn)而分析亡鄭于秦有害，于晉有益；然后指出晉國(guó)亡鄭以后，必然進(jìn)犯秦國(guó)；最后點(diǎn)出晉國(guó)過河拆橋的不光彩歷史，不卑不亢，步步深入，顯示出高超的外交才能。
|
D． |
本文除了成功刻畫了燭之武這一主要人物，一些次要人物也寫得極有光彩，如寫晉文公，在盟友變故友的情況下，晉侯并沒有盲目沖動(dòng)，而表現(xiàn)出清醒的頭腦和理智的判斷，寥寥幾句，就把一個(gè)具有廣闊胸懷和深遠(yuǎn)謀略的政治家的形象勾畫了出來。
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科目：高中語(yǔ)文
來源：吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2011－2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題
題型：048
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閱讀下面的文言文，完成下題。
夜縋而出。見秦伯曰："秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。"秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
| (1) |
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下列各句中加粗詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)
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| [ ] |
A． |
焉用亡鄭以陪鄰 陪：增加
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B． |
朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 濟(jì)：救濟(jì)
|
C． |
既東封鄭，又欲肆其西封 肆：延伸，擴(kuò)張
|
D． |
闕 秦以利晉 闕：侵損，削減
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(2) |
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下列句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是
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| [ ] |
A． |
焉用亡鄭以陪鄰／以其無禮于晉
|
B． |
君知其難也／吾其還也
|
C． |
若 舍鄭以為東道主／若使?fàn)T之武見秦君
|
D． |
唯君圖之／君之壯也，猶不如人
|
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(3) |
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下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。
|
B． |
燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
|
C． |
從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
|
D． |
晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó)兩座城池，但并沒有履行諾言。
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(4) |
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把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。
②若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。
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科目：高中語(yǔ)文
來源：吉林省期中題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文言文，完成問題。
夜縋而出。見秦伯曰："秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。"秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
1．下列各句中加粗詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）
A．焉用亡鄭以陪鄰——陪：增加
B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì)：救濟(jì)
C．既東封鄭，又欲肆其西封——肆：延伸，擴(kuò)張
D．闕秦以利晉——闕：侵損，削減
2．下列句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（ ）
A．焉用亡鄭以陪鄰/以其無禮于晉
B．君知其難也/吾其還也
C．若舍鄭以為東道主/若使?fàn)T之武見秦君
D．唯君圖之/君之壯也，猶不如人
3．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。
B．燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
C．從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
D．晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó)兩座城池，但并沒有履行諾言。
4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。
_____________________________________________
②若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困。
_____________________________________________
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科目：高中語(yǔ)文
來源：天津同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文章，回答下面的問題。
夜縋而出。見秦伯曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
1．下列各句中加粗詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ �。�
A．焉用亡鄭以陪鄰／陪：增加
B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉／濟(jì)：救濟(jì)
C．既東封鄭，又欲肆其西封／肆：延伸，擴(kuò)張
D．闕秦以利晉／闕：侵損，削減
2．下列句子中加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（ �。�
A．焉用亡鄭以陪鄰 / 以其無禮于晉
B．君知其難也 / 吾其還也
C．若舍鄭以為東道主 / 若使?fàn)T之武見秦君
D．唯君圖之 / 君之壯也，猶不如人
3．與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是（ �。�
A．馬之千里者
B． 是寡人之過也
C．鄰之厚，君之薄也
D． 何陋之有
4．下列敘述不符合文意的一項(xiàng)是（ ）
A．燭之武從秦國(guó)的立場(chǎng)上勸說秦伯退兵。
B．燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國(guó)有利。
C．從燭之武對(duì)形勢(shì)的分析中可知，晉國(guó)的實(shí)力比秦國(guó)強(qiáng)。
D．晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國(guó) 兩座城池，但并沒有履行諾言。
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科目：高中語(yǔ)文
來源：福建省月考題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀文言文回答1—3題。
夜縋而出。見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。《燭之武退秦師》
1．下列各句中加粗詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（ ）
A．焉用亡鄭以陪鄰——陪：增加
B．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉——濟(jì)：救濟(jì)
C．既東封鄭，又欲肆其西封——肆：延伸，擴(kuò)張
D．闕秦以利晉——闕：侵損，削減
2．與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項(xiàng)是：（ ）
A．太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。
B．嘉為先言于秦王曰。
C．若屬皆且為所虜。
D．沛公安在？
3．翻譯。
既東封鄭，又欲肆其西封。
_________________________________
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科目：高中語(yǔ)文
來源：山西省山大附中2011－2012學(xué)年高一10月月考語(yǔ)文試題
題型：048
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閱讀下文，完成下題。
夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之�！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請(qǐng)擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也�！币嗳ブ�
| (1) |
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下列加粗的詞語(yǔ)，解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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| [ ] |
A． |
焉用亡鄭以陪鄰？（增加）
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B． |
以亂易整，不武（替代）
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C． |
因人之力而敝之（損害）
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D． |
又欲肆其西封（進(jìn)軍）
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(2) |
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下列各組句子中，加粗的詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是
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A． |
以 其無禮于晉 闕秦以利晉
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B． |
夫晉，何厭之有 若不闕秦，將焉取之
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C． |
夜縋而出 又前而為歌曰
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D． |
以其無禮于晉 吾其還也
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(3) |
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下列加粗的詞語(yǔ)的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是
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A． |
微夫人之力不及此
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B． |
行李 之往來，共其乏困
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C． |
亦去之
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D． |
吾不能早用子
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(4) |
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結(jié)合全文內(nèi)容分析和概括，不正確的一項(xiàng)是
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A． |
文章開篇寥寥數(shù)語(yǔ)，既點(diǎn)出了戰(zhàn)事爆發(fā)的原因，敵我雙方力量的對(duì)比，又為下文“燭之武退秦師”埋下了伏筆。
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B． |
燭之武雖然長(zhǎng)期得不到重用，但他深明大義，臨危受命，義無反顧地去勸說秦師。
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C． |
燭之武巧妙地利用秦晉之間的矛盾，步步深入，層層遞進(jìn)，終于說服了秦伯，表現(xiàn)了他機(jī)智善辯的外交才能。
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D． |
燭之武說退秦師后，子犯建議晉文公攻打鄭國(guó)，晉文公不同意，最后率軍回國(guó)。
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(5) |
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將文言閱讀材料中畫線的句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)
（1）越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。
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（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。
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