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對下列通假字的解釋,不正確的一句是

A.芳菲菲其彌——章:通“彰”,明顯
B.延佇乎吾將——反:通“返”,返回
C.進不入以尤兮——離:通“罹”,遭受
D.儷規(guī)矩而改——錯:通“挫”,挫折
相關習題

科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

對下列通假字的解釋,不正確的一句是

[     ]

A.芳菲菲其彌——章:通“彰”,明顯
B.延佇乎吾將——反:通“返”,返回
C.進不入以尤兮——離:通“罹”,遭受
D.儷規(guī)矩而改——錯:通“挫”,挫折

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科目:高中語文 來源: 題型:013

下列對通假字的解釋,不正確的一句是

[  ]

A.何方圜之能周兮
圜:通“環(huán)”,圓環(huán)。
B.芳菲菲其彌章
章:通“彰”,明顯。
C.進不入以離尤兮
離:通“罹”,遭受。
D.延佇乎吾將反
反:通“返”,返回。

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列對通假字的解釋,不正確的一句是

[  ]

A.何方圜之能周兮
圜:通“環(huán)”,圓環(huán)。
B.芳菲菲其彌章
章:通“彰”,明顯。
C.進不入以離尤兮
離:通“罹”,遭受。
D.延佇乎吾將反
反:通“返”,返回。

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科目:高中語文 來源:101網校同步練習 高一語文 蘇教版(新課標·2004年初審) 蘇教版 題型:048

閱讀下面語段,完成下題

  于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長艤①船待,謂項王曰:“江東雖小,地方千里,眾數十萬人,亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船,漢軍至,無以渡!表椡跣υ唬骸疤熘觯液味蔀!且籍與江東子弟八千人渡江而西,今無一人還,縱江東父兄憐而王我,我何面目見之?縱彼不言,籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰“吾知公長者。吾騎此馬五歲,所當無敵,嘗一日行千里,不忍殺之,以賜公。”乃令騎皆下馬步行,持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童,曰:“若非吾故人乎?”馬童面之,指王翳曰:“此項王也!表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金,邑萬戶,吾為若德!蹦俗载囟!

  ……

  太史公曰:吾聞之周生②曰“舜目蓋重瞳子③”,又聞項羽亦重瞳子,羽豈其苗裔邪?何興之暴④也:夫秦失其政,陳涉首難,豪杰蜂起,相與并爭,

天下而封王侯,政由羽出,號為“霸王”,位雖不終,近古以來未嘗有矣。及羽背關懷楚,放逐義帝而自立,怨王侯叛己,難也。自矜功伐⑥,奮其私智而

(《史記·項羽本紀》)

  注釋:①艤:y!,附船著岸。②周生:漢時的儒者。③重瞳子:目中有兩個眸子。④暴:突然,有忽然興起之意。⑤五諸侯:指齊、魏、趙、韓、燕五國后人。⑥自矜功伐:以功勛自詡。

(1)

為下列加粗的詞語注音并解釋

身亦被十余創(chuàng)________ 何興之暴________

羽豈其苗裔________ 自功伐________

(2)

文中劃“”的句子各有一個通假字,請找出來

________________ ________同________

(3)

下列句子中加粗的詞語解釋不正確的一項是(  )

[  ]

A.

吾為若 德:恩德

B.

馬童面之 面之:跟項王面對面

C.

陳涉首難 首難:首先遇難

D.

欲以力征經營天下 經營:籌劃營謀

(4)

對下列句子中加粗字的意義和用法,判斷正確的一項是( 。

①何興暴也

②謂霸王業(yè)

③不忍殺之,賜公

④欲力征經營天下

[  ]

A.

①和②相同,③和④不同。

B.

①和②不同,③和④相同。

C.

①和②相同,③和④相同。

D.

①和②不同,③和④不同。

(5)

下列各組句子中,加粗的字意義相同的一組是( 。

[  ]

A.

天之亡,我何渡

政由羽出,號“霸王”

B.

眾數十萬人,亦足

先破秦入咸陽者

C.

相與并爭,不可

沛公不桮杓

D.

吾為

入前為壽

(6)

翻譯文中畫橫線的句子

①遂將五諸侯滅秦。

______________________________________

②天亡我,非用兵之罪也。

_______________________________________

(7)

項羽作為一個悲劇英雄,是《史記》中描繪最精彩的人物,也最能展現(xiàn)司馬遷的史才與文才,對此李晚芳曾評價說:“羽之神勇,千古無二;太史公以神勇之筆寫神勇之人,亦千古無二!睂τ陧椨鹱罱K“烏江自刎”的結局,司馬遷也以超絕的歷史眼光,做出比較客觀的評價,因此,后人贊嘆說:“一贊中,五層轉折,唱嘆不窮。”那么,這五層轉折體現(xiàn)在哪里?司馬遷是如何評價項羽的失敗的?

___________________________________________

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成小題。
虞翻字仲翔,會稽余姚人也,太守王翔命為功雷,孫策征會稽,朗拒戰(zhàn)敗績,亡走浮海。翻追隨營護,朗謂翻曰:“卿有老母,可以還矣!狈葰w,策復命為功曹,待以交友之,身詣翻第。
策好馳騁游獵,翻諫曰:“明府用鳥集之眾,驅散附之士,皆得其死力,雖漢高帝不及也。至于輕出徽行,從官不暇嚴,吏卒?嘀,夫君人者不重則不威,愿少留意!辈咴唬骸熬允且!
翻出為富春長。策薨,諸長吏并欲出赴喪,翻曰:“恐鄰縣山民或有奸變,遠委城郭,必致不虞!币蛄糁品袉。諸縣皆效之,咸以安寧。翻與少府孔融書,并示以所著易注。融答書曰:“聞延陵之理樂,睹吾子之治易,乃知東南之美者,非徒會稽之竹箭也。
孫權以為騎都尉。翻數犯顏諫爭,權不能悅,又性不協(xié)俗,多見謗毀,坐徙丹楊涇縣。呂蒙圖取關羽,稱疾還建業(yè),以翻兼知醫(yī)術,請以自隨,亦欲因此令翻得釋也。后蒙舉軍西上,南郡太守麋芳開城出降。蒙未據郡城而作樂沙上,翻謂蒙曰:“今區(qū)區(qū)一心者麋將軍也,城中之人豈可盡信,何不急入城持其管?a乎?”蒙即從之。
權既為吳王,歡宴之末,自起行酒,翻伏地陽醉,不持。權去,翻起坐。權於是大怒,手劍欲擊之,侍坐者莫不惶遽,惟大司農劉基起抱權諫曰:“大王以三爵之后手殺善士,雖翻有罪,天下孰知之?且大王以能容賢畜眾,故海內望風,今一朝棄之,可乎?”權曰:“曹孟德尚殺孔文舉,孤於虞翻何有哉?”基曰:“孟德輕害士人,天下非之。大王躬行德義,欲與堯、舜比隆,何得自喻於彼乎?”翻由是得免。
翻嘗乘船行,與麋芳相逢,芳船上人多欲令翻自避,先驅曰:“避將軍船!”翻厲?聲曰:“失忠與信,何以事君?傾人二城,而稱將軍,可乎?”芳闔戶不應而遽避之。后?翻乘車行,又經芳營門,吏閉門,車不得過。翻復怒曰:“當閉反開,當開反閉。豈得?事宜邪?”芳聞之,有慚色。翻性疏直,數有酒失。權積怒非一,遂徙翻交州。雖處罪放,而講?學不倦,門徒常數百人。
(節(jié)選自《三國志·吳書》)
小題1:對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是( )(3分)
A.遠委城郭,必致不虞委派
B.聞延陵之理樂,睹吾子之治易研究
C.有性不協(xié)俗,多見謗毀誹謗
D.自起行酒,翻伏地陽醉假裝
小題2:下列句子中,全都屬于虞翻“性疏直”的一組是( )(3分)
①至于輕出徽行,從官不暇嚴,吏卒?嘀
②翻與少府孔融書,并示以所著易注
③翻數犯顏諫爭
④失忠與信,何以事君
⑤彼皆死人,而語神仙
⑥雖處罪放,而講學不倦
A.①②⑤
B.①③④
C.②④⑥
D.③⑤⑥
小題3:下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是( )(3分)
A.虞翻先后兩度擔任會稽郡功曹,先是侍奉太守王朗,后市歸附孫策,并受到了孫策的禮遇,孫策還親自到虞翻家看望他。
B.虞翻兼有多方面的才能,擔任地方長官能夠審時度勢,隨軍作戰(zhàn)又能出謀劃策,并且知曉醫(yī)術,擅長音樂,精通易經。
C.虞翻的學問收受到了孔融的賞識,被稱為“東南之美”;而他的才干也受到了同僚的肯定,大司農劉基就認為他是個“善士”。
D.虞翻常直言進諫,孫權早就心懷不滿,在酒宴上竟要殺了他,后來又因虞翻譏評談論神仙之事,將他流放到了偏遠的交州。
小題4:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)夫君人者不重則不成,愿少留意。(3分)
(2)且大王以能榮賢蓄眾,故海內望風,今一朝棄之,可乎?(4分)
(3)當閉反開,當開反閉,豈能事宜邪?(3分)

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

虞翻字仲翔,會稽馀姚人也,太守王朗命為功曹。孫策征會稽,朗拒戰(zhàn)敗績,亡走浮海。翻追隨營護,朗謂翻曰:“卿有老母,可以還矣!狈葰w,策復命為功曹,待以交友之禮,身詣翻第。

策好馳騁游獵,翻諫曰:“明府用烏集之眾,驅散附之士,皆得其死力,雖漢高帝不及也。至于輕出微行,從官不暇嚴,吏卒?嘀7蚓苏卟恢貏t不威,愿少留意!辈咴唬骸熬允且。”

翻出為富春長。策薨,諸長吏并欲出赴喪,翻曰:“恐鄰縣山民或有奸變,遠委城郭,必致不虞!币蛄糁品袉。諸縣皆效之,咸以安寧。翻與少府孔融書,并示以所著易注。融答書曰:“聞延陵之理樂,睹吾子之治易,乃知東南之美者,非徒會稽之竹箭也。”

孫權以為騎都尉。翻數犯顏諫爭,權不能悅,又性不協(xié)俗,多見謗毀,坐徙丹楊涇縣。呂蒙圖取關羽,以翻兼知醫(yī)術,請以自隨。后蒙舉軍西上,南郡太守麋芳開城出降。蒙未據郡城而作樂沙上,翻謂蒙曰:“今區(qū)區(qū)一心者麋將軍也,城中之人豈可盡信,何不急入城持其管籥乎?”蒙即從之。

權既為吳王,歡宴之末,自起行酒,翻伏地陽醉,不持。權去,翻起坐。權于是大怒,手劍欲擊之,侍坐者莫不惶遽,惟大司農劉基起抱權諫曰:“大王以三爵之后手殺善士,雖翻有罪,天下孰知之?且大王以能容賢畜眾,故海內望風,今一朝棄之,可乎?”翻由是得免。

翻嘗乘船行,與麋芳相逢,芳船上人多欲令翻自避,先驅曰:“避將軍船!”翻厲聲曰:“失忠與信,何以事君?傾人二城,而稱將軍,可乎?”芳闔戶不應而遽避之。后翻乘車行,又經芳營門,吏閉門,車不得過。翻復怒曰:“當閉反開,當開反閉,豈得事宜邪?”芳聞之,有慚色。

翻性疏直,數有酒失。權與張昭論及神仙,翻指昭曰:“彼皆死人,而語神仙,世豈有仙人邪!”權積怒非一,遂徙翻交州。雖處罪放,而講學不倦,門徒常數百人。

(節(jié)選自《三國志??吳書》)

對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(  ▲。

A.遠委城郭,必致不虞                   委派

B.聞延陵之理樂,睹吾子之治易           研究

C.又性不協(xié)俗,多見謗毀                 誹謗

D.自起行酒,翻伏地陽醉                 假裝

下列句子中,全都屬于虞翻“性疏直”的一組是(  ▲ ) 

①至于輕出微行,從官不暇嚴,吏卒?嘀   ②翻與少府孔融書,并示以所著易注

③翻數犯顏諫爭                   、苁е遗c信,何以事君

⑤彼皆死人,而語神仙                 ⑥雖處罪放,而講學不倦

A.①②⑤    B.①③④   C.②④⑥    D.③⑤⑥

下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(  ▲ )                 

A.虞翻先后兩度擔任會稽郡功曹,先是侍奉太守王朗,后是歸附孫策,并受到了孫策的禮遇,孫策還親自到虞翻家看望他。

  B.虞翻兼有多方面的才能,擔任地方長官能夠審時度勢,隨軍作戰(zhàn)又能出謀劃策,并且知曉醫(yī)術,擅長音樂,精通易經。

  C.虞翻的學問受到了孔融的賞識,被稱為“東南之美”;而他的才干也受到了同僚的肯定,大司農劉基就認為他是個“善士”。

  D.虞翻常直言進諫,孫權早就心懷不滿,在酒宴上竟要殺了他,后來又因虞翻譏評談論神仙之事,將他流放到了偏遠的交州。

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1—4題。

虞翻字仲翔,會稽馀姚人也,太守王朗命為功曹。孫策征會稽,朗拒戰(zhàn)敗績,亡走浮海。翻追隨營護,朗謂翻曰:“卿有老母,可以還矣!狈葰w,策復命為功曹,待以交友之禮,身詣翻第。

策好馳騁游獵,翻諫曰:“明府用烏集之眾,驅散附之士,皆得其死力,雖漢高帝不及也。至于輕出微行,從官不暇嚴,吏卒常苦之。夫君人者不重則不威,愿少留意!辈咴唬骸熬允且!

翻出為富春長。策薨,諸長吏并欲出赴喪,翻曰:“恐鄰縣山民或有奸變,遠城郭,必致不虞!币蛄糁品袉。諸縣皆效之,咸以安寧。翻與少府孔融書,并示以所著易注。融答書曰:“聞延陵之理樂,睹吾子之易,乃知東南之美者,非徒會稽之竹箭也!

孫權以為騎都尉。翻數犯顏諫爭,權不能悅,又性不協(xié)俗,多見謗,坐徙丹楊涇縣。呂蒙圖取關羽,以翻兼知醫(yī)術,請以自隨。后蒙舉軍西上,南郡太守麋芳開城出降。蒙未據郡城而作樂沙上,翻謂蒙曰:“今區(qū)區(qū)一心者麋將軍也,城中之人豈可盡信,何不急入城持其管籥乎?”蒙即從之。

權既為吳王,歡宴之末,自起行酒,翻伏地醉,不持。權去,翻起坐。權于是大怒,手劍欲擊之,侍坐者莫不惶遽,惟大司農劉基起抱權諫曰:“大王以三爵之后手殺善士,雖翻有罪,天下孰知之?且大王以能容賢畜眾,故海內望風,今一朝棄之,可乎?”翻由是得免。

翻嘗乘船行,與麋芳相逢,芳船上人多欲令翻自避,先驅曰:“避將軍船!”翻厲聲曰:“失忠與信,何以事君?傾人二城,而稱將軍,可乎?”芳闔戶不應而遽避之。后翻乘車行,又經芳營門,吏閉門,車不得過。翻復怒曰:“當閉反開,當開反閉,豈得事宜邪?”芳聞之,有慚色。

翻性疏直,數有酒失。權與張昭論及神仙,翻指昭曰:“彼皆死人,而語神仙,世豈有仙人邪!”權積怒非一,遂徙翻交州。雖處罪放,而講學不倦,門徒常數百人。

(節(jié)選自《三國志·吳書》)

1.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是(  )

A.遠城郭,必致不虞          委派

B.聞延陵之理樂,睹吾子之易      研究

C.又性不協(xié)俗,多見謗毀         誹謗

D.自起行酒,翻伏地醉         假裝

2.下列句子中,全都屬于虞翻“性疏直”的一組是( 。

①至于輕出微行,從官不暇嚴,吏卒常苦之  ②翻與少府孔融書,并示以所著易注

③翻數犯顏諫爭             、苁е遗c信,何以事君

⑤彼皆死人,而語神仙           ⑥雖處罪放,而講學不倦

A.①②⑤    B.①③④   C.②④⑥    D.③⑤⑥

3.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(  。         

A.虞翻先后兩度擔任會稽郡功曹,先是侍奉太守王朗,后是歸附孫策,并受到了孫策的禮遇,孫策還親自到虞翻家看望他。

  B.虞翻兼有多方面的才能,擔任地方長官能夠審時度勢,隨軍作戰(zhàn)又能出謀劃策,并且知曉醫(yī)術,擅長音樂,精通易經。

C.虞翻的學問受到了孔融的賞識,被稱為“東南之美”;而他的才干也受到了同僚的肯定,大司農劉基就認為他是個“善士”。

  D.虞翻常直言進諫,孫權早就心懷不滿,在酒宴上竟要殺了他,后來又因虞翻譏評談論神仙之事,將他流放到了偏遠的交州。

4. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)夫君人者不重則不威,愿少留意。

(2)且大王以能容賢畜眾,故海內望風,今一朝棄之,可乎?

  (3)當閉反開,當開反閉,豈得事宜邪?

 

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科目:高中語文 來源: 題型:048

嗟乎!時運不齊,命運多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達人知命。老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空懷報國之心;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?

勃,三尺微命,一介書生。無路請纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對;今茲捧袂,喜托龍門。楊意不連,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚?

嗚乎!勝地不常,盛延難再,蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引,一言均賦,四韻俱成。請灑潘江,各傾陸海云爾。

1.下列句中加粗詞語解釋有錯的一項是                  ( 。

A.命運多(不順當)       B.扶搖可(到達)

C.天路請纓(做官)       D.盛筵難(第二次)

2.下列各句,沒有通假字的一句是                     (  )

A.儼驂驊上路,訪風景于崇阿   B.舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里

C.所賴君子見機,達人知命     D.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

3.比較下列句子中加粗的虛詞的用法,判斷正確的一項是         ( 。

①爽籟發(fā)而清風生  ②控蠻夷而引甌越  ③窮且益堅,不墜青云之志  ④不者,若屬皆且為所虜

A.兩個“而”字相同,兩個“且”字相同  B.兩個“而”字相同,兩個“且”字不同

C.兩個“而”字不同,兩個“且”字相同  D.兩個“而”字不同,兩個“且”字也不同

4.翻譯下列句子。

1)東隅已逝,桑榆非晚。

________________________________________________________________

2)鐘期既遇,奏流水以何慚?

________________________________________________________________

5.對文段內容理解正確的一項是                       (  )

A.作者把自己的不得志歸結于命運不好,不認為皇上不圣明,可見他認識的局限性。

B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵。

C.第二段,作者直抒胸臆,深感報國無門,空有報國之志。

D.第三段,一聲長嘆,深感生不逢時,最后詩人灑酒長江,以祭奠天地。

6.對下列句子中加粗的詞,解釋不正確的一項是               ( 。

A.都督閻公之望,綮戟遙臨   雅:高雅。

B.宇文新州之范,檐帷暫駐   懿:美好。

C.鶴汀鳧,窮島嶼之縈回     渚:水中小洲。

D.山原曠其盈視,川澤其駭矚   紆:紆回曲折。

7.下列句中加粗的詞,與現(xiàn)代漢語相同的一項是               ( 。

A.訪風景于崇阿         B.襟三江而帶五湖

C.所賴君子見機,知人達命     D.窮且益堅,不墜青云之志

8.對下列句子的賞析,不正確的一項是                   ( 。

落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。

A.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句,展示出一幅闊大高遠的江南秋景。

B.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句,動中有靜,色中有聲,對偶嚴整。

C.“漁舟唱晚”一句,對“雁陣驚寒”,但上句詞序有改變,這是為了使句子押韻。

D.“漁舟唱晚”一句寫湖面,“雁陣驚寒”一句寫天上。上下兩句,給人一種飄逸脫俗的感覺。

9.翻譯下列句子。

1)山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。

________________________________________________________________

2)阮籍猖狂,豈效窮途之哭?

________________________________________________________________

10.對這三段文字的理解不準確的一項是                  ( 。

A.作者寫了登滕王閣的時間和登樓所見的景色。

B.在描寫景物時,作者先用自然景致襯托滕王閣的壯美,寫閣在山水之間;再寫閣高望遠,閣在山水之外。

C.第三段,作者用“遙襟”二句過渡,收回筆寫宴會的“娛游”之樂;筆鋒一轉,又襯托出“失路之人”的悲涼心情。

D望長安”“北辰遠,用比喻,寫遠離京師,才能不能得到發(fā)揮的感嘆。

 

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科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:048

嗟乎!時運不齊,命運多舛。馮唐易老,李廣難封。屈賈誼于長沙,非無圣主;竄梁鴻于海曲,豈乏明時?所賴君子見機,達人知命。老當益壯,寧移白首之心?窮且益堅,不墜青云之志。酌貪泉而覺爽,處涸轍以猶歡。北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚。孟嘗高潔,空懷報國之心;阮籍猖狂,豈效窮途之哭?

勃,三尺微命,一介書生。無路請纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹,接孟氏之芳鄰。他日趨庭,叨陪鯉對;今茲捧袂,喜托龍門。楊意不連,撫凌云而自惜;鐘期既遇,奏流水以何慚?

嗚乎!勝地不常,盛延難再,蘭亭已矣,梓澤丘墟。臨別贈言,幸承恩于偉餞;登高作賦,是所望于群公。敢竭鄙懷,恭疏短引,一言均賦,四韻俱成。請灑潘江,各傾陸海云爾。

1.下列句中加粗詞語解釋有錯的一項是                  (  )

A.命運多(不順當)       B.扶搖可(到達)

C.天路請纓(做官)       D.盛筵難(第二次)

2.下列各句,沒有通假字的一句是                     ( 。

A.儼驂驊上路,訪風景于崇阿   B.舍簪笏于百齡,奉晨昏于萬里

C.所賴君子見機,達人知命     D.云銷雨霽,彩徹區(qū)明

3.比較下列句子中加粗的虛詞的用法,判斷正確的一項是         (  )

①爽籟發(fā)而清風生  ②控蠻夷而引甌越  ③窮且益堅,不墜青云之志  ④不者,若屬皆且為所虜

A.兩個“而”字相同,兩個“且”字相同  B.兩個“而”字相同,兩個“且”字不同

C.兩個“而”字不同,兩個“且”字相同  D.兩個“而”字不同,兩個“且”字也不同

4.翻譯下列句子。

1)東隅已逝,桑榆非晚。

________________________________________________________________

2)鐘期既遇,奏流水以何慚?

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5.對文段內容理解正確的一項是                       ( 。

A.作者把自己的不得志歸結于命運不好,不認為皇上不圣明,可見他認識的局限性。

B.文中作者并不消沉,既有自我安慰,又有自我鼓勵。

C.第二段,作者直抒胸臆,深感報國無門,空有報國之志。

D.第三段,一聲長嘆,深感生不逢時,最后詩人灑酒長江,以祭奠天地。

6.對下列句子中加粗的詞,解釋不正確的一項是               ( 。

A.都督閻公之望,綮戟遙臨   雅:高雅。

B.宇文新州之范,檐帷暫駐   懿:美好。

C.鶴汀鳧,窮島嶼之縈回     渚:水中小洲。

D.山原曠其盈視,川澤其駭矚   紆:紆回曲折。

7.下列句中加粗的詞,與現(xiàn)代漢語相同的一項是               (  )

A.訪風景于崇阿         B.襟三江而帶五湖

C.所賴君子見機,知人達命     D.窮且益堅,不墜青云之志

8.對下列句子的賞析,不正確的一項是                   ( 。

落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦。

A.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句,展示出一幅闊大高遠的江南秋景。

B.“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”一句,動中有靜,色中有聲,對偶嚴整。

C.“漁舟唱晚”一句,對“雁陣驚寒”,但上句詞序有改變,這是為了使句子押韻。

D.“漁舟唱晚”一句寫湖面,“雁陣驚寒”一句寫天上。上下兩句,給人一種飄逸脫俗的感覺。

9.翻譯下列句子。

1)山原曠其盈視,川澤紆其駭矚。

________________________________________________________________

2)阮籍猖狂,豈效窮途之哭?

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10.對這三段文字的理解不準確的一項是                  ( 。

A.作者寫了登滕王閣的時間和登樓所見的景色。

B.在描寫景物時,作者先用自然景致襯托滕王閣的壯美,寫閣在山水之間;再寫閣高望遠,閣在山水之外。

C.第三段,作者用“遙襟”二句過渡,收回筆寫宴會的“娛游”之樂;筆鋒一轉,又襯托出“失路之人”的悲涼心情。

D望長安”“北辰遠,用比喻,寫遠離京師,才能不能得到發(fā)揮的感嘆。

 

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科目:高中語文 來源:學習周報 語文 粵教版 2009-2010學年 第48期 總第204期 粵教版 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  劉恕字道原,筠州人。恕少穎悟,書過目即成誦。八歲時,坐客有言孔子無兄弟者,恕應聲曰:“以其兄之子妻之。①”一坐驚異。年十三,欲應制科,從人假《漢》、《唐書》,閱月皆歸之。謁丞相晏殊,問以事,反復詰難,殊不能對。恕在鉅鹿時,召至府,重禮之,使講《春秋》,殊親帥官屬往聽。未冠,舉進士,時有詔,能講經義者別奏名,應詔者才數十人,恕以《春秋》、《禮記》對,先列注疏,次引先儒異說,末乃斷以己意,凡二十問,所對皆然,主司異之,擢為第一。他文亦入高等,而廷試不中格,更下國子試講經,復第一,遂賜第。調鉅鹿主簿、和川令,發(fā)強擿②伏,一時能吏自以為不及。恕為人重意義,急然諾?な氐米锉慧溃瑢倮艚赃B坐下獄,恕獨恤其妻子,如己骨肉,又面數轉運使深文③峻詆。

  篤好史學,自太史公所記,下至周顯德末,紀傳之外至私記雜說,無所不覽,上下數千載間,巨微之事,如指諸掌。司馬光編次《資治通鑒》,英宗命自擇館閣英才共修之。光對曰:“館閣文學之士誠多,至于專精史學,臣得而知者,唯劉恕耳。”即召為局僚,遇史事紛錯難治者,輒以諉恕。恕于魏、晉以后事,考證差繆,最為精詳。

  王安石與之有舊,欲引置三司條例。恕以不習金谷為辭,因言天子方屬公大政,宜恢張堯、舜之道以佐明主,不應以利為先。又條陳所更法令不合眾心者,勸使復舊,至面刺其過,安石怒,變色如鐵,恕不少屈。

  恕為學,自歷數、地里、官職、族姓至前代公府案牘,皆取以審證。求書不遠數百里,身就之讀且抄,殆忘寢食。偕司馬光游萬安山,道旁有碑,讀之,乃五代列將,人所不知名者,恕能言其行事始終,歸驗舊史,信然。

  宋次道知亳州家多書恕枉道借覽次道日具饌為主人禮恕曰此非吾所為來也殊廢吾事悉去之獨閉閣晝夜口誦手抄留旬日盡其書而去目為之翳。

(《宋史·列傳第二百三》)

  注:①語出《論語·公冶長》:子謂南容,“邦有道,不廢;邦無道,免于刑戮!币云湫种悠拗

 、跀`(zh@):挑,揭發(fā)。

 、凵钗模悍蓷l文苛細。

(1)

對下列句子中加粗的詞的解釋,不正確的一項是

[  ]

A.

從人假《漢》《唐書》,月皆歸之  閱:閱讀

B.

又面轉運使深文峻詆       數:責備

C.

遇史事紛錯難治者,輒以恕    諉:委托

D.

宋次道亳州           知:主管

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

①恕魏、晉以后事

②故內惑鄭袖,外欺于張儀

B.

①宜恢張堯、舜之道佐明主

②伏惟圣朝孝治天下

C.

①恕能言行事始終

②芳菲菲彌章

D.

①盡其書

②人非生知之者,孰能無惑

(3)

以下各組句子中,全都表明劉恕有才華的一組是

①恕少穎悟,書過目即成誦

②凡二十問,所對皆然

③恕為人重意義,急然諾

④恕獨恤其妻子,如己骨肉

⑤上下數千載間,巨微之事,如指諸掌

⑥求書不遠數百里,身就之讀且抄,殆忘寢食

[  ]

A.

①③⑤

B.

②④⑥

C.

①②⑤

D.

③④⑥

(4)

下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

劉恕從小就十分聰慧,書看過一遍就能背下來,八歲時就通曉《論語》,還不到二十歲,就登進士第。

B.

劉恕為人很重情義,守信用,他雖然彈劾了郡守,但體恤他們的妻子兒女,像對待自己的骨肉一樣。

C.

劉恕十分愛好史學,上下數千年間的大事小事都了如指掌,因此被司馬光挑選來參與編寫《資治通鑒》。

D.

劉恕與王安石有老交情,但不贊成王安石變法,以至于當面指責王安石的過失,并且沒有絲毫屈從。

(5)

斷句和翻譯。

(1)用“/”給文言文閱讀材料中畫曲線的句子斷句。

宋次道知亳州家多書恕枉道借覽次道日具饌為主人禮恕曰此非吾所為來也殊廢吾事悉去之獨閉閣晝夜口誦手抄留旬日盡其書而去目為之翳。

(2)將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①館閣文學之士誠多,至于專精史學,臣得而知者,唯劉恕耳。

________________

②求書不遠數百里,身就之讀且抄,殆忘寢食。

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