我們?cè)谌粘Ｉ钪�，也�?yīng)該像鄒忌一樣，注意對(duì)象和場合，文明得體地與人交流。請(qǐng)你選擇下面提供的情境中的一種，選擇恰當(dāng)?shù)囊痪洹?BR>　　《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，但一些同學(xué)仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對(duì)此，作為一個(gè)中學(xué)生，你怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說：______________________

A、王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。
B、老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一起回家做作業(yè)，我想你一定會(huì)支持我的，是
       嗎？
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：問答題

我們?cè)谌粘Ｉ钪�，也�?yīng)該像鄒忌一樣，注意對(duì)象和場合，文明得體地與人交流。請(qǐng)你選擇下面提供的情境中的一種，將你要說的話寫下來。
　　《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生不許進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，但一些同學(xué)仍背著家長和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對(duì)此，作為一個(gè)中學(xué)生，你怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。
（1）你對(duì)正貪戀上網(wǎng)的王亮說：________________________________________________________________________________________
（2）你對(duì)違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：______________________________________________________________________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：閱讀理解

（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受之賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（乙）景公好弋，使?fàn)T雛主鳥而亡之。景公怒而欲殺之。晏子曰：“燭雛有罪，請(qǐng)數(shù)之，以其罪乃殺之。” 景公曰：“可�！庇谑悄苏贍T雛，數(shù)之景公前，曰：“汝為吾君主鳥而亡之，是一罪也；使吾君以鳥之故殺人，是二罪也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是三罪也�！睌�(shù)燭雛罪已畢，請(qǐng)殺之。景公曰：“止。”勿殺而謝之。（劉向《說苑正諫》）

注釋：弋：本指用帶著繩子的箭來射鳥，這里指捕鳥。 燭雛：人名。 亡：逃逸。

1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

（1）臣誠知不如徐公美（                       ）（2）能面刺寡人之過者（                     ）

（3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（                           ） （4）勿殺而謝之 （                         ）

2、下列句中加點(diǎn)字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（           ）

A、皆以美于徐公             B、四境之內(nèi)莫不有求于王

使吾君以鳥之故殺人          是故所欲有甚于生者

C、臣誠知不如徐公美          D、數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)

群臣進(jìn)諫，門庭若市            數(shù)之景公前

3、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

（1）由此觀之，王之蔽甚矣。                                                                  

（2）以吾君重鳥而輕士                                                                       

4、鄒忌和晏子的勸諫為什么會(huì)被國君接受？請(qǐng)從說話藝術(shù)的角度聯(lián)系具體內(nèi)容作簡要分析。

                                                                                             

                                                                                            

5、我們?cè)谌粘Ｉ羁谡Z交際時(shí)，也應(yīng)該像鄒忌和晏子一樣，注意對(duì)象和場合，文明得體地與人交流。請(qǐng)你選擇下面提供的情境中的一種，將你要說的話寫下來。

（1）周五晚上，你的好朋友張三約你到網(wǎng)吧上網(wǎng)，你會(huì)對(duì)他說什么？

                                                                                            

（2）政府花費(fèi)大量的人力物力整治被嚴(yán)重污染的秦淮河，而某家餐館偷偷將大量污水排放到秦淮河，造成新的污染。假如你所在小組的同學(xué)對(duì)此做了大量的調(diào)查，并去勸止該餐館偷排污水的行為。你面對(duì)餐館老板時(shí)將會(huì)說些什么？

                                             

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科目：初中語文 來源：湖北省模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面【甲】【乙】兩篇文言文，完成后面題目。
　　【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝者，受下賞�！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
　　【乙】景公好弋①，使?fàn)T雛②主鳥而亡③之。景公怒而欲殺之。晏子曰：“燭雛有罪，請(qǐng)數(shù)之，以其罪乃殺之�！本肮唬骸翱�。”
　　于是乃召燭雛，數(shù)之景公前，曰：“汝為吾君主鳥而亡之，是一罪也；使吾君以鳥之故殺人，是二罪也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是三罪也�！睌�(shù)燭雛罪已畢，請(qǐng)殺之。景公曰：“止�！蔽饸⒍x之。
（劉向《說苑正諫》）
【注釋】①弋：本指用帶著繩子的箭來射鳥，這里指捕鳥。②燭雛：人名。③亡：逃逸。
1．解釋下列句中劃線的詞語。
（1）臣誠知不如徐公美（     ）
（2）能面刺寡人之過者（     ）
（3）時(shí)時(shí)而間進(jìn)（     ）
（4）勿殺而謝之（     ）
2．下列句中劃線字的意義與用法相同的一項(xiàng)是（     ）
A．皆以美于徐公/使吾君以鳥之故殺人
B．四境之內(nèi)莫不有求于王/是故所欲有甚于生者
C．臣誠知不如徐公美/群臣進(jìn)諫，門庭若市
D．數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)/數(shù)之景公前
3．把下面的文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）由此觀之，王之蔽甚矣。
_________________________________________
（2）以吾君重鳥而輕士。
_________________________________________
4．鄒忌和晏子的勸諫為什么會(huì)被國君接受？請(qǐng)從說話藝術(shù)的角度聯(lián)系具體內(nèi)容作簡要分析。
_________________________________________
5．我們?cè)谌粘Ｉ羁谡Z交際時(shí)，也應(yīng)該像鄒忌和晏子一樣，注意對(duì)象和場合，文明得體地與人交流。請(qǐng)你選擇下面提供的情境中的一種，將你要說的話寫下來。
（1）周五晚上，你的好朋友張三約你到網(wǎng)吧上網(wǎng)，你會(huì)對(duì)他說什么？
（2）政府花費(fèi)大量的人力物力整治被嚴(yán)重污染的秦淮河，而某家餐館偷偷將大量污水排放到秦淮河，造成新的污染。假如你所在小組的同學(xué)對(duì)此做了大量的調(diào)查，并去勸止該餐館偷排污水的行為。你面對(duì)餐館老板時(shí)將會(huì)說些什么？
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