科目: 來源:czsw 題型:
22、“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示的是動(dòng)物之間的( )
A.捕食關(guān)系 B.合作關(guān)系 C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 D.互利關(guān)系
科目: 來源:czsw 題型:
21、魚必須生活在水里,離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?nbsp; )
A.生物影響環(huán)境 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物改變環(huán)境 D.生物依賴環(huán)境
科目: 來源:czsw 題型:
20、下列關(guān)于生物圈的說法正確的是( )
A.生物圈是指地球生物生存的全部環(huán)境的總稱
B.生物圈包括大氣圈、水圈、巖石圈
C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部環(huán)境
D.生物圈是指生活在地球上的所有生物
科目: 來源:czsw 題型:
19、用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí),要想在視野中看到較多的細(xì)胞,目鏡和物鏡的組合是( )
A.目鏡5× 物鏡10× B.目鏡10× 物鏡45×
C.目鏡5× 物鏡45× D.目鏡10× 物鏡15×
科目: 來源:czsw 題型:
18、關(guān)于人體的基本結(jié)構(gòu)層次的表示方法,下列哪項(xiàng)是正確的( )
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體
D.器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體
科目: 來源:czsw 題型:
17、藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是( )
A.都不能利用種子生殖后代 B.都具有根、莖、葉的分化
C.都沒有根、莖、葉的分化 D.都生活在陸地環(huán)境中
科目: 來源:czsw 題型:
16、探究成功的前提是提出有研究?jī)r(jià)值的_________,并作出符合科學(xué)事實(shí)的_________,探究成功的關(guān)鍵是判訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究_________。
科目: 來源:czsw 題型:
15、在顯微鏡中看到的物像是實(shí)物的_________,而且比裝片的實(shí)物大得多。顯微鏡的放大倍數(shù)是_________的放大倍數(shù)和_________放大倍數(shù)的__________________。
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com