分析 (1)下面4個(gè)小正方形,第二層靠中間位置有2個(gè)小正方形,最上面靠左由1個(gè)小正方形,因此,是從右面看到的;
(2)通過(guò)查數(shù),很容易得出:它是由9個(gè)小正方體搭成的圖形;
(3)觀察圖形可知:從上面和下面看:分別有6個(gè)小正方體的面;從左面和右面看:分別有7個(gè)小正方體的面;從前面和后面看分別有4個(gè)小正方體的面,1個(gè)小正方體的面的面積是1×1=1平方厘米,由此即可求出這個(gè)圖形的表面積;
(4)觀察圖形可知:拼組后的大正方體的每條棱長(zhǎng)至少是由4個(gè)小正方體組成的,由此可以求出拼組后的大正方體中的小正方體的個(gè)數(shù),再減去圖中已有的小正方體個(gè)數(shù)即可.
解答 解:(1)從右面看到的圖形是.
(2)它是由9個(gè)小正方體搭成的.
(3)(6+7+4)×2×(1×1)
=17×2×1
=34(平方厘米)
答:它的表面積是34平方厘米.
(4)4×4×4-9
=64-9
=55(個(gè))
答:至少還需要55個(gè)這樣的小正方體,才能搭拼成一個(gè)正方體.
故答案為:右,9,34,55.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了學(xué)生通過(guò)觀察立體圖形解決問(wèn)題的能力,根據(jù)已知圖形確定出拼組后的正方體的最小棱長(zhǎng)是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
① | ② | ③ | ④ |
8歲 | 9歲 | 8歲 | 9歲 |
一(1)班 | 二(2)班 | 一(2)班 | 二(1)班 |
學(xué)習(xí)委員 | 班長(zhǎng) | 班長(zhǎng) | 學(xué)習(xí)委員 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2100 | B. | -1 | C. | -2 | D. | -2100 |
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