我國(guó)古代銅錢大多為中間有正方形孔洞的圓形,如圖所示.若圖中虛線畫出的小圓直徑剛好是大圓直徑的一半,且大圓的直徑為2厘米,那么錢幣正中的正方形孔洞的面積為(  )平方厘米.(π取3.14)
A、0.5B、1
C、1.57D、0.785
考點(diǎn):圓與組合圖形
專題:幾何的計(jì)算與計(jì)數(shù)專題
分析:小圓直徑剛好是大圓直徑的一半,且大圓的直徑為2厘米,那么小圓直徑是1厘米,那么錢幣正中的正方形孔洞的對(duì)角線的長(zhǎng)度是1厘米,把正方形看成兩個(gè)等腰直角三角形,底長(zhǎng)1厘米,高是0.5厘米,根據(jù)三角形的面積公式,即可得解.
解答: 解:
1
2
×1×0.5×2=0.5(平方厘米)
答:那么錢幣正中的正方形孔洞的面積為0.5平方厘米.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):認(rèn)真分析題意,發(fā)現(xiàn)正方形的對(duì)角線長(zhǎng)是1厘米,把正方形看作兩個(gè)三角形來(lái)求正方形面積,是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2、3、6、8、10里合數(shù)有( 。﹤(gè).
A、1B、3C、5

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

挖一條長(zhǎng)
4
5
千米的水渠,第一天挖了它的
1
3
,第二天挖了它的
1
2
,兩天共挖去了這條水渠的
 
,共挖
 
千米.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10個(gè)
 
是一億,1000億里有
 
個(gè)10億.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)鬧鐘一晝夜快6分鐘,小華要趕火車,想讓這個(gè)鐘在明天早上北京時(shí)間8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)鬧,那么當(dāng)小華在今天下午4點(diǎn)對(duì)鐘時(shí),應(yīng)往慢拔
 
分鐘.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小翔家有一個(gè)鬧鐘,每時(shí)比標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間慢2分.有一天晚上9點(diǎn)整,小翔對(duì)準(zhǔn)了鬧鐘,他想第二天早晨6:40起床,于是他就將鬧鐘的鈴定在了6:40.這個(gè)鬧鐘響鈴的時(shí)間是標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的幾點(diǎn)幾分?( 。
A、6:58B、6:59
C、6:57D、7:00

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖能否一筆畫成,若不能,你能用什么方法把它改成一筆畫?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖3×3的正方形的每一個(gè)方格內(nèi)的字母都代表某一個(gè)數(shù).已知其每行、每列以及兩條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等.若a=4,d=19,l=22,那么b=
 
,h=
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將1、2、3、4、5、6、7這7個(gè)數(shù)字填入有圖“○”中,使得每條直線上的數(shù)字和為11,問(wèn)右下角“NT”處填的數(shù)字是
 

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