把3筐蘋果分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)人分得這些蘋果的
35
．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．
分析：分?jǐn)?shù)的意義為；將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù)．本題中，把3筐蘋果分給5個(gè)同學(xué)，由于沒有說明是平均分，所以每個(gè)人分得這些蘋果的
3
5
的說法是錯(cuò)誤的．
解答：解：把3筐蘋果分給5個(gè)同學(xué)，由于沒有說明是平均分，
根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，每個(gè)人分得這些蘋果的
3
5
的說法是錯(cuò)誤的．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)意義中“平均分”這一要素的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把一堆蘋果分給5個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友都能分到蘋果，而且分到的個(gè)數(shù)各不相同，這堆蘋果至少
15
15
個(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

把3筐蘋果分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)人分得這些蘋果的數(shù)學(xué)公式．________．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
（1）一個(gè)數(shù)中間不管有幾個(gè)零，都只讀一個(gè)零。
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（2）計(jì)算56÷8和56÷7用同一句口訣。
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（3）把10塊糖分給5個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分2塊。
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（4）3050讀作三千五十。
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（5）最小的四位數(shù)比最大的三位多1。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：填空題

玩畫片。
（1）請(qǐng)你幫他分—分，把分的過程記錄下來。
（2）每人分到（    ）張，還剩（    ）張。
（3）把這些畫片平均分給5個(gè)同學(xué)，每人分到（    ）張畫片。

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