操作：
①畫出3厘米的線段．
②過A點作出已知直線的平行線．
③量出角的度數(shù)．________．

130°
分析：（1）畫一個點，用直尺的“0”刻度和這點重合，然后在直尺上找出3厘米的刻度，點上點，然后過這兩點畫線段即可．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿三角板的直角邊畫直線即可．
（3）用量角器的圓點和角的頂點重合，0刻度線和角的一條邊重合，另一條邊在量角器上的刻度就是該角的度數(shù)．
解答：作圖如下：

點評：本題考查了學生畫線段，作平行線以及用量角器量角的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

在下面的格子圖里操作（每個邊長為1厘米）

（1）畫一個上底是2厘米，下底是4厘米，高是3厘米的等腰梯形．
（2）畫出圖中的平行四邊形的兩條不同的高．
（3）把圖中已有的長方形先向右平移4格，再把平移后的圖形繞D點順時針旋轉90°．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

操作：
①畫出3厘米的線段．
②過A點作出已知直線的平行線．
③量出角的度數(shù)．
130°
130°
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（2009?廣州）根據(jù)要求操作并填空．（每個方格為邊長1厘米的小正方形）

（1）梯形的面積是
6
6
平方厘米．
（2）畫一個與梯形面積相等的平行四邊形．
（3）把平行四邊形按2：1的比例畫出放大后的圖形．
（4）放大后的面積與原來的面積的比是
4：1
4：1
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

操作與計算．
（1）在右面的空白處畫一個周長為12.56厘米的圓，并在圓內畫兩條相互垂直的直徑，然后依次連接這兩條直徑的四個端點，得到一個正方形，這個正方形的面積是
8
8
平方厘米．
（2）畫出如圖的對稱軸．（有幾條畫幾條）

（3）求各圖陰影部分的面積．（單位：dm）

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