4．找規(guī)律填數(shù)：
（1）1、2、4、7、11、16、22
（2）1、1、2、3、5、8、13、21、34、55．

分析 （1）2-1=1，4-2=2，7-4=3，所以規(guī)律是：每次遞增1、2、3、4…據(jù)此解答即可；
（2）1+1=2，1+2=3，2+3=5，3+5=8，5+8=13，所以規(guī)律是：前兩個(gè)數(shù)的和等于下一個(gè)數(shù)；據(jù)此解答即可．

解答 解：（1）7+4=11，
11+5=16（驗(yàn)證）；

（2）8+13=21，
13+21=34，
21+34=55（驗(yàn)證）；
故答案為：11；21，34．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)題目中數(shù)據(jù)，找出它們變化的規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：操作題

14．如圖是前進(jìn)小區(qū)的平面圖．
（1）要在這小區(qū)建一個(gè)圓形廣場(chǎng)，請(qǐng)以廣場(chǎng)中心位置（3，2）為圓心O畫一個(gè)半徑2厘米的圓．（每個(gè)方格的邊長(zhǎng)表示1厘米）
（2）在這個(gè)圓中畫一個(gè)扇形，使扇形的面積正好是圓面積的一半．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．求未知數(shù)X的值．
$\frac{7}{10}$x=$\frac{14}{25}$         
x×$\frac{3}{5}$×$\frac{5}{8}$=$\frac{9}{10}$     
 $\frac{7}{8}$：x=$\frac{3}{4}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．填數(shù)：在橫線上填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”．
（1）開關(guān)水龍頭是旋轉(zhuǎn)．
（2）時(shí)鐘的分針在運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)．
（3）馬車在走動(dòng)是平移．
（4）升降機(jī)把水泥運(yùn)送到五樓是平移．
（5）算盤撥珠是平移．
（6）騎自行車時(shí)，車輪是旋轉(zhuǎn)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．解方程．
x÷$\frac{3}{4}$=$\frac{8}{15}$           
x-$\frac{2}{7}$x=$\frac{1}{14}$             
$\frac{4}{15}$x-$\frac{3}{5}$×$\frac{10}{9}$=$\frac{4}{5}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用一條長(zhǎng)36米的鐵絲網(wǎng)靠山圍成一個(gè)正方形畜牧場(chǎng)，它的面積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．桌子上反扣著三張卡片，上面分別寫著2，5，8，任意反著擺成三位數(shù)．如果擺成的三位數(shù)是2的倍數(shù)，甲獲勝；如果是3的倍數(shù)，乙獲勝．這樣公平嗎？誰(shuí)獲勝的可能性大？若是換掉其中的一張牌，則甲乙都獲勝．問(wèn)：把哪張牌換了，換成多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．某小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，比原數(shù)大1.8，原數(shù)是0.2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．甲、乙兩數(shù)的和是19.8，如果甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就和乙數(shù)相等，甲數(shù)是1.8、乙數(shù)是18．

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同步練習(xí)冊(cè)答案