把5個(gè)棱長(zhǎng)為1cm的小正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的表面積是22cm2．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：圖形的拆拼（切拼）
專題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：5個(gè)棱長(zhǎng)1cm的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，表面積減少了8個(gè)小正方體的面的面積，則拼組后的長(zhǎng)方體的表面積就是6×5-8=22個(gè)小正方體的面的面積，由此計(jì)算出長(zhǎng)方體的表面積即可判斷．
解答： 解：1×1×（6×5-8）
=1×22
=22（平方厘米）；
所以長(zhǎng)方體的表面積是22平方厘米，所以原題說(shuō)法正確．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：抓住拼組方法，得出表面積減少情況，計(jì)算出拼組后的表面積即可判斷正誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用相同的小正方體拼成一個(gè)大正方體，至少要用
 
個(gè)小正方體．有
 
個(gè)小正方體的面露在外面．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

中華大街小學(xué)圖書(shū)室有故事書(shū)650本，科技書(shū)的本數(shù)是故事書(shū)的
3
5
，文藝書(shū)的本數(shù)是科技書(shū)的
1
2
，文藝書(shū)有多少本？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用豎式計(jì)算，最后一題要驗(yàn)算．
650×26=
448÷22=
6700÷500
328÷56=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲，乙，丙三人都要從A地到B地，A，B兩地相距42千米，甲騎摩托車，一次只能帶一個(gè)人，摩托車每小時(shí)行36千米，人步行每小時(shí)行4千米，如果采用摩托車和步行相結(jié)合的辦法，三人同時(shí)從A地出發(fā)，全部到達(dá)B地，最快要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓錐的底面半徑是3厘米，高是10厘米，它的體積是
 
立方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六年級(jí)四個(gè)班同學(xué)植樹(shù)情況如下：
六年級(jí)（1）班25棵，六年級(jí)（2）班20棵，六年級(jí)（3）班30棵，六年級(jí)（4）班25棵．
（1）請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計(jì)圖．
（2）你知道了那些信息？
（3）平均每個(gè)班植多少棵樹(shù)？
（4）你還能提出什么問(wèn)題，并解決．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
2004
5
+
2004
45
+
2004
117
+
2004
221
（提示：分母都可以拆成兩個(gè)數(shù)的積）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

60千克是75千克的
 
%；    24噸的
3
8
是
 
噸的
3
5
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案