如圖：

（1）圖（2）是圖（1）以O(shè)點為旋轉(zhuǎn)中心按
順時針
順時針
方向旋轉(zhuǎn)90゜形成的圖形．
（2）圖（3）繞S點按
順時針
順時針
方向旋轉(zhuǎn)90゜形成圖（4）．
（3）把圖（5）繞
p
p
點按
逆時針
逆時針
方向旋轉(zhuǎn)90゜形成圖（6）．
分析：根據(jù)圖形的旋轉(zhuǎn)的特點：①固定不動的點是旋轉(zhuǎn)中心；②從原圖形的邊到旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)邊的方向是旋轉(zhuǎn)方向（和時鐘的指針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時針方向，反之是逆時針方向）；③旋轉(zhuǎn)前后對應(yīng)邊所夾角的度數(shù)是旋轉(zhuǎn)角；據(jù)此解答即可．
解答：解：（1）圖（2）是圖（1）以O(shè)點為旋轉(zhuǎn)中心按順時針方向旋轉(zhuǎn)90゜形成的圖形．
（2）圖（3）繞S點按順時針方向旋轉(zhuǎn)90゜形成圖（4）．
（3）把圖（5）繞p點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90゜形成圖（6）．
故答案為：順時針，順時針，p，逆時針．
點評：明確旋轉(zhuǎn)的特點，是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明是我校有名的“環(huán)保小衛(wèi)士”，他調(diào)查了去年十月份我市的空氣質(zhì)量情況，制成統(tǒng)計圖如圖．
（1）圖中1格代表
1
1
天．
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖填表．
空氣質(zhì)量情況 優(yōu) 良 輕度污染 中度污染
天數(shù)（天）
（3）從統(tǒng)計圖中，你獲得了哪些信息？
（4）根據(jù)統(tǒng)計圖，你想說什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

五年級（1）班同學(xué)的身高情況分三段統(tǒng)計，結(jié)果如圖．

（1）根據(jù)圖中的信息填寫表．
身高（米）/人數(shù)/性別 合計 男 女
總計
1.40-1.49米
1.50-1.59米
1.60-1.69米
（2）在合適答案旁的橫線里畫“√”．
全班男生從高到矮排成一行，張林在第5個，他的身高大約是多少？
A、1.42米
×
×
1.52米
×
×
1.62米
√
√

全班女生從矮到高排成一行，陸麗在第16個，她的身高大約是多少？
B、1.47米
×
×
1.57米
×
×
1.67米
×
×
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示的統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)填空．
（1）楓葉新區(qū)2005年的月平均氣溫，從
一
一
月開始逐漸上升，
八
八
月的月平均氣溫最高．
（2）楓葉新區(qū)2005年的月平均氣溫，在
九
九
月之后開始逐漸下降，
一
一
月的月平均氣溫最低．
（3）
四
四
月與
五
五
月之間的平均氣溫上升得最快，
十
十
月與
十一
十一
月之間的平均氣溫下降得最快．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：優(yōu)等生數(shù)學(xué)　六年級 題型：041

如圖，圖(1)、圖(2)是李晨同學(xué)根據(jù)所在學(xué)校三個年級男、女生人數(shù)畫出的兩幅條形圖．

(1)圖(1)、圖(2)中哪個圖能更好地反映學(xué)校每個年級學(xué)生的總?cè)藬?shù)？

哪個圖能更好地比較每個年級男、女生的人數(shù)？

(2)請按該校各年級學(xué)生的人數(shù)在圖(3)中畫出扇形統(tǒng)計圖．

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同步練習(xí)冊答案