把4個(gè)同樣大小的正方體搭成下面的樣子，下面的圖形分別是從哪一面看到的？請(qǐng)你用線(xiàn)連一連．

從上面看        從正面看         從側(cè)面看．
考點(diǎn)：從不同方向觀察物體和幾何體
專(zhuān)題：立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析：觀察圖形可知，從正面看到的圖形是1行：3個(gè)正方形；從上面看到的圖形是：2行：每一行是2個(gè)正方形；從側(cè)面看到的圖形是一行：2個(gè)正方形；據(jù)此即可連線(xiàn)．
解答： 解：根據(jù)題干分析，連線(xiàn)如下：
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀察問(wèn)題和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)已知數(shù)據(jù)，把統(tǒng)計(jì)表填完整．
 某校高年級(jí)小銀行儲(chǔ)蓄統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
年級(jí)人數(shù)存款總額（元）平均每人存款（元）
合計(jì) 
 
 
 
 
 
五年級(jí)40800 
 
六年級(jí)44 
 
 
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將100!-5分別除以2，3，4，…，100，可以得到99個(gè)余數(shù)（余數(shù)有可能為0）．這99個(gè)余數(shù)的和是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6這六個(gè)數(shù)，有3個(gè)同學(xué)從不同方向看，第一個(gè)同學(xué)看到了2，4，5，第2個(gè)同學(xué)看到了1，2，3，第3個(gè)同學(xué)看到了1，4，6，則6所在面的對(duì)立面標(biāo)有數(shù)字幾？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在3和5之間插入6、30、20三個(gè)數(shù)，可以得到3、6、30、20、5這樣一串?dāng)?shù)，其中每相鄰兩個(gè)數(shù)的和都可以整除它們的乘積．請(qǐng)你在4與3之間插入三個(gè)非零自然數(shù)，使得其中每相鄰兩個(gè)數(shù)的和都可以整除它們的乘積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一個(gè)分?jǐn)?shù)，它大于
1
8
，小于
1
7
，且分子是小于10的質(zhì)數(shù)（分母是整數(shù)），這樣的分?jǐn)?shù)有幾個(gè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一杯鹽水，如果加入200克水，它的濃度就變?yōu)樵瓉?lái)的一半；如果加入25克鹽，它的濃度則變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍，問(wèn)：這杯鹽水原來(lái)的濃度是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

育紅小學(xué)開(kāi)展“勤工儉學(xué)”活動(dòng)，同學(xué)們利用業(yè)余時(shí)間收集廢紙，2014年3個(gè)月全校共收集廢紙225.67kg．照這樣計(jì)算，全校一年（按8.5個(gè)月計(jì)算）大約收集廢紙多少千克？（得數(shù)保留整數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

媽媽對(duì)小芳說(shuō)：我的年齡是你的4倍，小芳對(duì)媽媽說(shuō)：你比我大27歲．你知道媽媽和小芳各是多少歲嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案