13-8-4=


  1. A.
    1
  2. B.
    7
  3. C.
    12
  4. D.
    5
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各組中的兩個(gè)比，可以組成比例的是（　�。�
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩千多年前，古埃及人總喜歡把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為分子是1的分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算，所以后人常把分子是1的分?jǐn)?shù)稱為埃及分?jǐn)?shù)．埃及分?jǐn)?shù)在計(jì)算中有著一些什么規(guī)律呢？請(qǐng)觀察下面幾組算式并填空：
（1）
1
3
-
1
4
=
(4)-(3)
3×4
=
1
3×4

1
7
-
1
8
=
(    )-(    )
7×8
=
1
7×8

1
20
-
1
21
=
(    )-(   )
20×21
=
1
20×21

1
100
-
1
101
=
(     )
(     )

…
1
a
-
1
a+1
=
a+1
a?a+1
-
1
a?(a+1)
=
1
a?(a+1)

（2）請(qǐng)你根據(jù)上面的規(guī)律，把下面各個(gè)分?jǐn)?shù)寫(xiě)成兩個(gè)分?jǐn)?shù)的差．
1
2×3
=
1
(    )
-
1
(    )

1
5×6
=
1
(    )
-
1
(     )

1
40×41
=
1
(     )
-
1
(     )

1
1999×2000
=
1
(    )
-
1
(    )

1
42
=
1
(     )
-
1
(    )

1
9900
=
1
(    )
-
1
(     )

1
72
=
1
(     )
-
1
(      )

1
n?(n+1)
=
1
(     )
-
1
(       )
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?豐潤(rùn)區(qū)）下表是某老板有景點(diǎn)2011年10月1日放假期間的游客情況
日期 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
人數(shù)（千人） 2.5 8.7 13.8 29.6 23 14 4.2
要想根據(jù)這些數(shù)據(jù)制成一個(gè)能夠反映出這幾天游客人數(shù)變化情況的統(tǒng)計(jì)圖，應(yīng)該制成（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面各組中的兩個(gè)比，不可以組成比例的是（　�。�
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）把表填完整．
a 30 7 8 15 6 1
b 15 13 12 10 8 12
a與b的乘積 450 91 96 150
a與b的最大公因數(shù) 15 1 4 5
a與b的最小公倍數(shù) 30 91 24 30
（2）觀察比較a與b的乘積與最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的關(guān)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫(xiě)下來(lái)．
（3）根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)，如果a與b的積是300，a與b的最大公因數(shù)是5，那么a與b的最小公倍數(shù)是
 
．

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