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19.$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$和$\frac{1}{5}$×3的結果相同意義也相同.√(判斷對錯)

分析 $\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$表示求3個$\frac{1}{5}$相加的和的運算;$\frac{1}{5}$×3也是表示3個$\frac{1}{5}$的和是多少.所以$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$和$\frac{1}{5}$×3的結果一樣,意義也相同的,據此解答即可.

解答 解:根據分數加法與分數乘整數的意義可知,
$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$+$\frac{1}{5}$和$\frac{1}{5}$×3的結果相同,意義也相同.
故答案為:√.

點評 本題考查了學生對于分數加法與分數乘整數意義的理解.

練習冊系列答案
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9.小數化成分數,分數化成小數.
0.35=
0.125=
$\frac{3}{4}$=
$\frac{6}{5}$=

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10.25×36=25×4×9=100×9=900,這里運用了(  )進行簡便計算的.
A.乘法分配律B.乘法結合律C.乘法交換律

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7.
60毫米=6厘米8米=80分米
4000千克=4噸3米-24分米=6分米
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28毫米+52毫米=80毫米=8厘米1噸+400千克=1400千克.

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$\frac{8}{15}$×$\frac{1}{8}$+$\frac{7}{15}$×$\frac{1}{8}$
[1-($\frac{1}{4}$+$\frac{3}{8}$)]×$\frac{4}{21}$
59×$\frac{13}{58}$
3+$\frac{14}{33}$-$\frac{5}{9}$-4÷9.

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11.松樹有150棵,柏樹比松樹多$\frac{1}{3}$,柏樹有多少棵?

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9.用豎式計算:
72÷9=
45÷7=
89÷9=
58÷6=

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