數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式兩個數(shù)中,較大的數(shù)是________,分?jǐn)?shù)單位較大的數(shù)是________.

    
分析:(1)根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),把兩個分?jǐn)?shù)先通分,在比較大;
(2)先寫出分?jǐn)?shù)單位,的分?jǐn)?shù)單位是,的分?jǐn)?shù)單位是,再比較大小即可.
解答:(1)==
==;
因?yàn)?img class='latex' src='http://thumb.zyjl.cn/pic5/latex/11700.png' /><
所以,
所以分?jǐn)?shù)值較大的是;
(2)的分?jǐn)?shù)單位是,的分?jǐn)?shù)單位是,
,
所以較大的分?jǐn)?shù)單位是
故答案為:;
點(diǎn)評:此題考查了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)的大小比較的方法的靈活應(yīng)用,明確它們的分?jǐn)?shù)單位是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個數(shù)的和是682,其中一個加數(shù)的個位是0,若把0去掉,則與另一個加數(shù)相同.這兩個數(shù)中較小的數(shù)是多少?較大的數(shù)是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將兩個不同的自然數(shù)中較大的數(shù)換成他們的差,稱為一次操作,如此繼續(xù)下去,直到這兩個數(shù)相同為止.如對20和26進(jìn)行這樣的操作,過程如下:
(20,26)→(20,6)→(14,6)→(8,6)→(2,6)→(2,4)→(2,2)
(1)對45和80進(jìn)行上述操作.
(2)若對兩個四位數(shù)進(jìn)行上述操作,最后得到的相同數(shù)是17.求這兩個四位數(shù)的和的最大值.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個不同的自然數(shù)中較大的數(shù)換成這兩個數(shù)之差,稱為一次操作.如對18和42可連續(xù)進(jìn)行這樣的操作,則有:18,42→18,24→18,6→12,6→6,6. 直到兩數(shù)相同為止.試給出和最小的兩個五位數(shù),按照以上操作,最后得到的相同的數(shù)是15.這兩個五位數(shù)是
10005
10005
10020
10020

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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5
5
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兩個數(shù)中,較大的數(shù)是
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6
5
6
,分?jǐn)?shù)單位較大的數(shù)是
1
5
1
5

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