一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是5厘米,用三個(gè)這樣的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,拼成的長(zhǎng)方形長(zhǎng)是
 
厘米,拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
 
厘米.
考點(diǎn):長(zhǎng)方形的周長(zhǎng),正方形的周長(zhǎng)
專(zhuān)題:平面圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:如圖所示,組成圖形為:
,
兩種情況周長(zhǎng)一樣,先計(jì)算出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬,再根據(jù)公式計(jì)算:即長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2.
解答: 解:3×5=15(厘米)
(15+5)×2
=20×2
=40(厘米);
答:這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是15厘米,寬是5厘米,周長(zhǎng)是40厘米.
故答案為:15、40.
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)拼組圖形周長(zhǎng)的求法的掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使□13÷4的商是兩位數(shù),□里最大填
 
;要使商是三位數(shù),□里最小填
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩列火車(chē)同時(shí)從濱海站出發(fā),相背而行.開(kāi)往富江站的火車(chē)平均速度為160千米/時(shí),開(kāi)往雙山站的火車(chē)平均速度為70千米/時(shí),從富江到雙山大約有3450千米,結(jié)果兩車(chē)同時(shí)到站,兩車(chē)各行駛了幾小時(shí)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填上合適的單位.
(1)鉛筆長(zhǎng)16
 
; 課桌高7
 
;教室寬6
 
; 數(shù)學(xué)書(shū)厚9
 
;
(2)爺爺早上散步,順著公園走了1
 

(3)我國(guó)研制的動(dòng)車(chē)“和諧號(hào)”每小時(shí)可行   300
 
;
(4)一輛汽車(chē)載重5
 
; 丫丫體重30
 

(5)小明今年9歲了,他身高130
 
,體重35
 
他在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),他家離學(xué)校只有800
 
,所以他每天步行去學(xué)校也只需要5
 
,他每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間是6
 
,體育課上他跑得非?,50米跑步測(cè)試,他只用了8
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一根4米長(zhǎng)的繩子平均分成7段,每段長(zhǎng) 
(    )
(    )
米,每段占總長(zhǎng)的
(    )
(    )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把一張紙平均分成6份,其中的3份是
 
,一份是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在0.3、0.33、34%、
1
3
這4個(gè)數(shù)中,
 
最大,
 
最。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20個(gè)同學(xué)排成一排,小華的左面有5人,小冬的右面有6人.小華和小冬中間有多少人?(先在圖中標(biāo)出小華和小冬的位置,再寫(xiě)出答案)

小華和小冬的中間有
 
人.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一塊菜地的形狀是三角形,它的底是60米,高是40米,如果每平方米可種大白菜5棵,這塊地一共可以種大白菜多少棵?

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同步練習(xí)冊(cè)答案