(1)護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?
(3)病人在這一天中,體溫在哪段時(shí)間下降得最快?哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化?

解:(1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:護(hù)士每隔6-3=3小時(shí)給病人量一次體溫;

(2)這位病人的體溫最高是39.8攝氏度?最低是36.8攝氏度;

(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:3時(shí)到6時(shí)下降的最快,在18時(shí)到24時(shí),體溫比較穩(wěn)定;

(4)從體溫上看,這個(gè)病人的體溫逐漸正常,病情在好轉(zhuǎn).
分析:(1)由折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:護(hù)士每隔6-3=3小時(shí)給病人量一次體溫;
(2)折線圖中最高的點(diǎn)表示溫度最高,最低的點(diǎn)表示溫度最低,由此即可求出答案;
(3)從折線統(tǒng)計(jì)圖可以看出:3時(shí)到6時(shí)下降的最快,在18時(shí)到24時(shí),體溫比較穩(wěn)定;
(4)從體溫上看,這個(gè)病人的體溫逐漸正常,病情在好轉(zhuǎn).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是折線統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能看出數(shù)據(jù)的多少,還能看出數(shù)據(jù)的變化情況.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫?
(2)這位病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝氏度?
(3)病人在這一天中,體溫在哪段時(shí)間下降得最快?哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:期末題 題型:解答題

下面是一位病人的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖,看圖回答問(wèn)題。
(1)護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫? 
(2)這位病人的體溫最高是多少攝氏度?最低是多少攝 一氏度? 
(3)病人在這一天中,體溫在哪段時(shí)間下降得最快?哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定?
(4)從體溫看,這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化?

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