兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的．________．

錯(cuò)誤
分析：兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)是這兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù)，因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，其中最小的是1，最大是它本身，那么兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)也是有限的，據(jù)此分析判斷．
解答：因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，其中最小的是1，最大是它本身，那么兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，所以?xún)蓚�(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：本題考查公因數(shù)的意義，注意一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，則兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)也是有限的．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的．
√
√
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的，而兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的． （　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)(配人教課標(biāo)版) 人教課標(biāo)版 題型：008

判斷正誤．(對(duì)的用“T”表示，錯(cuò)的用“F”表示)

兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的．

(　　)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：008

兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。(　　)

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