連一連
考點：從不同方向觀察物體和幾何體
專題：圖形與位置
分析：根據(jù)觀察幾何體的方法，先細心觀察原立體圖形中的小正方體的位置關系，結合三個選項進行連線．
解答： 解：從正面看，能看到正方體的四個面；從上面看：能看到正方體的三個面；從左面看：能看到正方體的兩個面；由此可以連線：
點評：此題考查了觀察物體的能力；要抓住從不同角度看到的物體的面的特點解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

列豎式計算．
3.14×2.8=
2.485÷1.8≈（精確到十分位）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

請在方格圖中，畫出一個長方形和一個正方形使它們的周長都是24厘米（每個小正方形的邊長是1厘米）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

與兩條平行線互相垂直的線段的長度都相等．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

直接寫得數(shù)
420+570=
17萬+9萬=
35萬-27萬=
200×15=
253÷11=5400÷270=420-160=0÷99=
412960+398001≈320000萬+8萬=540÷60=30÷（60÷2）=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

列式計算．
（1）83的40倍是多少？
（2）720是40的多少倍？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

5.04×2.1的積是
 
位小數(shù)，它的積要比10
 
．（填大或�。�

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

120×500積的末尾有
 
個0．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一張長方形紙，長20厘米，寬15厘米，把它圍成一個圓柱，圓柱的側面積是
 
．

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