當(dāng)a=5  b=4  c=3時(shí)，a-（b-c）的值是
4
4
；ac+bc的值是
27
27
．
分析：直接把a(bǔ)=5，b=4，c=3代入含字母的式子a-（b-c）和ac+bc中，進(jìn)而計(jì)算求得式子的數(shù)值即可．
解答：解：當(dāng)a=5，b=4，c=3時(shí)，
（1）a-（b-c），
=5-（4-3），
=4；
（2）ac+bc，
=（a+b）c，
=（5+4）×3，
=27．
故答案為：4，27．
點(diǎn)評(píng)：此題考查含字母的式子求值的方法，直接把字母表示的數(shù)值代入含字母的式子，進(jìn)而得解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密成密文，接收方收到密文后解密可得明文．已知有一種加密方式是將英文26個(gè)小寫(xiě)字母a，b，c，…，依次對(duì)應(yīng)0，1，2，…，25這26個(gè)整數(shù)（見(jiàn)下表），當(dāng)明文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)為a時(shí)，將a+10除以26后所得的余數(shù)作為密文中的字母對(duì)應(yīng)的序號(hào)，例如明文”a”對(duì)應(yīng)密文”k”．
字母 a b c d e f g h i j k l m
序號(hào) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
字母 n o p q r s t u v w x y z
序號(hào) 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
按上述規(guī)定，將密文”gwdm”解密后所得明文是”
wmtc
wmtc
”．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2009?宜昌）下面是一位同學(xué)的日記，請(qǐng)先仔細(xì)閱讀，再利用你獲得的數(shù)學(xué)信息解決問(wèn)題．
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮鈴鈴、…”鬧鐘準(zhǔn)時(shí)在七時(shí)響起了，我趕緊從2cm長(zhǎng)的床上爬起來(lái)，因?yàn)槲医裉煲屯瑢W(xué)們一起去進(jìn)行一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查．當(dāng)我用20分的時(shí)間將自己收拾干凈走出自己那間大約15平方千米的房間時(shí)，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了香噴噴的早點(diǎn)．我匆匆忙忙地拿起一塊150千克的面包和一杯可樂(lè)就出了門(mén)，我必須在8時(shí)前趕到學(xué)校，第一次當(dāng)組長(zhǎng)可不能讓組員等我，更不能遲到．我們這次社會(huì)調(diào)查有兩個(gè)組，都從學(xué)校出發(fā)，甲組是沿東偏北45°的方向到距離學(xué)校6千米遠(yuǎn)的“明遠(yuǎn)化工廠”進(jìn)行調(diào)查，乙組是沿西偏北30°的方向順街道調(diào)查，最后到達(dá)距離學(xué)校3千米的“惠民小區(qū)”．8時(shí)整，我們兩個(gè)小組同時(shí)從學(xué)校出發(fā)了．我?guī)е医M的同學(xué)們沿著街道先后調(diào)查了書(shū)店、兒童公園、商場(chǎng)，每個(gè)地方大約調(diào)查10分左右，10：05我們到達(dá)了“惠民小區(qū)”，這時(shí)甲組已經(jīng)于45分前到達(dá)了“明遠(yuǎn)化工廠”．11時(shí)，我們兩個(gè)組都結(jié)束了調(diào)查活動(dòng)開(kāi)始返回，并約定在12時(shí)整同時(shí)到達(dá)學(xué)校．…
（1）上面的材料中，有四處數(shù)學(xué)知識(shí)錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來(lái)．
錯(cuò)誤一：
2cm長(zhǎng)的床
2cm長(zhǎng)的床
　錯(cuò)誤二：
15平方千米的房間
15平方千米的房間

錯(cuò)誤三：
150千克的面包
150千克的面包
　錯(cuò)誤四：
調(diào)查了書(shū)店、兒童公園、商場(chǎng)，每個(gè)地方大約調(diào)查10分左右
調(diào)查了書(shū)店、兒童公園、商場(chǎng)，每個(gè)地方大約調(diào)查10分左右
．
（2）在如圖中分別標(biāo)出甲、乙兩個(gè)組調(diào)查的目的地的大致位置．

（3）下面的圖
C
C
能大致反映出乙組整個(gè)調(diào)查過(guò)程中時(shí)間和路程的關(guān)系．

A．B．C．D．
（4）甲組同學(xué)從學(xué)校出發(fā)到“明遠(yuǎn)化工廠”的過(guò)程中，平均每分走多少米．
（5）在返回時(shí)甲組平均每分要比乙組多走多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B、C表示三個(gè)城市的車(chē)站位置．根據(jù)圖中的比例尺，求下列問(wèn)題．
（1）先測(cè)量圖上有關(guān)長(zhǎng)度（精確到整厘米），再分別求出A站到B站、B站到C站的實(shí)
際距離．
（2）甲、乙兩車(chē)分別同時(shí)從A、C兩站開(kāi)出，甲車(chē)從A到B再到C要行5小時(shí)；乙車(chē)從C到B再到A要行4小時(shí)．照這樣的速度，
①兩車(chē)開(kāi)出幾小時(shí)后可以在途中相遇？
②在相遇前當(dāng)乙車(chē)到達(dá)B站時(shí)，甲車(chē)還離B站多少千米？
③如果兩車(chē)要在B站相遇，則乙車(chē)可以從C站遲開(kāi)出多少小時(shí)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A，B，C，D四個(gè)盒子中分別放有6，5，4，3個(gè)球，第一個(gè)小朋友找到放球最少的盒子，從其他的盒子中各取一個(gè)球放入這個(gè)盒子中，然后第二個(gè)小朋友又找到一個(gè)放球最少的盒子，從其他盒子中各取一個(gè)球放入這個(gè)盒子中，…如此進(jìn)行下去，當(dāng)?shù)?010個(gè)小朋友放完后，A，B，C，D四個(gè)盒子中的球數(shù)依次是
 
．

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