(2013?廣州模擬)一個(gè)分?jǐn)?shù),如果分母除了2和5這兩個(gè)因數(shù)之外,還含有其他的因數(shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù).
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
分析:判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù),首先看這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),再根據(jù)一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果分母中除了2與5以外,不能含有其它的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù);如果分母中含有2與5以外的質(zhì)因數(shù),這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù).由此解答.
解答:解:根據(jù)判斷一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法,首先看這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),如果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)一定要約分之后再進(jìn)行判斷;因此,一個(gè)分?jǐn)?shù),如果分母除了2和5這兩個(gè)因數(shù)之外,還含有其他的因數(shù),那么這個(gè)分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù).此說(shuō)法錯(cuò)誤.
例如:
15
30
的分母30中含有2和5以外的質(zhì)因數(shù)3,但是
15
30
約分得到
1
2
,能化成有限小數(shù);
故答案為:錯(cuò)誤.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法,首先判斷這個(gè)分?jǐn)?shù)是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);如果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)要約分,再根據(jù)判斷一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?廣州模擬)下面各題中,結(jié)果最大的算式是( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?廣州模擬)一根長(zhǎng)方體木料,長(zhǎng)2.5米,有兩個(gè)面是正方形,其余四個(gè)面面積的和是2平方米,這根木料的體積是
0.1立方米
0.1立方米

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?廣州模擬)某文具店從廠家購(gòu)進(jìn)一批筆記本,按30%利潤(rùn)來(lái)定價(jià).當(dāng)售出這批筆記本的80%后,為了促銷(xiāo),文具店將剩下的筆記本打八五折出售.問(wèn)賣(mài)完后,文具店實(shí)際獲得的利潤(rùn)是期望利潤(rùn)的百分之幾?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?廣州模擬)據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部資料,到2008年一月份,我國(guó)手機(jī)用戶總數(shù)達(dá) 555769000戶,這個(gè)數(shù)讀作
五億五千五百七十六萬(wàn)九千
五億五千五百七十六萬(wàn)九千
,用“四舍五入”法省略“萬(wàn)”位后面的尾數(shù)是
55577萬(wàn)
55577萬(wàn)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?廣州模擬)在
17
、0.142、14.3%、0.111這四個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是
14.3%
14.3%
,最小的數(shù)是
0.111
0.111

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案