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△、○、□表示三個不同的數，知道△+△+△=○+○+○+○+○．○+○+○+○=□+□+□+□+□+□．那么它們從大到小排列是
△＞○＞□
△＞○＞□
．
分析：先根據△+△+△=○+○+○+○+○，可以求出1個△等于幾個○，再通過○+○+○+○=□+□+□+□+□+□，求出1個□等于幾個○，再把它們比較大�。�
解答：解：△+△+△=○+○+○+○+○，即
3△=5○，
△=
5
3
○；
○+○+○+○=□+□+□+□+□+□，即
4○=6□，
□=
2
3
○；
5
3
＞1＞
2
3
，所以：△＞○＞□；
故答案為：△＞○＞□．
點評：本題借助等式，用其中的一個代替其它的圖形，求出它們之間的關系，再比較大�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

材料：股票市場，買、賣股票都要分別交納印花稅等有關稅費，以瀘市A股的股票交易為例，除成本外還要交納：
（1）印花稅：按成交金額的0.1%計算；
（2）過戶費：按成交金額的0.1%計算；
（3）傭金：按不高于成交金額的0.3%計算，不足5元按5元計算．
問題：（1）小王以每股5.00元的價格買入股票“美的電器”100股，以每股5.50元的價格全部賣出，則他盈利為
37.9
37.9
元．
（2）小張以每股A元（A≥5）的價格買入以上股票，股市波動大，他準備在不虧不盈時賣出，請你幫他計算賣出的價格每股是
201
199
A
201
199
A
元（用A的代數式表示）．由此可得賣出價格與買入價格相比至少要上漲（%）才不虧（結果保留三個有效數字）
（3）小張再以每股5.00元的價格買入以上股票1000股，準備盈利1000元時才賣出，請你幫他計算賣出的價格每股是多少元？

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖1三根線輸入A，B，C三個信息，再輸出那頭分別得到信息A，B，C如果添一條橫線，并且假定在每條信息在輸送過程中遇彎必拐（向左、向右、向下、但不能向上拐）那么在圖2中輸出分別得到B，A，C如果希望在圖3中輸出端得到C，BA應怎樣在圖上表示？如果希望在圖4中輸出端得到D，C，B，A應怎樣在圖上表示（添的橫線必須在相鄰兩條豎線之間沒有公共點）

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科目：小學數學 來源： 題型：

□，○，△分別表示三個小木塊，它們的質量各不相同，可能是1克、2克、3克、4克或5克．根據圖可判斷，□的質量是
5
5
克，○的質量是
3
3
克，△的質量是
1
1
克．

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖是小紅寫的一幅字．
（1）“印”字在第
5
5
列第
4
4
行的位置，用數對表示是（
5
5
，
4
4
）．
（2）（5，3）表示的漢字是
久
久
．
（3）詩中三個“不”字的位置用數對表示分別是（
5
5
，
5
5
）、（
6
6
，
3
3
）和（
6
6
，
2
2
）．
（4）第
8
8
列都是標點符號，逗號的位置用數對表示分別是（
8
8
，
4
4
）和（
8
8
，
2
2
）．

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面是用字母表示的三種形式的六位數（x、y、z表示三個數字，且x不等于0），形如（　�。┑牧粩�，一定能被3整除．
A、xxyyzzB、xyxyxyC、xyyxzy

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