下面數(shù)據(jù)中，用扇形統(tǒng)計圖表示更合適的是（　�。�
A、學校2004年-2014年樹木總量變化情況
B、學校各種樹木所匯占單百分比
C、學校各種樹木數(shù)量
考點：繪制扇形統(tǒng)計圖
專題：統(tǒng)計圖表的制作與應用
分析：根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是可以很清楚地表示出各組數(shù)據(jù)所占的百分比及與各個部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系．
解答： 解：由分析知：
選扇形統(tǒng)計圖表示更合適，理由是可以很清楚地表示出學校各種樹木所匯占單百分比之間的關系；
故選：C．
點評：本題主要是考查根據(jù)統(tǒng)計表中所提供的信息，選擇合適的統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖的特征等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

填上適當?shù)臄?shù)

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

8噸比5噸多
 
%；    3米比
 
米少50%

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

筆算下面各題，其中帶*的要驗算． 
*600-167=
407×8=
*634-182=

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

解方程．
x+
1
10
﹦
1
3
；           y-
3
8
﹦
1
2
；              
1
5
+x﹦
1
2
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

口算240÷4時，可以把240看作24個
 
，除得的商是6個
 
； 
口算400÷8時，可以把400看作
 
個十，除得的商是
 
個十．
口算96÷3時，可以先算
 
÷3，再算
 
÷3，最后算
 
+
 
=
 
；
口算96÷8時，可以先算
 
÷8，再算
 
÷8，最后算
 
+
 
=
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一條路上有東、西兩鎮(zhèn)，一天，甲、乙、丙三人同時出發(fā)，甲、乙從東鎮(zhèn)向西而行，丙從西鎮(zhèn)向東而行，當甲與丙相遇時，乙距他們20千米，當乙與丙相遇時，甲距他們30千米．當甲到達西鎮(zhèn)時，丙距東鎮(zhèn)還有20千米，那么當丙到達東鎮(zhèn)是，乙距西鎮(zhèn)多少千米？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

張老師在黑板上寫了若干個從1開始的連續(xù)自然數(shù)，她擦掉了其中的一個數(shù)，剩下的這些數(shù)的平均數(shù)是13
9
13
．你知道張老師擦掉的是哪一個數(shù)？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

（1）在方格圖（每個方格的邊長表示1厘米）中畫一個圓，圓心O的位置是（3，3），圓的半徑是2厘米．
（2）在圓里畫一條直徑，使直徑的一個端點在（5，y）處，再畫一條半徑，使半徑的一個端點在（x，1）處，并用數(shù)對表示出這兩個端點的位置．
（3）求出這個圓的周長和面積．

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