三個(gè)數(shù)
3
11
、
3
13
、
7
22
按從小到大的順序排列依次是
 
．
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)大小的比較
專題：分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析：首先根據(jù)分子相同，分母小的反而大，得到
3
11
＞
3
13
，然后比較
3
11
=
6
22
和
7
22
的大小，分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)值大，得到
7
22
＞
3
11
，即可得解．
解答： 解：根據(jù)以上分析，得三個(gè)數(shù)
3
11
、
3
13
、
7
22
按從小到大的順序排列依次是
3
13
＜
3
11
＜
7
22
；
故答案為：
3
13
＜
3
11
＜
7
22
．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)分子分母的大小關(guān)系來(lái)比較分?jǐn)?shù)的大小；若分母不同，可通過(guò)分?jǐn)?shù)的性質(zhì)化成分母相同的分?jǐn)?shù)，然后比較大小．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一批貨物，原計(jì)劃每天運(yùn)18噸，15天運(yùn)完，實(shí)際每天運(yùn)20噸，實(shí)際多少天運(yùn)完？（比例解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程或解比例．
①
1
5
：
1
8
=
1
10
：x
②4x-6.6=11.9×2．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不用筆算，估計(jì)下面的積比500大的是（　　）
A、49.5×9.9
B、55.4×9
C、44.9×11
D、50.1×10.01

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

雞兔共有20個(gè)頭，50只腿．雞有
 
只，兔有
 
只．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫得數(shù)．
3.85+1.15=21.6-1.6=0.9+0.37=0.5-0.4=
1.4-0.6=3.3+6.7=0.67+0.8=9.9+2.4=
0.5-0.27=0.67+0.6=4.8-0.8=8.3+0.3=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲數(shù)是乙數(shù)的1.125倍，則甲數(shù)與乙數(shù)的比是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
236+64=1-0.25=312÷3=5.01-1.8=
1.63+2.3=1.25×8=38÷4=3.75÷0.25=
0.72÷0.6=
16
9
÷
2
3
=
1
6
+
3
8
=		18×
2
3
=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

畢達(dá)哥拉斯是著名的古希臘數(shù)學(xué)家，他有很多的學(xué)生，給他們傳授知識(shí)．有一次，他正在課堂上講課，突然有旁人問(wèn)：“先生，您能告訴我有多少人在聽課嗎？”畢達(dá)哥拉斯沒有直接說(shuō)出人數(shù)，而是十分風(fēng)趣地答道：“在下面聽課的學(xué)生當(dāng)中，有一半是搞數(shù)學(xué)研究的，
1
4
是從事音樂(lè)工作的，
1
7
是具體職業(yè)不清楚的，另外還有3位女性．”從畢達(dá)哥拉斯的回答中，你能算出一共有多少正在聽課的學(xué)生嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案