2.8和2.80，這兩個(gè)小數(shù)它們的
 
相同，
 
不同．
考點(diǎn)：小數(shù)的讀寫、意義及分類
專題：小數(shù)的認(rèn)識(shí)
分析：2.8和2.80在大小上相等，但2.8的計(jì)數(shù)單位是0.1，表示28個(gè)十分之一；而2.80的計(jì)數(shù)單位是0.01，表示280個(gè)百分之一；由此判斷．
解答： 解：由分析可知：2.8和2.80的大小相等，它們的計(jì)數(shù)單位不相同；
故答案為：大小，計(jì)數(shù)單位．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了小數(shù)的意義，小數(shù)的位數(shù)不同，它們表示的計(jì)數(shù)單位就不相同，意義也不相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一塊正方形鐵皮，從四個(gè)頂點(diǎn)分別剪下一個(gè)邊長(zhǎng)2cm的正方形后，所剩部分正好焊成一個(gè)無(wú)蓋的正方形鐵皮盒，原來(lái)正方形的面積是多少平方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求陰影部分的體積．（單位：cm）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3.69里面有69個(gè)0.01．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在0.35的后面添上“%”，結(jié)果（　�。�
A、擴(kuò)大到原來(lái)的100倍
B、不變
C、縮小到原來(lái)的
1
100

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常情況下，我們把零上15度記作
 
度，零下2度記作
 
度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知分?jǐn)?shù)
6
a
，當(dāng)a=
 
時(shí)，這個(gè)分?jǐn)?shù)的值是3，當(dāng)a=
 
時(shí)，分?jǐn)?shù)的值沒(méi)有意義．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是五年級(jí)（一）班同學(xué)的一次測(cè)試成績(jī)：學(xué)號(hào)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12．成績(jī)：100、54、100、73、97、94、85、94、87、94、86、92．
（1）求出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，眾數(shù)．
（2）得90分為優(yōu)秀，這組同學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率約是多少？
（3）這12名同學(xué)占全年級(jí)人數(shù)的七十分之三，全年級(jí)有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

紅星水果店運(yùn)來(lái)蘋果245千克，每28千克裝一箱，可以裝幾箱？還剩多少千克沒(méi)有裝？

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同步練習(xí)冊(cè)答案